Semesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017

Transkript

1 Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde Aalborg Øst Telefon [email protected] Semesterbeskrivelse, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017 Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Studieordning: Bacheloruddannelsen i samfundsfag 2017 Semesterets organisering og forløb indeholder følgende rmoduler (undervisnings-ects angivet i parentes): Modul 1: Introduktion til PBL (5 ECTS), 13 dobbeltforelæsninger og 7 øvelsesgange Modul 2: Introduktion til videnskabelig metode og videnskabsteori (5 ECTS), 15 dobbeltforelæsninger og 6 øvelsesgange Modul 3: Politologisk grundkursus (5 ECTS), 16 dobbeltforelæsninger og 5½ øvelsesgange Modul 4: Aktuelle politologiske problemstillinger (5 ECTS), 12 dobbeltforelæsninger og 4 øvelsesgange Modul 5: Semesterprojekt: Aktuelle politologiske problemstillinger (10 ECTS) Semesterkoordinator og sekretariatsdækning Semesterkoordinator: Adjunkt Stine Rasmussen Sekretariatsdækning: Studiesekretær Line Merete Blak Pedersen Modulbeskrivelse: M1 Modul 1: Introduktion til det problemorienterede projektarbejde/introduction to Problem Based Project Work (5 ECTS) Adjunkt Stine Rasmussen/Adjunkt Ditte S.-Petersen Det er målet, at den studerende efter deltagelse i modulet kan: Viden definere centrale krav til en videnskabelig problemformulering og redegøre for dens betydning for en undersøgelsesproces med henblik på at skabe samfundsvidenskabelig viden identificere elementer som teori, empiri og analyse samt redegøre for disses betydning i en videnskabelig proces gengive introducerende begreber om viden, erkendelse og læring gengive baggrunden for PBL og de særlige læringsbetingelser ved arbejde i en projektgruppe eksemplificere uhensigtsmæssige gruppedynamikker i en projektgruppe og redegøre for hensigtsmæssige redskaber til at forebygge og overkomme dem Færdigheder anvende modulets begreber som grundlag for at udarbejde og vurdere en problemformulering anvende viden fra modulet til at skitsere elementer og sammenhænge i en videnskabelig undersøgelsesproces søge, anvende og forholde sig kritisk til videnskabelig litteratur i forbindelse med en undersøgelsesproces reflektere på et indledende niveau over egen viden, skabelse af viden og erkendelse reflektere over fælles læring i projektgruppen anvende enkle redskaber til at sikre en hensigtsmæssig arbejdsproces i projektgruppen 1

2 Kompetencer tilrettelægge og gennemføre et samfundsvidenskabeligt projektarbejde indgå i samarbejde med andre studerende, vejleder samt andre videnspersoner om undersøgelse og læring i en projektgruppe Målet er at give den studerende en grundlæggende viden om problembaseret læring og -projektarbejde samt overblik over de centrale elementer i den videnskabelige proces. 13 dobbeltforelæsninger 19, 5 timer 7 øvelsesopgaver 14 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger, øvelser og eksamen 105,75 timer (mundtlig eksamination af modul 1 og 2) 45 min - bacheloruddannelsen i Politik og administration - bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag Kurset afvikles som 13 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Grundbøger: - Poul Bitsch Olsen og Kaare Pedersen (2015): Problemorienteret projektarbejde. 4. udgave. Samfundslitteratur. - Sanne Lund Clement og Jan Holm Ingemann (2016): Introduktion til praktisk statistik. 2. udgave. Syddansk Universitetsforlag. Modulet evalueres sammen med modul 2 ved en mundtlig prøve med intern censur (gælder for bacheloruddannelsen i Politik og Administration og Samfundsfag som centralt fag) 2

3 Modulbeskrivelse: M2 Modul 2: Introduktion til videnskabelig metode og videnskabsteori/ Introduction to Scientific Methods and Theory of Science (5 ECTS) Lektor Jan Holm Ingemann Viden har en grundlæggende viden om forskellige tilgange til videnskabelig erkendelse. har en grundlæggende viden om alle design- og metodemæssige faser i en empirisk samfundsvidenskabelig undersøgelse. har en overordnet forståelse for sammenhænge mellem grundlæggende videnskabsteoretiske perspektiver og den konkrete metodiske tilgang i en empirisk undersøgelse. har viden om basale, specifikke indsamlings- og analyseteknikker vedrørende såvel kvalitative som kvantitative undersøgelser Færdigheder formår at reflektere over styrker og svagheder ved forskellige typer af undersøgelsesdesign og metoder på baggrund af en konkret problemstilling og teoretisk grundlag. formår på et grundlæggende niveau at argumentere videnskabsteoretisk og metodisk for valg af analyser til besvarelse af en konkret problemformulering og på baggrund af et givet undersøgelsesdesign. kan anvende de gennemgåede basale kvalitative og kvantitative analyseteknikker, subsidiært diskutere udførelsen af disse i andres studier (fra forsknings- og konsulentrapporter, forskningsartikler etc.). har evner til at formidle resultater fra kvalitative/kvantitative analyser Kompetencer har kompetence til, selvstændigt at besvare samfundsvidenskabelige problemstillinger med afsæt i viden og indlærte færdigheder fra modulet, såvel videnskabsteoretisk som designmæssigt og metodisk Målet er at give den studerende grundlæggende viden om videnskabelig erkendelse, forskningsdesign og kvalitative såvel som kvantitative metoder. Det er endvidere målet at give den studerende basale færdigheder i indsamling og analyse af empirisk materiale med henblik på undersøgelse af samfundsvidenskabelige problemstillinger. 15 dobbeltforelæsninger 22,5 timer 6 øvelsesopgaver 12 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger, øvelser og eksamen 104,75 timer (mundtlig eksamination af modul 1 og 2) 45 minutter - bacheloruddannelsen i Politik og administration - bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag Kurset afvikles som 15 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Grundbøger: - Ingemann, Jan H. (2013): Videnskabsteori for økonomi, politik og forvaltning. Samfundslitteratur. - Bryman, Alan (2016): Social Research Methods. 5. udg. Oxford University Press. Modulet evalueres sammen med modul 1 ved en mundtlig prøve med intern censur (gælder for bacheloruddannelsen i Politik og Administration og Samfundsfag som centralt fag) 3

4 Modulbeskrivelse:M3 Modul 3: Politologisk grundkursus/ Introduction to Political Science (5 ECTS) Lektor Mads Peter Klindt Viden har overblik over politologiens hovedtemaer og udviklingslinjer har kendskab til en bred vifte af politologiske begreber, modeller og teoridannelser har viden om både historiske og aktuelle politiske skillelinjer og brudflader Færdigheder kan sammenligne politologiske teoridannelser og begreber kan anvende politologiske teorier og begreber til analyse af politologiske problemstillinger Kompetencer har kompetence til, selvstændigt at besvare samfundsvidenskabelige problemstillinger med afsæt i viden og indlærte færdigheder fra modulet, såvel videnskabsteoretisk som designmæssigt og metodisk Målet er at give den studerende grundlæggende viden om og overblik over politologiens hovedtemaer og centrale problemstillinger, herunder indføring i politologiske teoridannelser og begrebsanvendelser. 16 dobbeltforelæsninger 24 timer 5½ øvelsesopgaver 11 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger, øvelser og eksamen 100 timer 5 timer - bacheloruddannelsen i Politik og administration - bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag Kurset afvikles som 16 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Grundbog: Heywood, Andrew (2013): Politics. 4. udgave. Palgrave Foundations Skriftlig, individuel 5 timers stedprøve med intern censur 4

5 Modulbeskrivelse: M4 Modul 4: Aktuelle politologiske problemstillinger/ Contemporary Issues in Political Science (5 ECTS) Lektor Mads Peter Klindt Viden har grundlæggende teoretisk og empirisk viden om udvalgte politologiske forskningstemaer og problemstillinger har viden om både historiske og aktuelle udviklingslinjer indenfor forskningstemaerne Færdigheder har grundlæggende færdigheder i at kunne anvende politologiske begrebs- og teoridannelser på udvalgte politologiske forskningstemaer og problemstillinger er i stand til kritisk at forholde sig til forskellige teoridannelser og begrebsanvendelser Kompetencer har kompetence til selvstændigt at vælge relevante begrebs- og teoridannelser har kompetence til at vurdere disses rækkevidde i forhold til udvalgte politologiske forskningstemaer og problemstillinger Målet er at relevante teoridannelser og begreber fra modul 3 anvendes på udvalgte aktuelle politologiske forskningstemaer og problemstillinger. Modulet introducerer til udvalgte og aktuelle politologiske forskningstemaer. De udvalgte forskningstemaer kan variere fra år til år. I efteråret 2017 er de 4 temaspor: 1. Vælgere og politik 2. Offentlig innovation og digitalisering 3. Partnerskaber og samskabelse i velfærdsstaten 4. Indvandring og velfærdsstat 12 dobbeltforelæsninger 18 timer 4 øvelsesopgaver 8 timer Læsning/forberedelse til forelæsninger og øvelser 114 timer - bacheloruddannelsen i Politik og administration - bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag Kurset afvikles som 12 dobbeltforelæsninger med tilknyttede øvelser. Deltagelse. Under afviklingen af modulet skal projektgrupperne udarbejde en skriftlig øvelsesopgave inden for hver af de udvalgte aktuelle politologiske problemstillinger. En forudsætning for at indstille sig til projektprøven i modul 5 er aflevering og godkendelse af de skriftlige øvelsesopgaver 5

6 Modulbeskrivelse: M5 Modul 5: Semesterprojekt: Aktuelle politologiske problemstillinger/ Semester project: Contemporary Issues in Political Science (10 ECTS) Adjunkt Stine Rasmussen Projektmodul Viden har en grundlæggende viden om og forståelse for en selvvalgt problemstilling inden for ét af forskningstemaerne i modul 4 kan identificere og argumentere for centrale tilgange, begreber og teorier i forhold til den selvvalgte problemstilling Færdigheder på et grundlæggende niveau kan udarbejde en videnskabelig problemformulering, herunder argumentere for valg og fravalg og for problemformuleringens relevans på et grundlæggende videnskabsteoretisk og metodisk niveau kan reflektere over sammenhængen mellem den selvvalgte problemformulering og valg og fravalg af teorier og metoder kan anvende basale kvalitative og/eller kvantitative metoder i en analyse systematisk og bevidst kan inddrage, anvende og kildekritisk vurdere relevant videnskabelig litteratur formidle analysen i et klart og korrektsprog Kompetencer kan indgå selvstændigt og konstruktivt i et forpligtigende samarbejde i en projektgruppe med henblik på at tilrettelægge og gennemføre et problemorienteret projektarbejde kan indgå i projektorienterede læringsmiljøer Målet er at kvalificere den studerende til selvstændigt og i samarbejde med andre at kunne tilrettelægge og gennemføre et problembaseret projektarbejde inden for den faglige ramme af modul 4 10 ECTS svarer til 280 timers arbejdsindsats, og disse forventes fordelt på følgende måde: Gruppe- og projektarbejde 260 timer og forberedelse til eksamen 20 timer - bacheloruddannelsen i Politik og Administration - bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag Modulet afvikles som projektarbejde med tilknyttet vejledning Mundtlig projektprøve med udgangspunkt i projekt og med ekstern censur 6