Børn og unges digitale liv

Transkript

1 Børn og unges digitale liv

2 Børns Vilkår For børn Med børn

3 Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne

4 Digitale tal Hvor mange af de årige har en mobiltelefon? Hvor mange af de 9-16-årige har oplevet, at nogen blev sure/kede af det over en SMS, de havde sendt? Hvor mange af de årige har en profil på nettet? Svar: ca. 98 % Svar: 31 % Svar: 61 % Hvor mange af de 9-16-årige er blevet sure/kede af det over en kommentar, andre har skrevet på deres profil? Hvor mange af de 9-16-årige er blevet mobbet online? Svar: 23 % Svar: 10 % Kilde: Medierådet, 2009/EU kids Online ll, 2010

5 Mobilen har mange funktioner SMS

6

7 Det er sindsygt cool. Jeg kan være hvem som helst. En mand på 40 eller en 10-årig dreng eller én på 15 år! Det er hyggeligt at få sms er Man kan vise man tænker på hinanden Man kan måske skrive nogle ting, man ellers ikke ville have sagt Jeg har en ven jeg mødte på en chatside, og så har vi snakket sammen et par måneder, tror jeg snart det er. Han er god at snakke med, og så går han også rigtig meget op i fodbold

8 Mulige faldgruber ved mobil og internet

9 Mobil- og internetkultur Hvad laver du? Skriv nu! Hallo Hvorfor svarer du ikke? Hallo!! Hvad laver du? SVAR NU

10 Børn skal inviteres.

11 Den digitale tid og den analoge tid er usamtidige

12 Digital mobning Hævet over tid og rum Anonym afsender Stort publikum Grovere Kan være ikke-tilsigtet

13 Det er ulovligt at: Krænke andre med vores ytringer. Videregive andres personlige oplysninger uden deres tilladelse fx billeder og film. Bruge andres billeder og film uden deres tilladelse.

14 Budskaber Mobil og internet er ikke årsag til mobning Mobning opstår, når fællesskabet ikke fungerer Mobning fjernes ikke ved at forbyde mobil og internet

15 Hvis du ignorer dem, holder de sikkert snart op. Giv mig din telefon og dit password til Facebook. Hvis ikke I kan finde ud af at skrive ordentligt sammen, så er du slet ikke gammel nok til at have en telefon. Jeg ringer med det samme, så skal vi nok få det løst. Vil du ikke vise mig om du har fået nogle nye venner på Facebook?

16 Seksuelle krænkelser Voksne, som udgiver sig for at være børn Voksne som forstår og holder af barnet eller den unge (grooming) Unge som krænker unge

17 Hvad koster det.?

18 SMART regler S sæt grænsen M mød aldrig en chatven alene A afgiv aldrig personlige oplysninger R reager og gem bevis T tal med en du stoler på (Kilde: Medierådet)

19 Børn skal holdes i hånden Hvordan gør vi..?

20 Hvad siger børnene Jeg synes også forældre skal hjælpe deres børn med at forstå hvad der er rigtig eller forkert og hvad der er farligt på nettet så de ikke kommer galt af sted. Internettet er vigtigt for demokratiet og friheden. Internettet skal være et sted hvor folk behandler hinanden på samme måde som de selv vil behandles. 62 % af de årige mener, det bør være en menneskeret at gå på nettet. Kilde: Medierådets børne-ungepanel, 2010

21 Tak for i dag Læs mere på [email protected]

22 Diskuter hvilke retningslinjer I kunne forestille jer i klassen Husk: - Også at inddrage børnene i udviklingen af retningslinjerne - At retningslinjerne formentlig skal ændres efterhånden som børnene bliver ældre.

23 At skabe dialog Spørg hvorfor det er rart at sms e med sine venner. Spørg om der er noget der ikke er rart ved at sms. Spørg om alle i klassen / klubben er med til at sms e eller nogen holdes udenfor. Spørg om barnet har lyst til at vise dig, hvem de skriver til og om hvad. Spørg om der er forskel på det sprog, der bruges i sms er og i virkeligheden. Spørg hvilke onlinesider børnene bruger. Lad barnet vise, hvordan man opretter sin egen profil på et onlinefællesskab. Spørg hvorfor det er skægt at være på f.eks. Arto eller gosupermodel. Spørg hvorfor det er skægt at chatte, og hvordan man chatter? Spørg om der er forskel på det sprog, der bruges i et chatrum og i virkeligheden. Spørg om barnet eller den unge vil vise en chatside, evt. deres egen profil.