Studieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner

Transkript

1 Studieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner Årgang 2014 (efterår 2014 til efterår 2015) ( med forbehold for ændringer) Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august

2 Indholdsfortegnelse De studerendes forudsætninger... 3 Modulbeskrivelse... 3 Formål... 3 Kompetencemål for modulet... 3 Undervisningsformer & pædagogiske intentioner... 3 Procedurer for udarbejdelse og aflevering af individuelle studieplaner... 4 Disposition for individuel studieplan... 4 Forside... 4 Plan for egen læring... 4 Baggrund for specialet... 4 Valgfri moduler... 4 Projektoplæg til kandidatspecialet... 4 Krav til individuel studieplan... 4 Første udgave af den individuelle studieplan... 4 Anden udgave af den individuelle studieplan... 5 Tredje udgave af den individuelle studieplan... 5 Bedømmelse... 6 Bilag 1: Skabelon for den individuelle studieplan... 7 Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august

3 De studerendes forudsætninger Optaget på kandidatuddannelsen i ergoterapi. Modulbeskrivelse Denne studieguide dækker arbejdet med individuelle studieplaner for begge studieår på kandidatuddannelsen i ergoterapi. Formål Formålet med den individuelle studieplan er, at de studerende arbejder med egne mål for læringsudbytte, både på kort sigt under uddannelse, samt på længere sigt i forhold til egen karriereudvikling. Desuden er formålet med den individuelle studieplan at give den enkelte studerende mulighed for, gennem målrettet planlægning, at fordybe sig i netop det ergoterapeutiske emne denne ønsker på andet studieår. Kompetencemål for modulet De studerende arbejder med individuelle læringsudbyttemål (mål på kort sigt), samt med karriereudviklingsmål (mål på længere sigt) under hele uddannelsen. Når det gælder de valgfri moduler er kompetencemål afhængig af de moduler der vælges. Undervisningsformer & pædagogiske intentioner Den ergoterapispecialiserede fordybelse, som er målet med størstedelen af andet studieår, betyder, at den studerende på de valgfri moduler fordyber sig i emner, som kompletterer hinanden og har relevans for at kunne udarbejde kandidatspecialet. Der skal således være en tydelig sammenhæng mellem de mål for læringsudbytte, som den studerende har sat sig, de valgfri moduler, som planlægges gennemført, og specialet. For at andet studieår kan blive så relevant som muligt er det afgørende, at den studerende påbegynder arbejdet med at udvikle en realiserbar plan for hvilke moduler, der tages og hvor disse moduler udbydes allerede under første studieår. De studerende vil derfor blive bedt om at overveje planer og mål for andet studieår allerede i anden halvdel af modul E1. Omfang Der henvises til studieguides for modul E1, E2 og E3 for specifikation af arbejdsomfang. Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august

4 Procedurer for udarbejdelse og aflevering af individuelle studieplaner Disposition for individuel studieplan Forside Titel og navn på den studerende Plan for egen læring Her formuleres egne læringsudbyttemål i relation til de obligatoriske moduler, de valgfri moduler, samt til kandidatspecialet. Målene evalueres igennem version 1 til 3 af studieplanen. Samtidig arbejdes der med egne karriereudviklingsmål. Baggrund for specialet Faglig, litteraturunderbygget og personlig begrundelse for valg af emne. Derudover en kort introduktion til emnet hvor status for viden på området kort og overordnet præsenteres, for at den studerende kan vise sin grundlæggende viden om emnet. Dette skulle gerne munde ud i en formulering af, hvilke konkrete aspekter det er, som den studerende meget gerne vil gå i dybden med. Indledningen afsluttes med en opsummering af hvilket emne, der vælges og hvilke problemstillinger, der er knyttet til emnet og som den studerende gerne vil gå i dybden med. Valgfri moduler Her gennemgås systematisk de undervisningsmoduler som den studerende har valgt at ville gennemføre. Projektoplæg til kandidatspecialet Forslag til kandidatspeciale (endeligt omfang ca. 1 side svarende til specialoplæg). Skabelon for den individuelle studieplan findes i bilag 1. Krav til individuel studieplan Første udgave af den individuelle studieplan I modul E1 arbejdes indledningsvist med at tage lederskab for egen læring gennem fokus på udvikling af individuelle mål for læringsudbytte på kort sigt. Omtrent halvvejs i modul E1 påbegyndes arbejdet med de øvrige dele af den individuelle studieplan som retter sig fremad mod specialet. Det vil sige begyndende afgrænsning af interessefelt for specialet og, i forlængelse heraf, søgning efter relevante valgfrie moduler. AFLEVERES: Slutningen af modul E1- se dato for aflevering i studieguiden for modul E1. Her det vigtigt at den studerende har gjort sig tanker om emne for kandidatspecialet. Baggrunden for specialet skal være så konkret at det er muligt at identificere konkrete valgfri moduler, der ville være relevante. Baggrunden for specialet skal være så konkret at det er muligt at identificere et muligt forsknings-/praksismiljø for gennemførelse af kandidatspecialet. Der må gerne være flere alternative planer. Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august

5 Minimumskrav for at bestå: - at der er foreligger konkrete mål for læringsudbytte og karriereudvikling - at der forligger en beskrivelse af en baggrund for et muligt emne for specialet - at der fremgår foreløbige overvejelser om emner for valgfri moduler Anden udgave af den individuelle studieplan Under modul E2 udarbejdes den anden udgave af den individuelle studieplan. I denne udgave er det centralt, at den studerende har undersøgt mulighederne for at tage de ønskede valgfri moduler og har foretaget en prioritering af sine emneforslag. Der skal være en tydelig udvikling fra første udgave af den individuelle studieplan til anden udgave, men ikke nødvendigvis det/de samme emne/r for moduler/speciale. Der skal desuden ske en naturlig progression ift. de individuelle mål for læringsudbytte, således at den studerende tydeligt tilegner sig viden, færdigheder og kompetencer af relevans for at gennemføre specialet og/eller egne karrieremål. I den anden udgave skal de studerende desuden påbegynde arbejdet med at udarbejde et projektoplæg for specialet. AFLEVERES: slutningen af modul E2 se dato for aflevering i studieguiden for modul E2. Her er det vigtigt at den studerende har undersøgt mulighederne for at tage de ønskede moduler foretaget en prioritering af sine emneforslag evalueret og ajourført individuelle mål for læringsudbytte påbegyndt arbejdet med projektoplæg til specialet Minimumskrav for at bestå: - at der er sket en udvikling af studieplanen siden første udgave. - at denne udvikling kan ses i alle punkter i studieplanen. Tredje udgave af den individuelle studieplan Under modul E3 udarbejder den studerende den tredje og sidste version af den individuelle studieplan. I denne tredje version færdiggøres et projektoplæg (udkast til specialoplæg) på max 1 normalside med følgende punkter: Titel Formål og problemformulering eller hypotese (r) Disposition eller projektdesign, inklusiv metoder til data indsamling og bearbejdning Tidsramme Forslag til hovedvejleder Desuden beskrives, hvilke valgfri moduler, den studerende har planlagt for 6. Kvarter. Endelig evalueres egne mål for læringsudbytte, ligesom der formuleres endelige mål for egen læring i relation til valgfri moduler og specialer. AFLEVERES: i slutningen af modul E3 - se dato for aflevering i studieguiden for modul E3. Der skal være truffet beslutning om valgfri moduler (som evt. kan ændres) for alle 10 Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august

6 ECTS i 6. kvarter. Der skal være foretaget et emnevalg (som evt. kan ændres) når det gælder kandidatspecialet Der skal være en tydelig udvikling fra anden udgave til tredje udgave af studieplanen, men ikke nødvendigvis det/de samme emne/r for moduler/speciale. Minimumskrav for at bestå: - at alle punkter til studieplanen er udfyldt - at der foreligger en plan for alle valgfri moduler. Hvis der er alternative planer, er der foretaget en prioritering. - at der foreligger en projektplan i form af et udkast til specialeoplæg for kandidatspecialet (se studieguide for specialet) - studieplanen indeholder de nødvendige oplysninger så studienævnet kan godkende studieplanens dele (se nedenfor) Bedømmelse Den individuelle studieplan, version 1-3, bedømmes bestået/ikke bestået, baseret på ovenstående kriterier. Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august

7 Bilag 1: Skabelon for den individuelle studieplan Individuel Studieplan Navn Version (kryds af) Dato Plan for og evaluering af egen læring Mål Plan Evaluering Læringsudbyttemål, som forventes opnået inden næste version af studieplanen Læringsudbyttemål i relation til de valgfri moduler Læringsudbyttemål i relation til kandidatspecialet Præsentation af egne karriereudviklingsmål Baggrund for specialet (Præsentation af emnet) Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august

8 Valgfri moduler. (Præsentation af de undervisningsmoduler, som den studerende har valgt at ville gennemføre ) Projektoplæg til kandidatspecialet (Specialeoplæg, max 1 side). 1. Baggrund 2. Undersøgelsesdesign 3. Materiale 4. Metode 5. Analyse 6. Etiske overvejelser 7. Tidsplan 8. Litteraturliste 9. Bilag Udarbejdet: d. 25. Juni 2015 Opdateret: 26. august