Praktik på Holmegårdsskolen 2015

Transkript

1 Praktik på Holmegårdsskolen 2015 Praktikniveau 2 Metropol 1

2 1. Holmegårdsskolen som uddannelsessted Faciliteter, elever og personale: Holmegårdsskolen blev indviet den 1. april 1940 og er således én af Hvidovre Kommunes ældste skoler. Selvom bygningerne er af ældre dato, rummer de mange gode faciliteter. Alle klasser har egen hjemklasse. Vi råder over en stor sportshal og en gymnastiksal. Vi har gode store faglokaler til musik, billedkunst, sløjd, hjemkundskab, håndarbejde og fysik. Vi har et stort og velfungerende Pædagogisk LæringsCenter (skolebibliotek), og vi har en dejlig aula, hvor vi kan mødes til fællesarrangementer fx i form af teater- eller musikforestillinger. Holmegårdsskolen har ca. 580 elever. Vi lægger vægt på, at dagligdagen forløber i trygge og overskuelige rammer. Et tæt skole/hjem-samarbejde gør, at vi stort set alle kender hinanden - og det er vi glade for. Skolen er organiseret som en afdelingsopdelt skole, med en indskolingsafdeling klasse, et mellemtrin klasse og en udskolingsafdeling klasse. Lærere og pædagoger er organiseret i årgangsteams inden for afdelingerne, og der afholdes ugentlige teammøder. Teammøderne er fastlagt i skemaet. På årgang har alle elever en ipad og på årgang har alle elever en Chromebook. Alle lærere og pædagoger har ipad og Chromebook. Derudover har skolen et stort antal bærbare pc'ere og ipads til udlån på PLC og vi har pc'ere og Interactive WhiteBoards i alle klasselokaler, på PLC og i alle faglokaler. Planlægningen af læringsforløb foregår digitalt i Google og i Meebook og der anvendes GAfE (GoogleAppsforEducation). SPU og klasseledelse: Alle årgangsteams anvender SPU-modellen (Systemanalyse af Pædagogiske Udfordringer) i deres arbejde med eleverne. Modellen anvendes til at analysere og reflektere over den sammenhæng og de relationer, den enkelte elev indgår i, for derigennem at kunne håndtere de udfordringer, der gælder i forbindelse med læring, adfærd, trivsel og faglighed. De sidste tre skoleår har der været gennemført et stort udviklingsprojekt omkring klasseledelse. Alle lærere og pædagoger observeres af ledelsen én gang årligt. Klasseledelsesvejlederne observere på lærere og pædagoger. Der afholdes efterfølgende en samtale på baggrund af observationerne. Alle nye medarbejdere komme gennem et særligt forløb med klasseledelsesvejlederne. Holmegårdsskolens kontraktmål: Skolens kontraktmål for skoleårene 2015/2016 og 2016/2017 er: 1. Årgangsteamsamarbejdet - fokus på teamets arbejde med inklusion, elevernes trivsel og medarbejdernes trivsel. 2. Læringsmålstyret undervisning fokus på Forenklede Fælles Mål, herunder elevplaner, faglig fordybelse og vejledernes funktion. 3. Fastholde høj forældretilfredshed fokus på kommunikation 4. Trivselsløft fastholde og udvikle det forebyggende arbejde 2

3 2. Holmegårdsskolens værdigrundlag, vision og arbejdsgrundlag Vi har udarbejdet et nyt værdigrundlag og ny vision i begyndelsen af Vi har særligt fokus på høj faglighed, trivsel og inklusion. På vores hjemmeside, kan du læse mere om de 3 begreber, hvis du klikker på de farvede cirkler. Se mere her: Værdigrundlag Holmegårdsskolen 3

4 3. Forventninger På Holmegårdsskolen har vi naturligvis høje forventninger til både elever, forældre, lærere og ledelse. Det gælder både ift. det faglige og trivsel. Vi forventer ligeledes, at de studerende på vores skole: møder velforberedte og til tiden deltager i årgangsmøder og andre relevante møder (fx afdelingsmøder) overholder tavshedspligten og reglerne for videooptagelser er anerkendende og imødekommende overfor elever, forældre, kollegaer og ledelse deltager aktivt i alle praktikkens elementer optræder ansvarligt i alle sammenhænge og er deres rolle bevidst følger skolens procedure ved syge- og raskmelding sætter sig ind i skolens sundhedspolitik tager ansvar De studerende kan forvente, at: møde kollegaer, der brænder for deres arbejde personalet er behjælpelige blive inviteret til et introduktionsmøde forud for praktikperioden der sammensættes et skema inden opstart praktikgruppen kan låne et sæt nøgler til skolen hver studerende får adgang til Intra samt gmail og Google Drev praktiklærerne er motiverede og har lyst til at modtage og inddrage de studerende i deres hverdag praktiklærerne er imødekommende og anerkendende kunne bruge skolens ressourcer - fx printere og kopimaskiner 4

5 4. Uddannelsesplan for Holmegårdsskolen Praktikn iveau 2 Færdighedsmål: Den studerende kan Vidensmål: den studerende har viden om På Holmegårdsskolen gør vi: Didaktik planlægge, gennemføre og evaluere et differentieret undervisningsforløb i samarbejde med medstuderende med anvendelse af en variation af metoder, herunder anvendelsesorienterede undervisningsformer og bevægelse i undervisningen, undervisningsmetod er, principper for undervisningsdiffere ntiering, læremidler og it, De studerende: udarbejder forløbsplaner og tager hensyn til fagets årsplan skriver ugeplan på Intra Praktiklæreren: observerer undervisningen og vejleder med udgangspunkt i egen erfaring og praksis evaluere undervisningsforløb og elevers læringsudbytte, formative og summative evalueringsmetoder samt test, Den studerende: evaluerer løbende på undervisningen og de mål, der opstilles. anvender forskellige former for evaluering observere egen praksis og den enkelte elevs læring med henblik på udvikling af undervisningen, observations-, dataindsamlings- og dokumentationsmet oder. Den studerende: udvælger fokusområder til observationerne Praktikgruppen: organiserer videooptagelserne af undervisningssituationer ne og inddrager dem gerne i vejledningssituationer Klassele delse udvikle tydelige rammer for læring og for klassens sociale liv i samarbejde med eleverne og klasseledelse, læringsmiljø og klassens sociale relationer og Den studerende opstiller tydelige mål for elevernes læring er tydelig ift. indhold og aktiviteter i undervisningen er tydelig ift. forventninger til 5

6 elevernes adfærd i og udenfor undervisningen har fokus på det relationelle elev/elev og studerende/elev Relation sarbejde samarbejde dialogisk med elever og kolleger om justering af undervisningen og elevernes aktive deltagelse, kommunikation, involverende læringsmiljøer, motivation og trivsel, Den studerende: er velforberedt til vejledning med praktiklæreren og er aktivt deltagende justerer sin tilgang til den enkelte elev alt efter deres relation Motiverer eleverne med alsidig og fysisk aktiv undervisning kommunikere skriftligt og mundtligt med forældre om formål og indhold i planlagte undervisningsforløb, professionel kommunikation - mundtligt og digitalt, Den studerende: skriver et velkomstbrev til klassens elever og forældre inden praktikkens start har adgang til Intra hvor ugeplanen skrives deltager aktivt til forældremøde og skole/hjem-samtaler (hvis disse møder foregår i praktikperioden) 6

7 5. Rammer for praktikken på Holmegårdsskolen Overordnede rammer: Holmegårdsskolen vil bestræbe sig på, at praktikgrupperne tilknyttes så få klasser og praktiklærere som muligt. Den lærer, hos hvem praktikgruppen har flest timer, fungerer som den primære praktiklærer. Den primære praktiklærer vil dermed også have flest vejledningstimer med praktikanterne. Denne praktiklærer deltager ligeledes i professionssamtalen med Metropols læreruddanner og de studerende. De studerende kan forvente 1-2 vejledningslektioner pr. uge. De studerende underviser lektioner om ugen, og det vil fremgå af et skema, hvornår disse lektioner er. Vi vil forsøge at samle timerne i blokke og på de samme dage, hvis der er mulighed for dette. Praktikgruppen tilknyttes den afdeling og det årgangsteam, hvor den primære lærer tilhører. Der er skemalagte årgangsmøder hver uge. Ud over årgangsmøder vil der også være andre relevante møder, som de studerende kan deltage i. Vi forventer, at de deltager i forældremøder og skole/hjem-samtaler, hvis disse afholdes i praktikforløbet. Da de studerende indgår i skolens hverdag på lige fod med andre ansatte, har de også spise- og tilsynsvagter i frikvartererne. Man følger som udgangspunkt sin praktiklærers tilsyn. Tilstedeværelse: Hvidovre kommune har det vi kalder tilstedeværelse med mening. Det betyder, at man gerne må forberede sig derhjemme, hvis det giver bedst mening, og når man ikke har undervisning og møder. Vi har 2 store nye arbejdsrum, hvor praktikanterne også har mulighed for at forberede sig. Mandage og torsdage er ofte dage, hvor der afholdes møder på kryds og tværs. Møderne ligger oftest fra Der kan være tale om enkelte aftenmøder. De studerende må orientere sig i skolens kalender på Intra for yderligere info. Eksamen på Metropol: Kompetencemålsprøven afholdes i uge 48 på Metropol. Det vil være praktikgruppens primære praktiklærer, der sammen med de studerendes læreruddanner, eksaminerer ved prøven. Eventuel vejledning i forbindelse med eksamen aftales med praktiklæreren. Evaluering af praktikken på Holmegårdsskolen: Midtvejs i praktikperioden indkalder skolens praktikansvarlige til midtvejsevaluering. Her deltager de studerende og deres praktikvejledere samt den praktikansvarlige. Mødets formål er overordnet at afklare, om skolen har levet op til de studerendes forventninger. Ligeledes om de studerende har spørgsmål, der skal afklares sammen med den praktikansvarlige. Holmegårdsskolen vil meget gerne udvikle sig; også med hensyn til praktikforløb. Derfor vil vi opfordre til at man løbende taler med sin praktiklærer om, hvordan skolen og praktiklærerne lever op til forventningerne. 7

8 Studieaktivitetsmodel: Fordeling af arbejdstimer i praktikken på Holmegårdsskolen: Kategori 1: 130 timer Kategori 2: 75 timer Kategori 3 50 timer Kategori 4: 20 timer 8

9 6. Praktiske oplysninger Skolens adresse og telefonnummer: Plovheldvej Hvidovre Telefonnummer: Holmegårdsskolens praktikansvarlige: Skoleleder Ole Møller Laursen tlf. nr: , mail: [email protected] Sygemelding: Hvis man som praktikant bliver syg, så skal denne følge skolens retningslinjer for fravær. Sygemelding sker på skolens telefonsvarer inden kl Hvis man (undtagelsesvis) ikke har ringet inden 6.30, skal man i stedet ringe til vikaransvarlig Morten Toft Praktiklæreren kontaktes ligeledes. Det aftales på forhånd med praktiklæreren, hvordan denne kontakt skal foregå. Skolens hjemmeside: Her kan den studerende finde en masse relevante oplysninger om fx skole/hjem-samarbejde, skolens retningslinjer samt værdi- og arbejdsgundlag 9