Initiativgruppen Houlkær

Transkript

1 Viborg den 26. november 2014 Elever gir natur et pift og får nye kompetencer - på Klostermarken i Viborg Formål: - At skoleelever får nye kompetencer i naturen i form af bedre naturkendskab og viden om naturhandleplaner. - At børnene bidrager til naturplejen og herved får mere praksis i undervisningen og medejerskab til den lokale natur. - At opnå mere lysåben natur og højere naturkvalitet gennem borgerinddragelse i et bynært område, på Klostermarken i Viborg. - At demonstrere model til naturpleje og lokalt engagement i bydel i samarbejde med foreninger og institutioner. Indhold: Klostermarken er en bynær del af den grønne kvadrant i Viborg, hvor Viborg Kommune har vision om at etablere Viborg Naturpark (bilag 1). På den lysåbne del af Klostermarken, ca. 40 ha, er der delområder med et årligt høslæt, delområder hvor ny træopvækst tager overhånd pga. manglende pleje, delområder med reminiscenser af gamle overdrev, hvor der stadig kan findes botaniske "hot-spots" og dertil hørende insektliv. Desuden er der en sø og nogle vandhuller. Nogle af de botaniske hot-spots er under tilgroning med tab af biodiversitet, og her er der rigtig god basis for at lære om naturkvalitet, og om hvordan man fremmer de sårbare, følsomme arter samt hæmmer de uønskede og mere dominerende arter. Skolebørn fra de nævnte skoler og klubber får undervisning med forskellige naturpleje-aktiviteter, hvor meningsfyldt motion og praksisnære kompetencer kombineres med undervisning i natur og teknik (mellemtrin) samt i biologi (udskolingen). Der arbejdes således med elever fra skolernes mellemtrin og udskolingen, elever på år. I det følgende taler vi om børnene uanset alder, da de i klubsammenhænge ikke er elever. Carsten Marcussen, Hedelyngen 77, 8800 Viborg ncm@naturgas.dk, tlf

2 De væsentlige elemeter i projektet er: - Udvikling af lokalt tilpasset undervisningsmateriale tilpasset arealerne, som et samarbejde mellem skolelærer, børn, lodsejer (Naturstyrelsen Kronjylland), naturvejledere og naturkonsulenter. Naturstyrelsen Kronjylland sikrer at aktiviteterne afpasses med den overordnede driftsplan for arealet, og med projektet vil de få bedre afdækning af områdets botaniske hot spots samt forhåbentlig en god hjælp til plejeaktiviteterne fremover. Der stiles mod at effekt af pleje følges over år af forskellige elevgrupper, og at børnene opnår nye kompetencer ved at lære om de basale elementer i naturpleje. Efter interesser fra elever og grundejerforeninger mfl. kan andre arealer i Viborg Naturpark med lignende naturtyper inddrages i projektet. Ligeledes udarbejdes informationsmateriale om nyeste teknik til udnyttelse af biomasse fra naturarealer, hvordan man kan få biogas og gødning ud af biomassen. Dette materiale baseres på udviklingsarbejde udført gennem de seneste år i Nørreådalen, med udvikling af GPS styret robot-høster m.v. - Børnene lærer om plus og minusarter mht. naturkvalitet. - Børnene lærer om hvordan hele livscyklussen for en art skal fungere for at denne art overlever. - Børnene fjerner små træer, invasiv gyvel og andre invasive arter, hvor der ønskes lysåbent af hensyn til botanisk følsomme arter og solvarme til insekterne. - Børnene lærer noget om vedplanter inkl. deres rødder og afprøver metoder til rydning af små træer - ved afklipning, ved oprykning med håndkraft, ved oprykning med extractigator (håndredskab med vægtstangs princip), og de sammenligner til areal med ingen fjernelse. De laver fotodokumentation til logbog, så effekt over år kan følges. - Børnene fjerner biomasse på botaniske hot-spots med børne-le og hørive. - Børnene vurderer effekt på naturen ved at sammenligne metoder til pleje af halvnaturarealer, som f.eks. overdrev: a) ubehandlet, b) afslået og fjernet biomasse, c) afslået men ikke fjernet biomasse. - Børnene beregner hvor meget biomasse og næringsstoffer de fjerner. - Børnene beregner hvad biomassen indeholder af energi til biogas. - Børnene laver logbog over aktiviteter på arealerne og udviklingen af nøglearter ved de forskellige former for naturpleje. Med logbogen følges arealernes udvikling over år ved forskellig pleje og arbejdets resultater deles med andre. - En kernegruppe får kursus i at slå med le af en meget erfaren kursusholder fra Bakkebjerg Naturpleje. 2

3 For god ordens skyld bemærkes, at Naturstyrelsens deltagelse også sikrer at aktiviteterne er i overensstemmelse med Skovloven. Omfang: Projektet omfatter primært børnene i områdets nævnte klubber og skoler, dvs.ca børn samt forældre og andre beboere i området kan få mulighed for at deltage i projektet. Klostermarken er det primære område, men evt. kan andre lignende arealer inddrages. Naturskolen inddrages, så projektet får mulighed for at leve videre i samarbejde med Naturskole aktiviteter. Informationer om projektets aktiviteter bliver tilgængelige på Houlkærportalen, og dermed for alle beboere i området. Eleverne giver indspil til formidling på Houlkærportalen, så de kan give deres viden fra arealerne videre til andre af Klostermarkens brugere. Varighed af projektet er marts december Projektet evalueres af Initiativgruppen Houlkær, skolerne, Viborg Kommune og Naturstyrelsen Kronjylland løbende i oktober kvartal Hvis naturaktiviteterne vurderes at fremme elevernes naturkendskab og passer godt ind i den øvrige undervisning forventes at skolerne fremadrettet kører videre med materialet alene. Hvis plejeaktiviteterne bliver for omfattende for skolerne på længere sigt, vil de blive overtaget af arealets ejer, Naturstyrelsen i Kronjylland. Uanset hvem der bærer projektaktiviteterne videre forventes at de vil være til fordel for Viborg Naturpark. På det foreliggende grundlag skønnes konsulenttimer til følgende aktiviteter: Naturvejledertimer til udvikling af udeskoleaktiviteter Udvikle lokaltilpasset naturundervisning med lærer/pædagoger til udeskole Udspil til møder med lærer/pædagoger/naturskole Naturhandleplan i samarbejde med elever og voksne frivillige fra beboerforeningen Finde velegnede områder til elevaktiviteter til afprøvning af slætstrategier med videre. Deltage i aktiviteter (plus forberedelse og afslutning) Eksperimenter til undervisningsbrug, finde arter - naturkvalitet af arter - hvor er der botaniske hot spots - slå med le - veje biomasse - vurdere hvor meget næringsstof der fjernes - sammenligne til afgræsning mar aprmaj junjul augsep oktdec 3

4 Logbog til opfølgning og system til fotodokumentation udvikles med lærer og elever Informationsmateriale til beboere via Houlkærportalen og udendørs aktiviteter Organisere lekursus m.v. 5 5 Rapport over projektets forløb - med feedback fra skoler og klubber - hvad er gået godt - hvad kan forbedres - hvad kan overføres til andre skoler? Udeskole og aktive beboere i bynært område 255 Stikord vedr. mulige konkrete opgaver - de aftales med lærerne: 1. Finde plantearter på forskellige arealtyper 2. Se på naturkvalitet af typearter - naturkvalitetsscore for planter 3. Finde eksempler på plus og minusarter 4. Finde botaniske hotspots 5. Lære om naturhandleplaner for bedre naturkvalitet 6. Lære om betydning af slæt og afgræsning for arealerne (vegetationsstruktur mv.) 7. Næringsstoffjernelse fra arealerne med slæt og afgræsning - beregninger af Biogas fra biomasse fra naturarealer - hvordan - hvor meget 8. Hvordan lave særlige produkter fra græssende dyr - Smag på Landskabet 9. Hvordan undgår man tilgroning af de lysåbne arealer i Klostermarken 10. Elever og beboeres forslag til naturaktiviteter - og hvordan fremadrettet 11. Praktiske aktiviteter med slåning med le - bevægelse med mening 12. Praktiske aktiviteter med fjernelse af træopvækst, gyvel mv. 13. Samt hvad lærerne måtte foreslå af mulige supplerende aktiviteter. Forventede resultater: - Der udvikles nye kompetencer ved kombination af biologiundervisning og motion. - Børnene bliver mere bevidste om naturkvalitet. - Børnene bliver mere bevidste om, hvordan naturen kan tilgodeses med pleje. - Børnene får mere lyst til at færdes i naturen. - Den viden, der opnås fra Klostermarken, kan bredes til andre skoler i området. 4

5 - Den viden og kompetencer børnene og de voksne får, kan de tage med sig i livet til andre lokaliteter - Børnene har beskæftiget sig med naturpleje på Klostermarken i 3600 timer, i gennemsnit 3 timer, nogle mindre, nogle mere. - Lærere og pædagoger har tilsammen arbejdet i projektet i godt 0,5 årsværk. - Bidrag til drejebog for naturpleje afmærkede hot spotsmed informationer om flora og fauna - Borgerne får bedre forståelse for hvordan den lysåbne natur på Klostermarken får det bedre med højere naturkvalitet - erfaringer der resulterer i 3 planer for lysåben natur i området Naturkonsulenternes opgaver: 1. Udvikle lokalt tilpasset naturundervisning med lærer/pædagoger til udeskole omkring naturkvalitet, naturtyper, invasive arter, biomasse- og næringsstoffjernelse. 2. Naturhandleplan for delområder med fokus på lokale muligheder herunder elvaktivitet og voksenaktivitet med frivillige fra beboerforeningen 3. Finde velegnede områder til elevaktiviteter til afprøvning af slætstrategier med videre 4. Deltage i aktiviteter med skoleelever og beboere (inkl. forberedelse/afslutning) 5. Udvikle eksperimeter til undervisningsbrug i samspil med lærerne finde arter naturkvalitet af arter finde botaniske hot-spots slå med le veje biomasse vurdere hvor meget næringsstof der fjernes sammenligne til afgræsning logbog til opfølgning m.v. 6. Informationsmateriale til beboere via Houlkærportalen samt udendørs aktiviteter 7. Organisere lekursus mv. 8. Bidrage til evalueringsforløb i oktober kvartal 2015 hvad er gået godt? Hvad kan forbedres? Hvad kan overføres til andre skoler og afslutningsrapport Konkrete evalueringspunkter i form af undervisningsmateriale, informationsmateriale til beboere, evalueringsrapport og antal elever/beboere, der har deltaget i aktiviteterne. Projektet bistås af naturkonsulenter fra Natur & Landbrug ApS ( der arbejder med naturplejeprojekter, formidling, inkl. undervisning i felten. Herunder projekter, hvor naturpleje kombineres med biomassehøst. Natur & landbrug deltager i sådanne aktiviteter i Nørreådalen. Som et andet relevant projekt kan nævnes "Smag på Landskabet", hvor kød fra de græssende dyr sælges med en merpris begrundet i deres naturplejeaktiviteter ( 5

6 Afsluttende bemærkning Projektet er realisering af en del af Borgerplan 2012 for Naturområde Øst for Paradis og i overensstemmelse med Viborg Kommunes Natur- og Parkpolitik. Projektet forventes at kunne fungere som et modelprojekt hvor forskellige aktivitetstyper afprøves, og hvor nogle aktivitetstyper kan føres videre til andre områder i Viborg Naturpark. Viborg Kommune ønsker mere borgerinddragelse i de fremadrettede naturhandleplaner. 6

7 Bilag 1. Klub Gården Houlkærskolen KLOSTERMARKEN Klub Toften Overlund Skole Møllehøj Skole Klub kværnen På kortet ses lokale skolers og fritidsklubbens placering i forhold til Klostermarken. På arealet er der områder med karakter af overdrev (orange), lidt hede (lilla), desuden er der småsøer og vandhuller (blå). Klostermarken er en del af området øst for Viborg Søerne, hvor der i Borgerplan 2012 for Naturområde Øst for Paradis er udarbejdet en række ønsker til fremme af den lokale natur. Samtidig ønsker Viborgs skoler at børnene kan komme mere ud i naturen i forbindelse med den nye skolereform. 7