Der forbeholdes ret til ændringer

Transkript

1 Der forbeholdes ret til ændringer Studieguide Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse 2. semester modul K3 Sundhedsvidenskabelige Forskningstilgange I Health Scientific Research Methods I Tidsmæssig placering af undervisning på modul K3: Onsdag d fredag d Eksamen på modul K3: Fredag d og fredag d Opdateret den

2 Indhold De studerendes forudsætninger...3 Modulbeskrivelse...3 Læringsudbytte for modulet...3 Undervisnings- og arbejdsformer...3 Omfang...4 Lektionsplaner...5 Uge Uge Uge Uge Uge Uge Uge Uge Uge Litteratur Prøveform, bedømmelse og tilbagemelding Evaluering af modulet Modulansvarlig Studiekoordinator Studieleder Eksamenskontor Undervisere

3 De studerendes forudsætninger Opfylder optagelseskriterierne for Den Sundhedsfaglige Kandidatuddannelse. Modulbeskrivelse Modulet består af to dele; én vedrørende epidemiologi og statistik (10 ECTS) og én vedrørende spørgeskemaundersøgelser (5 ECTS). Epidemiologi er en videnskabelig disciplin, der med et særligt sæt metoder søger systematisk efter årsager til helbredsfænomener. Med tanke på forebyggelse af sygdom og sundhedsfremme er det særligt interessant at fokusere på årsager til sygdom i en generel befolkning. På videregående niveau bringer dette modul de studerende indsigt i de epidemiologiske forskningsmetoder, deres styrker og svagheder samt evnen til kritisk at vurdere publiceret litteratur. Endvidere gives de studerende en udvidet indføring i biostatistiske metoder anvendt i sundhedsvidenskabelig forskning. Biostatistikdelen vil blandt andet indeholde undervisning vedrørende fundamentale parametriske og ikke-parametriske metoder, basal lineær regressionsanalyse, variansanalyse, logistisk regression og overlevelsesanalyse. Endelig gives de studerende en udvidet introduktion til hvorledes en spørgeskemaundersøgelse designes og gennemføres, hvorledes de indsamlede data bearbejdes og analyseres, samt tilgange til en kritisk vurdering af den gennemførte undersøgelse. Undervisningen består her i forelæsninger, øvelser med udgangspunkt i tidligere spørgeskemaundersøgelser, samt udarbejdelse af egen spørgeskemaundersøgelse. Modulet vil indeholde praktiske øvelser, så studerende skal medbringe egen computer til stata-øvelserne og have downloadet statistikprogrammet stata via e- learn inden undervisningens start. Læringsudbytte for modulet Se studieordningen Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen foregår som en vekselvirkning mellem forelæsninger, diskussioner og opgaveløsning i plenum og i mindre grupper, herunder også gruppearbejde med epidemiologi og statistikøvelser. 3

4 Omfang Timemæssigt skøn over modul K3 Epidemiologi og statistik Konfrontationstimer (KT) Litteratur Forberedelse øvelsestimer/ gruppearbejde undervejs Eksamensforberedelse Eksamen (stedprøve) Spørgeskema Konfrontationstimer (KT) Litteratur Forberedelse vejledning/ gruppearbejde undervejs Eksamensopgave 56 timer 87 timer 68 timer 50 timer 4 timer 28 timer 21 timer 28 timer 50 timer 4

5 Lektionsplaner Tidspunkt for undervisning foråret 2017 Studenteraktiviteter inden epidemiologi- og biostatistikundervisning: - Den angivne litteratur forudsættes studeret forud for de enkelte undervisningsgange. Undervisningen sker i en vekselvirkning mellem oplæg og opgaveløsning. - Det vil være en klar fordel at have gennemset vodcasts på bb om epidemiologiske metoder inden første undervisningsgang. - Det er en klar fordel at have genopfrisket basal matematik inden første undervisningsgang, se fx nedenstående links: (Brøkregning) (Procentregning) (Algebra) - Stata skal være installeret på bærbar inden første undervisningsgang. Downloades fra bb. Uge 5 - Tidspunkt Onsdag den 1. februar 2017 kl lokale Introduktion til modulet og eksamensform Introduktion til epidemiologi og epidemiologiske associationsmål Gordis (siderne 1-37, frivillig læsning) og epidemiologiske associationsmål, siderne 38-87, , og ). vurdere, vælge og beregne simple associations- og effektmål i konkrete studier Underviser: Tina Kold Jensen 5

6 Tidspunkt Torsdag den 2. februar 2017 kl lokale (og 19.02) møder i lokale Statistik forelæsning 1 kontinuerte data Præsentation af kontinuerte data Middelværdier og spredninger Hypotesetest og konfidensintervaller for en og to middelværdier Undersøgelser for om data er normalfordelte Wilcoxon signed rank og rank sum test Beregning af stikprøvestørrelse for sammenligning af middelværdier Kirkwood & Sterne kap 2-8, , , , 35.6 Supplerende litteratur: Artikler på e-learn Johansen s , 89-96, , , redegøre for anvendelse af statistiske metoder til analyse af numeriske udfald, herunder redegørelse for kriterier for anvendelse af disse metoder vurdere, vælge og beregne simple effektmål og konfidensintervaller i konkrete studier forstå den interne sammenhæng i et forskningsprojekts bestanddele, dvs. sammenhæng mellem emne, problemformulering/ undersøgelsesspørgsmål/ hypoteser, studiedesign, datagenereringsog dataanalysemetoder, empirisk materiale og evt. etiske aspekter, for så vidt de er relevante beregne nødvendig sample size i forbindelse med et forskningsprojekt Underviser: Pia Larsen 6

7 Tidspunkt Fredag den 3. februar 2017 kl lokale JEE Spørgeskemaundersøgelser Introduktion, målgrupper, stikprøver og repræsentativitet Vedr. rapport: Emne og problemstilling for spørgeskema, afgrænsning, målgruppe Hansen NM et al (2015). Spørgeskemaer i virkeligheden. København: Forlaget Samfundslitteratur, 2. udgave. Kapitel 1, 2, 3 og 4 De vet HCW, Terwee CB, Mokkink LB, Knol DL (2011). Measurement in Medicine. Cambridge: Cambridge University Press. Kapitel 3, side Studenteraktiviteter: Anbefalet litteratur forudsættes studeret forud for undervisningen. Undervisningen sker i en vekselvirkning mellem oplæg og arbejde med eget projekt, ligesom der arbejdes med eget projekt mellem undervisningsdagene. Det anbefales, at emne, problemstilling og målgruppe for spørgeskemaundersøgelse er overvejet forud for kursusstart. Forklare overvejelser og argumenter for opbygningen af et spørgeskema Diskutere bias i epidemiologiske undersøgelser teoretisk såvel som i konkrete studier Underviser: Birgitte Nørgaard 7

8 Uge 6 - Tidspunkt Onsdag den 8. februar 2017 kl lokale Epidemiologiske studiedesign Gordis siderne , og artikel + spørgsmål. redegøre for epidemiologiske undersøgelsesdesign Underviser: Tina Kold Jensen Tidspunkt Torsdag den 9. februar 2017 kl lokale (og 19.02) møder i lokale Stata øvelser 1 - Introduktion til Stata - Stata-brugerfladen (øvelse 1-5) - Deskriptiv statistik (øvelse 6-12 og evt ) Skimme Kirkwood & Sterne: Kap. 2-4 og 6 Studenteraktiviteter: - Forud for undervisningen SKAL de studerende have installeret programmet STATA og kunne åbne det. Alle datasæt hentes på e-learn inden undervisningen og gemmes i en mappe på computeren, hvor de nemt kan findes igen. - Introduktion til STATA Version 14.1 med øvelser hentes på e-learn og læses inden undervisningen. Øvelse 1 og 2 skal løses forud for undervisningen. Underviser: Amalie Timmerman, Louise Dalsager og Christine Dalgård 8

9 Tidspunkt Fredag den 10. februar 2017 kl lokale JEE Spørgeskemaundersøgelser Spørgeskemakonstruktion, spørgeskemaets spørgsmål Vedr. rapport: Udformning, konstruktion af spørgsmål Hansen NM et al (2015). Spørgeskemaer i virkeligheden. København: Forlaget Samfundslitteratur, 2. udgave. kapitel 7 og 8. De vet HCW, Terwee CB, Mokkink LB, Knol DL (2011). Measurement in Medicine. Cambridge: Cambridge University Press. Kapitel 3, side Studenteraktiviteter: Anbefalet litteratur forudsættes studeret forud for undervisningen. Forud for disse lektioner skal emne, problemstilling og målgruppe for eget projekt ligge fast Forud for dagens lektioner arbejdes videre med formål og fokus for undersøgelsen. Forklare overvejelser og argumenter for opbygningen af et spørgeskema Underviser: Birgitte Nørgaard 9

10 Uge 7 - Tidspunkt Onsdag den 15. februar 2017 kl lokale Statistik forelæsning 2 kategoriske data Hypotesetest og konfidensintervaller for en og to proportioner Risk ratio og odds ratio Chi2-test for krydstabeller Beregning af stikprøvestørrelse for sammenligning af proportioner Kirkwood & Sterne kap , , , , Supplerende litteratur: Kirkwood & Sterne kap (gentagelse) Artikler på e-learn Johansen s ,78-83, , redegøre for anvendelse af statistiske metoder til analyse af binære udfald, herunder redegørelse for kriterier for anvendelse af disse metoder vurdere, vælge og beregne simple effektmål og konfidensintervaller i konkrete studier forstå den interne sammenhæng i et forskningsprojekts bestanddele, dvs. sammenhæng mellem emne, problemformulering/ undersøgelsesspørgsmål/ hypoteser, studiedesign, datagenereringsog dataanalysemetoder, empirisk materiale og evt. etiske aspekter, for så vidt de er relevante beregne nødvendig sample size i forbindelse med et forskningsprojekt Underviser: Pia Larsen 10

11 Tidspunkt Torsdag den 16. februar 2017 kl lokale (og 19.02) møder i lokale Stata - øvelser 2 - Marginale sammenhænge - Chi2 - OR - Varianstest - T-test - Wilcoxon rank-sum test Studenteraktiviteter: - Forud for undervisningen skal artiklen Asthma and allergy in children with and without prior measles, mumps, and rubella vaccination printes og læses. - Den udprintede artikel medbringes til øvelsestimerne. - De studerende skal have hentet opgavesæt, datasæt og hjemmeopgaver på e-learn. - Hjemmeopgaverne skal være løst forud for undervisningen. - Derudover forventes det, at de studerende har løst eventuelle manglende opgaver fra forrige øvelsestime Undervisere: Amalie Timmerman, Louise Dalsager og Christine Dalgård Tidspunkt Fredag den 17. februar 2017 kl lokale JEE Spørgeskemaundersøgelser Klassiske fejl, test af spørgeskemaet Vedr. rapport: mulige fejl, pilottest Hansen NM et al (2015). Spørgeskemaer i virkeligheden. København: Forlaget Samfundslitteratur, 2. udgave. kapitel 8 De vet HCW, Terwee CB, Mokkink LB, Knol DL (2011). Measurement in Medicine. Cambridge: Cambridge University Press. Kapitel 3, side Studenteraktiviteter: Anbefalet litteratur forudsættes studeret forud for undervisningen. Forud for dagens lektioner arbejdes videre med konstruktion af spørgsmål til eget projekt. 11

12 Forklare overvejelser og argumenter for opbygningen af et spørgeskema Redegøre for betydningen af intern og ekstern validitet i epidemiologiske studier Diskutere bias i epidemiologiske undersøgelser teoretisk såvel som i konkrete studier Underviser: Birgitte Nørgaard Uge 8 - Tidspunkt Onsdag den 22. februar 2017 kl lokale Validitet af epidemiologiske studier. Bias, confounding og interaktion Gordis siderne , og artikel + spørgsmål. Redegøre for betydningen af intern og ekstern validitet i epidemiologiske studier Diskutere bias i epidemiologiske undersøgelser teoretisk såvel som i konkrete studier Underviser: Tina Kold Jensen Tidspunkt Torsdag den 23. februar 2017 kl lokale (og 19.02) møder i lokale Statistik forelæsning 3 lineær regression Variansanalyse (ANOVA) Korrelation Lineær regression Multipel lineær regression Kirkwood & Sterne kap , , 12.3 Supplerende litteratur: Artikler på e-learn Johansen s

13 redegøre for anvendelse af statistiske metoder til analyse af numeriske udfald, herunder redegørelse for kriterier for anvendelse af disse metoder forklare statistiske metoder til at tage hensyn til confounding i design og analyse vurdere, vælge og beregne simple associations- og effektmål og konfidensintervaller i konkrete studier anvende forskellige typer af korrelationsanalyser, samt redegøre for betydningen af korrelationskoefficienter forstå den interne sammenhæng i et forskningsprojekts bestanddele, dvs. sammenhæng mellem emne, problemformulering/ undersøgelsesspørgsmål/ hypoteser, studiedesign, datagenereringsog dataanalysemetoder, empirisk materiale og evt. etiske aspekter, for så vidt de er relevante Underviser: Pia Larsen Tidspunkt Fredag den 24. februar 2017 kl lokale Kursussalen Spørgeskemaundersøgelser Indsamling via papir og telefon, indsamling via internet, etiske overvejelser Vedr. rapport: metode til indsamling Gæsteforelæsning ved ph.d.-studerende Michael Haurum Marcussen: Konstruktion og test af spørgeskema Kort introduktion til SurveyXact Hansen NM et al (2015). Spørgeskemaer i virkeligheden. København: Forlaget Samfundslitteratur, 2. udgave. kapitel 5, 6 og 7 Studenteraktiviteter: Anbefalet litteratur forudsættes studeret forud for undervisningen. Forud for dagens lektioner arbejdes videre med pilottest af eget projekt. 13

14 Forklare overvejelser og argumenter for opbygningen af et spørgeskema Diskutere bias i epidemiologiske undersøgelser teoretisk såvel som i konkrete studier Underviser: Birgitte Nørgaard Uge 9 - Tidspunkt Onsdag den 1. marts 2017 kl lokale Klinisk epidemiologi, screening, sensitivitet og specificitet m.v. Gordis siderne og og artikel + spørgsmål. kritisk læse og vurdere internationalt publiceret originallitteratur inden for epidemiologi Underviser: Tina Kold Jensen Tidspunkt Torsdag den 2. marts 2017 kl lokale (og 19.02) møder i lokale Stata - øvelser 3 Justerede analyser - Lineær regression - Tjek af normalfordelte residualer, varianshomogenitet, VIF - Confounding Studenteraktiviteter: - Forud for undervisningen skal de studerende have hentet opgavesæt og hjemmeopgaver på e-learn. - Hjemmeopgaverne skal være løst forud for undervisningen. - Derudover forventes det, at de studerende har løst eventuelle manglende opgaver fra forrige øvelsestime Underviser: Amalie Timmerman, Louise Dalsager og Christine Dalgård 14

15 Tidspunkt Fredag den 3. marts 2017 kl lokale JEE Spørgeskemaundersøgelser Datagenbrug, evaluering af undersøgelse Gæsteforelæsning ved ph.d.-studerende Michael Haurum Marcussen: Dataindsamling, analyse og præsentation Hansen NM et al (2015). Spørgeskemaer i virkeligheden. København: Forlaget Samfundslitteratur, 4. udgave. kapitel 10 og 11. Studenteraktiviteter: Anbefalet litteratur forudsættes studeret forud for undervisningen. Forud for dagens lektioner fastlægges metode for dataindsamling til eget projekt. Forklare overvejelser og argumenter for opbygningen af et spørgeskema Underviser: Birgitte Nørgaard Uge 10 - Tidspunkt Onsdag den 8. marts 2017 kl lokale Statistik forelæsning 4 logistisk regression og Poisson regression Logistisk regression Poisson regression Kirkwood & Sterne kap , , , Supplerende litteratur: Artikler på e-learn redegøre for anvendelse af statistiske metoder til analyse af numeriske og binære udfald, herunder redegørelse for kriterier for anvendelse af disse metoder forklare statistiske metoder til at tage hensyn til confounding i design og analyse 15

16 vurdere, vælge og beregne simple associations- og effektmål og konfidensintervaller i konkrete studier anvende forskellige typer af korrelationsanalyser, samt redegøre for betydningen af korrelationskoefficienter forstå den interne sammenhæng i et forskningsprojekts bestanddele, dvs. sammenhæng mellem emne, problemformulering/ undersøgelsesspørgsmål/ hypoteser, studiedesign, datagenereringsog dataanalysemetoder, empirisk materiale og evt. etiske aspekter, for så vidt de er relevante Underviser: Pia Larsen Tidspunkt Torsdag den 9. marts 2017 kl lokale (og 19.02) møder i lokale Stata - øvelser 4 justerede analyser Logistisk regression Interaktion / effektmodifikation (opgave 7 i opgavesæt) Studenteraktiviteter: - Forud for undervisningen skal de studerende have hentet opgavesæt og hjemmeopgaver på e-learn. - Hjemmeopgaverne skal være løst forud for undervisningen. - Derudover forventes det, at de studerende har løst eventuelle manglende opgaver fra forrige øvelsestime Underviser: Amalie Timmerman, Louise Dalsager og Christine Dalgård 16

17 Tidspunkt Fredag den 10. marts 2017 kl lokale JEE Spørgeskemaundersøgelser Analyse og afrapportering. Bruger- og borgepaneler, professionel hjælp Vedr. rapport: dataindsamling Gæsteforelæsning ved ph.d.-studerende: Dataindsamling, analyse og præsentation Hansen NM et al (2015). Spørgeskemaer i virkeligheden. København: Forlaget Samfundslitteratur, 2. udgave. kapitel 4 (side 82), 9 og 11 Studenteraktiviteter: Anbefalet litteratur forudsættes studeret forud for undervisningen. Forud for dagens lektioner arbejdes videre med dataindsamling til eget projekt, samt udfærdigelse af projektopgave. Forklare overvejelser og argumenter for opbygningen af et spørgeskema Underviser: Birgitte Nørgaard Uge 11 - Tidspunkt Onsdag den 15. marts 2017 kl lokale Epidemiologi - repetition artikelgennemgang Artikel + spørgsmål kritisk læse og vurdere internationalt publiceret originallitteratur inden for epidemiologi Underviser: Tina Kold Jensen 17

18 Tidspunkt Torsdag den 16. marts 2017 kl lokale (og 19.02) møder i lokale Statistik forelæsning 5 overlevelsesanalyse Overlevelsesanalyse Cox regression Analysestrategier Spørgetime Kirkwood & Sterne , , 38 Supplerende litteratur: Artikler på e-learn Johansen s beskrive principperne i overlevelsesanalyse og logrank test forklare statistiske metoder til at tage hensyn til confounding i design og analyse vurdere, vælge og beregne simple associations- og effektmål og konfidensintervaller i konkrete studier forstå den interne sammenhæng i et forskningsprojekts bestanddele, dvs. sammenhæng mellem emne, problemformulering/ undersøgelsesspørgsmål/ hypoteser, studiedesign, datagenereringsog dataanalysemetoder, empirisk materiale og evt. etiske aspekter, for så vidt de er relevante Underviser: Pia Larsen Tidspunkt Fredag den 17. marts 2017 kl lokale St. auditorie, wp. 15 Spørgeskemaundersøgelser Bias Vedr. rapport: Færdiggøre datamateriale, rapport De vet HCW, Terwee CB, Mokkink LB, Knol DL (2011). Measurement in Medicine. Cambridge: Cambridge University Press. Kapitel 6, side

19 Studenteraktiviteter: Anbefalet litteratur forudsættes studeret forud for undervisningen. Forud for dagens lektioner arbejdes videre med analyse af data til eget projekt, samt udfærdigelse af projektopgave. Der forudsættes et grundlæggende kendskab til Excel. Redegøre for betydningen af intern og ekstern validitet i epidemiologiske studier Diskutere bias i epidemiologiske undersøgelser teoretisk såvel som i konkrete studier Underviser: Birgitte Nørgaard Uge 13 - Tidspunkt Mandag den 27. marts 2017 kl Lokale: Kursussal Epidemiologi og statistik Spørgetime Undervisere: Tina Kold Jensen og Pia Larsen Uge 13 - Tidspunkt Tirsdag den 28. marts 2017 kl Eksamensartikel til Epidemiologi og statistik udleveres via e-learn Tidspunkt Fredag den 31. marts 2017 kl Skriftlig digital stedprøve knyttet til epidemiologi og statistik Lokale , og (Se bb for liste over, hvem der skal være hvor ca. en uge før eksamen) 19

20 Litteratur Gordis L (2014). Epidemiology. Saunders Elsevier, 5. udgave. Kirkwood BR & Sterne JAC (2003). Essential Medical Statistics. Blackwell Science Ltd, 2. udgave. Hansen NM, Marckmann B, Nørregaard-Nielsen E, Rosenmeier SL, og Østergaard J (2015). Spørgeskemaer i virkeligheden. København: Forlaget Samfundslitteratur, 2. udgave. Opgivet Litteratur kan købes i Studenterboghandlen, Klinikbygningen Supplerende litteratur Johansen K (2002). Basal sundhedsvidenskabelig statistik. København: Munksgaard Danmark, 1. udgave Juul S. Epidemiologi og Evidens. København:Munksgaard, Danmark, 2. udgave Prøveform, bedømmelse og tilbagemelding Modulet udprøves ved to separate prøver: 1. Spørgeskemaundersøgelser 5 ECTS 2. Epidemiologi og statistik 10 ECTS Vedrørende spørgeskemaundersøgelser: En skriftlig gruppeopgave, der afleveres digitalt via SDU Assignment senest fredag den 24. marts 2017 kl Vedrørende epidemiologi og statistik: Skriftlig digital stedprøve, bestående af essayopgaver. Prøven afholdes fredag den 31. marts 2017 kl Se følgende link om digital eksamen i god tid forinden. Modulet er bestået, når den skriftlige gruppeopgave inden for spørgeskemaundersøgelser og den skriftlige digitale stedprøve inden for epidemiologi og statistik er bestået. For at opnå karakteren 12 skal den studerende udtømmende demonstrere opfyldelse af samtlige læringsudbyttemål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Bedømmelse Spørgeskemaundersøgelser: Intern, bestået/ikke-bestået. Epidemiologi og statistik: Ekstern, 7-trinsskala Ved ikke-bestået skriftlig opgave gives mulighed for at genindlevere en revideret opgave senest fredag den 5. maj Ved ikke-bestået prøve afholdes mundtlig re-eksamination i den epidemiologiske/statistiske del i uge 20,

21 Deltagelse i omprøven kræver tilmelding til Eksamenskontoret, senest 1 uge efter bedømmelsens offentliggørelse. Tilbagemelding En skriftlig tilbagemelding for epidemiologi og biostatistik i form af en vejledende besvarelse vil blive lagt på e-learn i forbindelse med offentliggørelse af bedømmelsen. Tilbagemelding på eksamen i spørgeskemaundersøgelser finder sted i form af 1 times fælles tilbagemelding på den skriftlige opgave. Dato følger efter studiestart. Evaluering af modulet Evalueringen af hele modulet foregår elektronisk. Ved sidste undervisningsdag udsendes (til studentermailen), hvor I vil blive bedt om at evaluere modul. Der afsættes 15 minutter til evaluering af modulet ved sidste undervisningsdag den 17. marts Modulansvarlig Christine Dalgård, Lektor, studieleder, IST - Miljømedicin, J.B. Winsløws Vej 17A, 2. sal, 5000 Odense C, Tlf , mail: [email protected] Studiekoordinator Maria Dyrup Hansen, Syddansk Universitet, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Uddannelse og Kvalitet, J.B. Winsløws Vej 19, 3. sal, 5000 Odense C, Tlf , mail: [email protected] Studieleder Christine Dalgård, Lektor, studieleder, IST - Miljømedicin, J.B. Winsløws Vej 17A, 2. sal, 5000 Odense C, Tlf , mail: [email protected] Eksamenskontor Syddansk Universitet, Eksamenskontoret, Campusvej 55, 5230 Odense M, Tlf , 21

22 Undervisere Tina Kold Jensen, professor, Miljømedicin, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU (epidemiologi), mail: joemedicin Pia Larsen, lektor, Epidemiologi, Biostatistik og Biodemografi, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU, mail: demiologi Amalie Timmerman, post doc, Miljømedicin, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU (stata øvelser), mail: joemedicin Louise Dalsager ph.d.-stud., Miljømedicin, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU (stata øvelser), mail: joemedicin Christine Dalgård, lektor, Miljømedicin, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU (stata øvelser), mail: joemedicin Birgitte Nørgaard, lektor, Institut for Sundhedstjenesteforskning, SDU (spørgeskemaundersøgelser), mail: ugerperspektiver 22