Uddannelsesordning for uddannelsen til vognmaler

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til vognmaler Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for vognmaleruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. xx af yy om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang il, fly og andre transportmidler. Det følgende relaterer sig til ovennævnte uddannelsesbekendtgørelses bilag 6 fsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling Se bekendtgørelsens bilag 6. fsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Uddannelsen har en varighed på 3½ år, og det giver følgende længde på uddannelsesaftalen: Praktikadgangsvejs elever (og elever i henhold til Ny mesterlære): Skoleadgangsvejselever: 3 år og 26 uger 3 år og 16 uger Det faglige udvalg kan nedsætte uddannelsestiden med op til 6 måneder for personer, der har været beskæftiget med relevant erhvervsarbejde i 24 måneder. Evt. praktik * Grundforløb** Skole 10 uger Hovedforløb: 25 ugers skoleophold og 147 ugers praktik Praktik 1 Skole Praktik 2 Skole Ca. 49 uger 10 uger Ca. 49 uger 10 uger * n udgør en del af praktikperiode 1 (og indgår i de ca. 40 uger). ** Eller praktik i henhold til bestemmelser om Ny mesterlære. I hovedforløbet indgår yderligere 1 uges obligatorisk skoleperiode med valgfrit specialefag. Praktik 3 Ca. 40 uger Skole 4 uger Praktik 3 Ca. 9 uger fsnit 3 - Særlige kompetencemål forud for skoleundervisningen i hovedforløbet Se bekendtgørelsens bilag 6. fsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, områdefag, specialefag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Det er op til skolen i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg i den lokale undervisningsplan at vedtage den endelige placering af de enkelte fag på skoleperioder jævnfør dog det faglige udvalgs anbefalinger i skemaet på side 3. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter Malerfagets faglige Fællesudvalg 1

2 Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i ekendtgørelse om grundfag, som kan findes i etsinformation. Det faglige udvalg har herudover to anbefalinger vedrørende de pædagogiske principper for skoleundervisning og praktikuddannelse: - Skoleundervisningen skal så vidt muligt projektorganiseres. - Skole og virksomhed forpligter sig til at indgå i et praktikum-samarbejde, hvor elev-arbejde i praktikperioderne indgår i det efterfølgende skoleophold. De to anbefalinger beskrives nærmere i uddannelsesordningens afsnit Malerfagets faglige Fællesudvalg 2

3 Tabel 1 - Fagenes bidrag til kompetencemålene - skoledelen af hovedforløbet Faget bidrager til kompetencemål nr. Fagnavn Præstationsstandard for faget Vejledende tid i uger Skoleperioder 1 (10,0) 2 (10,0) 3 (4,0) Grundfag 6,0 1+8 Dansk F 2, rbejdsmiljø 1, Produktudvikling, produktion og service 2 1, Materialeforståelse 2,0 Områdefag 8,2 Kundebetjening og arbejdsmarkedsforhold egynder 1,0 2 Opmåling og prisberegning vanceret 2,2 4 Industriel overfladebehandling egynder 0,8 5 Farvelære 2 utineret 0, Materialelære 2 utineret 1, Påføringsteknikker 2 utineret 2,4 Specialefag undne specialefag 6,0 5 Farvelære 3 vanceret 1, Materialelære 3 vanceret 1, Påføringsteknikker 3 vanceret 3,8 Valgfri specialefag 1,0 Dekorationsteknikker irbrush vanceret egynder 1,0 1,0 Valgfag 3, Malerfagets faglige Fællesudvalg 3

4 Tabel 3 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene ktiviteten bidrager til opfyldelsen af følgende kompetencemål i uddannelsesbekendtgørelsen Sikkerhed og miljø 2. Overfladevurdering 3. fdækning 4. Slibeværktøjer og -materialer 5. ehandlingsopbygning 6. Farver 7. Klargøring og lakering 8. Kvalitetssikring 9. Kundebetjening 10. Prissætning fsnit 5 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Logbog Gennem hele uddannelsesforløbet udfylder eleven en logbog, som er udarbejdet af det faglige udvalg. Logbogen dokumenterer, hvilke praktikmål og fagdiscipliner, eleven har gennemført samt på hvilket niveau disse er gennemført. Vurdering og dokumentation fastlægges i et samarbejde mellem elev og praktikvirksomhed og er underskrevet af begge parter ved afslutningen af hver praktikperiode. Projektorganisering Undervisningen på hovedforløbets første to skoleophold bør tilrettelægges projektorienteret - jævnfør afsnittet om praktikum. Problemorienteret projektorganisering vil sige, at eleverne arbejder selvstændigt med fastlagte kompetencemål og valgte problemstillinger under skolens vejledning. Inden udførelsen af det praktiske projekt beskriver eleven problemstillingen i projektets emne med angivelse af, hvordan Malerfagets faglige Fællesudvalg 4

5 der skal arbejdes med de enkelte kompetencemål. Skolen giver eleven vejledning til den endelige beskrivelse. Når eleven har afsluttet projektet, evaluerer skolen dette i forhold til de angivne kompetencemål og projektets beskrivelse. Skolen tilrettelægger undervisningen sådan, at eleverne har mulighed for at erhverve sig forudgående, relevant viden og færdigheder inden for de kompetencemål, som indgår i projekterne. Praktikum Virksomhed og skole forpligter sig til at indgå i et praktikum-samarbejde, hvor elev-arbejder i praktikperioderne indgår i det efterfølgende skoleophold. Formålet med samarbejdet er at give eleven stadigt stigende erfaring i at planlægge og udføre selvstændigt malerarbejde fagligt korrekt. Ved at tage udgangspunkt i en praktisk maleropgave i virksomheden, som eleven selv deltager i udførelsen af, sammenbindes uddannelsens kompetencemål i praktikuddannelsen og skoleundervisningen til en samlet helhed. I praktikperiode 2 og praktikperiode 3 (jævnfør model side 1) forbereder virksomhed og eleven et praktikum-samarbejde. Med udgangspunkt i en praktisk opgave, beskriver eleven sammen med virksomheden første udkast til en problemstilling, hvori indgår de kompetencemål, som er beskrevet i den lokale undervisningsplan. Virksomheden fremsender udkastet til problemstilling til skolen senest en måned inden det tidspunkt, hvor skolen har indkaldt eleven til skoleopholdet. Hvis der er elever, hvor virksomheden ikke har fremsendt et udkast til praktikum-samarbejde til den fastsatte tid, anmoder skolen det lokale uddannelsesudvalg om at kontakte virksomheden for at få et udkast fremsendt indenfor en fornyet tidsfrist. I praktikum-samarbejdet i praktikperiode 2 tages udgangspunkt i en lakeringsopgave (med tilhørende kalkulation), som indeholder bund- og afdækningsarbejde samt færdiglakering (2-lags metal). Udkastet til problemstilling skal indeholde aspekter omkring internationalisering. I den lokale undervisningsplan beskrives, hvilke kompetencemål, der skal inddrages. I praktikum-samarbejdet i praktikperiode 3 tages udgangspunkt tages udgangspunkt i en lakeringsopgave (med tilhørende kalkulation), som indeholder bund- og afdækningsarbejde samt færdiglakering (2-lags metal, spotlakering). Det anbefales at anvende et andet udgangspunkt end i det forrige praktikum-projekt. Udkastet til problemstilling skal indeholde aspekter omkring innovation. I den lokale undervisningsplan beskrives, hvilke kompetencemål, der skal inddrages. Efter elevens skoleophold evaluerer virksomheden og eleven sammen resultatet af elevens skoledel af praktikumprojektet og sammenholder det med det reelt udførte malerarbejde i virksomheden. Den resterende skoleundervisning For at bidrage til udvikling af elevens evne til selvstændig stillingtagen, samarbejde og kommunikation anbefales det, at også skolens øvrige undervisning afvikles problemorienteret og projektorganiseret Malerfagets faglige Fællesudvalg 5

6 Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Nærmere beskrivelse af indholdet af de enkelte skolefag og praktikmål findes sidst i denne uddannelsesordning. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i ekendtgørelse om grundfag, som kan findes i etsinformation. fsnit 6 edømmelse og beviser mv. Praktikerklæringer Efter hver praktikperiode fremsender virksomheden den for praktikperioden udfyldte logbog til skolen. Ved uddannelsens afslutning fremsendes endelig praktikerklæring til det faglige udvalg. Skolebevis Skolebevis udstedes i henhold til bestemmelserne i bekendtgørelsens bilag 6. Svendeprøve Som del af den sidste skoleperiode i uddannelsen afholder skolen en afsluttende prøve, som udgør en svendeprøve. eglerne i eksamensbekendtgørelsen finder anvendelse. Prøven består af en skriftlig prøve og en praktisk prøve på i alt 37 klokketimer. Opgaverne stilles af skolen efter samråd med det faglige udvalg. Elever, der ønsker det, kan få opgaverne læst op. Den skriftlige prøve varer 4 klokketimer og består af opgaver inden for områdefaget Opmåling og prisberegning samt specialefaget Materialelære 3. Opslagsmateriale, herunder elevens egne notater og regnemaskiner må anvendes. Den praktiske prøve i specialefag varer i alt 33 klokketimer og består af opgaver inden for de nedennævnte discipliner med den angivne forudsatte anvendelse af tiden. 1) ehandlingsopbygninger til færdigbehandling: 20 timer. 2) Montering og påmaling af stafferinger: 5 timer. 3) Færdiglakering med relevante produkter: 5 timer. 4) Farveefterligning: 3 timer. Den afsluttende faglige prøve er uddybet i de af skole og fagligt udvalg udarbejdede retningslinier. Prøven bedømmes af eksaminandens lærer og 2 censorer, som er udpeget af det faglige udvalg Malerfagets faglige Fællesudvalg 6

7 Ved uddannelsens afslutning udsteder det faglige udvalg et uddannelsesbevis (svendebrev) til eleven som dokumentation for, at eleven har opnået kompetence inden for uddannelsen. Prøvekarakteren fremgår af svendebrevet. 7-trins-karakterskalaen anvendes, og der tilføjes det bogstav i ECTS-skalaen, som svarer til den pågældende karakter. Herudover påtegnes svendebrevet efter følgende karaktergennemsnit med følgende påtegning: 02 8,4: Ingen påtegning 8,5 9,9: estået med ros 10,0 10,9: estået med bronzemedalje 11,0 12: estået med sølvmedalje Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte skolefag og praktikmål. For at opnå kompetencemålene, der er fælles for alle elever i hovedforløbet, gennemgår eleverne følgende skolefag og praktikmål: Kundebetjening og arbejdsmarkedsforhold egynder Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven har kendskab til organisationernes og virksomhedernes struktur. - Eleven har kendskab til organisationernes funktionsområder, indflydelse og kommunikationsveje. - Eleven har kendskab til aftaler og love på arbejdsmarkedet, det fagretlige system, faglige konflikter og konfliktløsning. - Eleven har forståelse af den personlige kontakts betydning for virksomhedens relationer til forskellige typer af kunder og samarbejdspartnere. - Eleven har kendskab til intern virksomhedspolitik og dens formål. - Eleven har forståelse af sin egen rolle i virksomhedens kundepolitik. - Eleven kan agere hensigtsmæssigt i forhold til forskellige typer kunder og samarbejdspartnere og deres forventninger til en vognmalervirksomhed edømmelse Malerfagets faglige Fællesudvalg 7

8 Opmåling og prisberegning vanceret Vejledende varighed 2,2 uge Mål - Eleven er fortrolig med de opmålings- og prissætningsprincipper, som ligger til grund for de anvendte edb-systemer - Eleven behersker de edb-systemer, der benyttes i vognmalervirksomhederne til tidsnormering og prissætning af det udførte arbejde - Eleven kan udføre arbejds- og tidsplan for eget arbejde - - Eleven kan udarbejde akkordregninger - - Eleven har kendskab til, hvorledes en vejledende pris p[ en given opga ve dannes edømmelse Industriel overfladebehandling egynder Vejledende varighed 0,8 uge Mål - Eleven kan identificere forskellige typer industriel overfladebehandling. - Eleven har grundlæggende viden om, sikkerhedsforanstaltninger, materialer, anlæg og maskiner, påføringsmetoder, kontrol og kvalitetssikringsprocedurer samt reparation og vedligeholdelse edømmelse Farvelære 2 utine Vejledende varighed 0,8 uge Mål - Eleven har viden om de begreber, som anvendes indenfor farvelæren. - Eleven har viden om farvernes blandingsmæssige egenskaber og kan udføre kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning. - Eleven har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at anvende farver. - Eleven kan anvende de værktøjer og hjælpemidler som er til rådighed for farveblanding og farvesætning, herunder scanner-teknik og kreativ anvendelse af edb. edømmelse Malerfagets faglige Fællesudvalg 8

9 Materialelære 2 utine Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan analysere bundens art og tilstand. - Eleven har viden om materialernes fysiske og kemiske egenskaber. - Eleven har produktkendskab og kan foretage korrekt materialevalg. - Eleven har viden om behandlingsopbygning. - Eleven kan anvende relevant teknisk information. - Eleven kender og kan anvende relevante kontrolmetoder. - Eleven kan træffe foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljø og det ydre miljø. edømmelse Påføringsteknikker 2 utine Vejledende varighed 2,4 Mål - Eleven kan udføre limning af autoplastemner. - Eleven kan opbygge en bund med slibning, manuel spartling og fylder. - Eleven kan udføre lakering med forskellige typer materialer og med forskellige sprøjteteknikker. - Eleven kan udføre effektlakering. - Eleven kan anvende forskellige tørreteknikker. - Eleven kan anvende forskellige dekorationsteknikker, herunder forskellige tapeteknikker og udtoninger. - Eleven kan udføre finish med forskellige efterbehandlingsmetoder. - Eleven kan anvende og vedligeholde apparatur og værktøj. - Eleven kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser herunder i henhold til gældende V.O.C. direktiver. edømmelse Malerfagets faglige Fællesudvalg 9

10 undne specialefag Farvelære 3 vanceret Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan udføre kuløranalyse, farveblanding og farveefterligning. - Eleven har kendskab til farvernes psykologiske virkning og en bevidst holdning til at anvende farver. - Eleven kan anvende de værktøjer og hjælpemidler, som er til rådighed for farveblanding og farvesætning, herunder scanner-teknik og kreativ anvendelse af edb. edømmelse Materialelære 3 vanceret Vejledende varighed 1,2 uge Mål - Eleven har produktkendskab og kan foretage korrekt materialevalg. - Eleven har viden om behandlingsopbygning. - Eleven kan anvende relevant teknisk information. - Eleven kender og kan anvende relevante kontrolmetoder. - Eleven kan træffe foranstaltninger til sikring af arbejdsmiljø og det ydre miljø. edømmelse Malerfagets faglige Fællesudvalg 10

11 Påføringsteknikker 3 Vejledende varighed Mål vanceret 3,8 uge - Eleven kan udføre limning og svejsning af autoplastemner. - Eleven kan opbygge en bund med slibning, manuel spartling og fylder. - Eleven kan udføre lakering med forskellige typer materialer og med forskellige sprøjteteknikker. - Eleven kan udføre effektlakering. - Eleven kan anvende forskellige tørreteknikker. - Eleven kan anvende forskellige dekorationsteknikker herunder forskellige tapeteknikker og udtoninger. - Eleven kan udføre finish med forskellige efterbehandlingsmetoder. - Eleven kan anvende og vedligeholde apparatur og værktøj. - Eleven kan anvende de gældende miljø- og sikkerhedsbestemmelser, herunder i henhold til gældende V.O.C. direktiver. edømmelse Valgfrie specialefag Dekorationsteknikker vanceret Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven har et bredt kendskab til og rutine i anvendelse af dekorationsteknikkerne: Tapeteknik, applikationsteknik, udtoning samt effektog strukturlakering. edømmelse Malerfagets faglige Fællesudvalg 11

12 irbrush egynder Vejledende varighed 1,0 uge Mål - Eleven kan analysere, beskrive og strukturere simple og lettere avancerede arbejdsgange til fremstilling af airbrushmotiver. - Deltagerne kan opstille og betjene udstyr, værktøj og hjælpemidler til anvendelse af airbrushteknik og foretage den nødvendige rensning og vedligeholdelse af udstyret. - Deltagerne kan anvende både faste og løse afdækningsmetoder under fremstillingen af motiver i airbrushteknik - Deltagerne opnår en begyndende færdighed i fri hånds airbrush. edømmelse Malerfagets faglige Fællesudvalg 12

13 Praktikmål Tal = = egynderniveau = utineret niveau = vanceret niveau 1. Sikkerhed og miljø Mål Eleven kan på baggrund af en viden om miljøforhold træffe foranstaltninger til miljøforbedringer Eleven kan anvende personlige værnemidler 2. Overfladevurdering Mål Eleven kan vurdere karosseripladens overflade, vurdere skadeomfang og sideliggende arealer med henblik på behandlingsmønstre 3. fdækning Mål Eleven kan foretage afdækning Eleven kan foretage afdækning og benytte rudeafdækningsteknikker (herunder skum-,vippe- og tapeteknikker) 4. Slibeværktøjer og -materialer Mål Eleven kan anvende relevante slibeværktøjer og slibematerialer Malerfagets faglige Fællesudvalg 13

14 5. ehandlingsopbygninger Mål Eleven kan - foretage grunding før spartling - foretage spartling inklusiv slibning - anvende grundfarver og relevant stenslagsbeskyttelse - påføre fylder inklusiv spartling - kan foretage sealing Farver Mål Eleven kan foretage farvetilberedning Eleven kan foretage farvejustering Klargøring og lakering Mål Eleven kan - foretage klargøring af emne og kabine inden lakering - foretage klargøring til lakering - foretage reparation af plastdele - færdiglakere mindre emner - foretage færdiglakering med et og to lag unifarver samt to - og tre lag effektfarver foretage udsprøjtning med forskellige teknikker - påmale stafferinger og flerfarvede dekorationsstriber foretage klargøring til aflevering (herunder polering og lakpleje) Malerfagets faglige Fællesudvalg 14

15 8. Kvalitetssikring Mål Eleven kan udfylde afvigelsesrapport og udføre kvalitetssikring af eget arbejde 9. Kundebetjening Mål Eleven kan agere hensigtsmæssigt i forhold til virksomhedens kunder og samarbejdspartnere 10. Prissætning Mål Eleven har opnået et grundlæggende kendskab til de værktøjer, som benyttes til prissætning Eleven kan foretage løn- og prisberegning Malerfagets faglige Fællesudvalg 15