Eksaminatorark. Opgave A Teknologi i hjemmet

Transkript

1 Opgave A Teknologi i hjemmet Eksaminatorark Eksaminator skal følge retningslinjer og input nedenfor. Hvis der vælges en friere sproglig formulering, skal instruktioner og spørgsmål indholdsmæssigt og sprogligt ligge så tæt på forlægget som muligt. I. gives til den første prøvedeltager. Her har du et billede, som viser en familie, der arbejder i køkkenet. Der er mange forskellige maskiner i deres køkken. Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet. Som sagt viser billedet en familie, der arbejder i et køkken med mange forskellige maskiner. Hvad synes du om, at man har så mange tekniske hjælpemidler i køkkenet? Hvad for nogle maskiner bruger du selv, når du laver mad? gives til den anden prøvedeltager. Her har du et billede, som viser en familie, der sidder i stuen. Der er mange forskellige apparater i deres stue. Bl.a. snakker manden med en person over internettet. Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet. Som sagt viser billedet en familie, der sidder i en stue med forskellige apparater. Hvad synes du om, at man har så mange tekniske apparater i stuen? Hvis man har internet, kan det være let at holde kontakt med mennesker, der bor langt væk. Hvordan holder du selv kontakt med din familie og dine venner i dit hjemland? II. Herefter fortsætter delprøven som en samtale mellem de to prøvedeltagere. Få prøvedeltagerne til at tale med hinanden (og evt. blive enige) om, hvad de synes, man skal gøre, hvis man har børn, der bruger næsten al deres fritid på playstation og computerspil og derfor fx bevæger sig for lidt. De kommer også alt for lidt ud i den friske luft. Prøvedeltagerne skal begrunde deres synspunkter. Eksaminator fungerer som mediator og bryder kun ind, hvis samtalen går i stå eller overtages helt af den ene prøvedeltager. Hvis prøvedeltagerne hurtigt udtømmer punktet eller hurtigt bliver enige, supplerer eksaminator med følgende input, formuleret som spørgsmål eller påstande: lave grænser for, hvor lang tid børnene må spille spil/melde børnene ind i en sportsklub/tage børnene med på gå- eller cykelture.

2 Opgave A Teknologi i hjemmet

3 Opgave A Teknologi i hjemmet

4 Opgave B Rygning Eksaminatorark Eksaminator skal følge retningslinjer og input nedenfor. Hvis der vælges en friere sproglig formulering, skal instruktioner og spørgsmål indholdsmæssigt og sprogligt ligge så tæt på forlægget som muligt. I. gives til den første prøvedeltager. Her har du et billede, som viser en kvinde, der sidder og ryger i sin stue. Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet. Som sagt viser billedet en kvinde, der sidder og ryger i sin stue. Hvad synes du om, at man ryger inde sit hus eller i sin lejlighed? Hvad med dig selv? Hvordan har du det med rygning? gives til den anden prøvedeltager. Her har du et billede, som viser nogle mænd, der står ude foran deres arbejdsplads og ryger i frokostpausen. Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet. Som sagt viser billedet nogle mænd, der står ude foran deres arbejdsplads og ryger i frokostpausen. Hvad synes du om, at det er forbudt at ryge indenfor på en arbejdsplads? Hvad med dig selv? Hvordan har du det med rygning? II. Herefter fortsætter delprøven som en samtale mellem de to prøvedeltagere. Få prøvedeltagerne til at tale med hinanden (og evt. blive enige) om, hvad man kan gøre, hvis man ryger, men gerne vil holde op med at ryge. Prøvedeltagerne skal begrunde deres synspunkter. Eksaminator fungerer som mediator og bryder kun ind, hvis samtalen går i stå eller overtages helt af den ene prøvedeltager. Hvis prøvedeltagerne hurtigt udtømmer punktet eller hurtigt bliver enige, supplerer eksaminator med følgende input, formuleret som spørgsmål eller påstande: gå på apoteket og købe nikotinplaster/nikotintyggegummi/gå på rygestopkursus/bare holde op/give sig selv en stor præmie for at holde op med at ryge.

5 Opgave B Rygning

6 Opgave B Rygning

7 Opgave C Frivilligt arbejde Eksaminatorark Eksaminator skal følge retningslinjer og input nedenfor. Hvis der vælges en friere sproglig formulering, skal instruktioner og spørgsmål indholdsmæssigt og sprogligt ligge så tæt på forlægget som muligt. I. gives til den første prøvedeltager. Her har du et billede, som viser en mand, der arbejder som frivillig fodboldtræner i en klub for børn. Dvs., at han arbejder uden at få løn for det, og fordi han godt kan lide det. Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet. Som sagt viser billedet en mand, der arbejder som frivillig fodboldtræner i en klub for børn. Hvad synes du om, at man arbejder som frivillig i fx en klub? Man kan arbejde som frivillig fx med børn, unge eller voksne. Hvad vil du vælge, hvis du selv skal arbejde som frivillig? gives til den anden prøvedeltager. Her har du et billede, som viser en mand, der er besøgsven for en gammel dame. Dvs., at han arbejder uden at få løn for det, og fordi han godt kan lide det. Du har ca. et halvt minut til at kigge på billedet. Som sagt viser billedet en mand, der er besøgsven for en gammel dame. Hvad synes du om, at man arbejder som besøgsven for fx gamle eller handicappede? Man kan arbejde som frivillig fx med børn, unge eller voksne. Hvad vil du vælge, hvis du selv skal arbejde som frivillig? II. Herefter fortsætter delprøven som en samtale mellem de to prøvedeltagere. Få prøvedeltagerne til at tale med hinanden (og evt. blive enige) om, hvad slags frivilligt arbejde det kan være en god ide at lave, hvis man som udlænding gerne vil lære nye mennesker at kende. Prøvedeltagerne skal begrunde deres synspunkter. Eksaminator fungerer som mediator og bryder kun ind, hvis samtalen går i stå eller overtages helt af den ene prøvedeltager. Hvis prøvedeltagerne hurtigt udtømmer punktet eller hurtigt bliver enige, supplerer eksaminator med følgende input, formuleret som spørgsmål eller påstande: genbrugsbutik/værested for hjemløse/lektiehjælp.

8 Opgave C Frivilligt arbejde

9 Opgave C Frivilligt arbejde