Børneidræt på tværs.
|
|
|
- Elisabeth Andreasen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Børneidræt på tværs. Baggrund: Den 18. november 1998 besluttede Social - og Arbejdsmarkedsudvalget, at der skal oprettes et antal alternative pasningspladser. Baggrunden for oprettelse af alternative pasningspladser skal dels ses som et initiativ til at nedbringe ventelisten, i perioder hvor der er en sådan, dels som et pædagogisk tiltag der vil give de involverede institutioner et pædagogisk løft, samt øge udbuddet af pasningstilbud der fungerer som alternativ til de mere traditionelle pasningstilbud. I forbindelse med vedtagelsen af budgettet for år 2000 besluttede byrådet, at afsætte 2, 5 millioner til etablering af alternative pasningsmuligheder. i juni 99 udkom rapporten Alternative pædagogiske tiltag, der beskriver en lang række ideer til alternative pladser. En af ideerne er et forslag til alternative pladser, der har idræt som en central pædagogisk aktivitet. Denne ide er efterfølgende blevet udviklet og nærmere undersøgt af daginstitutionsafdelingen i samarbejde med Kolding Idræts Forening ( KIF) og Kolding Pædagogseminarium, hvilket har resulteret i denne projektbeskrivelse. Formål: At etablere et antal pasningspladser med særlig vægt på idrætsaktiviteter for børn i aldersgruppen 3-6 år med det formål, at børnene stifter bekendtskab med forskellige former for idræt og lege, oplever glæden ved kropslige aktiviteter og udvikler deres motorik. At højne den pædagogiske kvalitet på det motoriske område i et større antal daginstitutioner. At etablere og udvikle et samarbejde på tværs mellem de kommunale pasningstilbud, det pædagogiske uddannelsesområde og foreningslivet i Kolding Kommune. At udnytte de eksisterende idrætsfaciliteter, til gavn for børnene, i de ledige tidsrum. At synliggøre foreningslivets tilbud - her indenfor idræt - for børn/forældre, som ikke hidtil har formået at indgå i dette fællesskab.projektet skal således give mulighed for både social og etnisk integration af marginalgrupper. BLANK.DOT/børneidræt på tværs
2 Målgruppe: Projektet omfatter aldersgruppen 3-6 år, det vil sige børn i børnehavealderen. Der etableres en fast gruppe på 20 børn, der går i ordningen hver dag. Der oprettes en selvstændig venteliste til disse tyve pladser i lighed med pladserne til kommunens udegrupper og skovgrupper. Her ud over skal idrætstilbuddet benyttes af skiftende børn fra nogle af kommunens øvrige børnehaver. Med deltagelse af 5 institutioner vil cirka 300 børn årligt få mulighed for deltagelse i dette særlige tilbud. Succeskriterier: Et øget antal børn i Kolding får kendskab til og lyst til idræt. Der etableres kontakt mellem børnene, forældrene og foreningslivet. Øget social integration af grupper med ringe tilknytning til foreningslivet, blandt andet socialt udsatte og indvandrere. Børn med behov for ekstra motorisk stimulering får forbedret deres udgangspunkt, så de bliver bedre rustet til at modtage indlæring ved skolestart. Pædagogstuderende får mulighed for praktikophold med idræt som speciale. Udbygget kendskab mellem Kolding Idræts Forening, Kolding Pædagogseminarium og Kolding Kommune og dermed et øget antal muligheder for nye samarbejdsfelter. Indhold: Alle aktiviteter igangsættes med udgangspunkt i leg. Visse aktiviteter vil tilrettelægges målrettet og være funktionelle i forhold til at tilgodese udvikling af børnenes forudsætningsfunktioner for læring samt fysik, psykisk og social kompetenceudvikling. I praksis kan man tænke sig bl.a. følgende indhold i forhold til udvikling af de motoriske, fysiske, psykiske og sociale kompetenceområder: boldlege slagboldlege redskabsbaner sanglege samt rim og remser vandaktiviteter løbe-, spring- og kastelege legeorienteringsaktiviteter kampsportslege 2
3 rytmik stunt og gøgl osv. Organisering: Idrætsgruppe: Idrætsgruppen udgør en afdeling af en eksisterende institution. Daginstitutionen Engstien er blevet spurgt og har vist positiv interesse for en sådan gruppe. De tyve børn kan således udgøre en gruppe af Engstiens 60 børnehavebørn. Børnene møder i Engstien om morgenen, hvorefter de evt. med en institutionsbus køres til KIF centret. Om eftermiddagen hentes børnene af deres forældre i KIFcentret. Koordinationsgruppe: Et antal af byens øvrige børnehaver ( f.eks 5) tilknyttes projektet, så børnene i disse institutioner på skift kan deltage i idrætsaktiviteterne. Ialt ca. 300 børn vil således få gavn af tilbuddet om at deltage i ekstra idræt og opleve kontakt til det frivillige idrætsliv. Institutionsbussen bruges til at transportere børnene. Børnehaverne udpeger en ansvarlig idrætspædagog. De fem idrætspædagoger udgør sammen med det faste personale i idrætsgruppen en koordinationsgruppe, der sammen organiserer og udvikler idrætsaktiviteterne. De øvrige institutioner kan deltage på skift i kortere eller længere perioder sammen med den faste gruppe. På andre tidspunkter kan alle institutioner deltage i forbindelse med fælles idrætsdage og lignende. Styregruppe: For at sikre en overordnet styring af projektet - såvel indholdsmæssigt som økonomisk - etableres en styregruppe bestående af to repræsentanter fra KIF, en repræsentant fra Kolding Kommune, en repræsentant fra Kolding Pædagogseminarium samt lederen og afdelingslederen for idrætsgruppen fra Daginstitutionen Engstien. 3
4 Konsulentfunktion: I opstartfasen, det vil sige det første år, tilknyttes projektet en konsulentfunktion. Konsulentfunktionen udføres af Kolding Pædagogseminarium og vil indeholde følgende: opstart af hovedprojektet i forhold til gruppen med de tyve faste børn, hvor ideen idrætsbørnehave introduceres i forhold til at anvende idrætog bevægelsesaktiviteter som et pædagogisk middel, hvor børnene får og motiveres til selv at søge udfordringer, som udvikler forudsætningsfunktioner for læring samt fysisk, psykisk og social kompetenceudvikling. implementering af projektets ide, hvor det pædagogiske personale fra både idrætsgruppen og de øvrige institutioner, som er tilknyttet projektet løbende rådgives, vejledes og superviseres løbende opkvalificering af det pædagogiske personale, så arbejdet med børnene målrettes, hvilket skal sikre, at eksisterende og nye kompetencer hos børnene udvikles, så hele barnets udvikling tilgodeses evaluering af målene samt dokumentation af kvalitet i forhold til interessenterne Der søges om økonomiske midler til dækning af konsulentfunktionen hos Idrætspolitisk Ideprogram under Kulturministeriet. Fysiske rammer. Basislokaler: Idrætsgruppens børn møder på Daginstitutionen Engstien om morgenen. Der etableres faste garderober til de tyve børn på Engstien. På KIF Centret etableres en pavillon, hvor børnene kan opholde sig på tidspunkter, hvor de ikke benytter centrets forskellige faciliteter. Pavillonen skal indeholde et grupperum, et toiletrum med to toiletter og en personalegarderobe. Personalerum og voksentoilet kan lånes af KIF. Pavillonen kan placeres på KIFs grund. Kolding Kommune sørger for anskaffelse og opsætning af pavillon. Der anskaffes en bus, som skal bruges dels af den faste gruppe, dels af de tilknyttede institutioner. 4
5 Faciliteter der kan benyttes i KIF centret: KIF-Hallen Bowlingbaner Keglebaner Tennisbaner Udendørsområder Kolding Hallen Øvrige lokaliteter der tænkes anvendt i projektet: Kolding bad Pædagogseminariets idrætshal Naturen Personale. Gruppen normeres efter de gældende normeringsaftaler. Der tilknyttes en pædagogisk uddannet afdelingsleder til gruppen. De to øvrige stillinger i gruppen besættes med personer, der har særlig interesse for idræt. Gerne personer der i forvejen har en tilknytning til KIF som f.eks. trænere eller spillere. Kolding kommune er ansættende myndighed. Da der ikke er afsat driftsmidler til alternative pasningsordninger, vil personalet i gruppen i starten bestå af personale, der allerede nu er ansat i Daginstitutionen Engstien. Ved stillingsledighed skal der lægges vægt på personalets mulige tilknytning til KIF. Tids- og handleplan. November 99. Møde mellem KIF, Kolding Kommune og daginstitutionsleder John Nyborg. Justering af projektbeskrivelse. Møde mellem Kolding Kommune og Pædagogseminariet med henblik på afklaring af seminariets rolle i forbindelse med deltagelse i projektet. December 99. Teknisk Forvaltning inddrages med hensyn til etablering af pavillon. Januar 2000 Der udarbejdes endelige økonomiske beregninger. Januar 2000 fremlæggelse i SOA Marts etablering Juni opstart af idrætsgruppe Januar institutioner kobles på projektet. SWA
Forårs SFO På Nr. Lyndelse Friskole
Mini-Spiren Forårs SFO På Nr. Lyndelse Friskole Hvad er Mini-Spiren: Når man skal starte i børnehaveklasse på Nr. Lyndelse Friskole til august 2017, så starter man i Mini-Spiren d. 3. april og fortsætter
LÆRING, LEG & BEVÆGELSE
LÆRING, LEG & BEVÆGELSE Præsentation af oplægsholdere Dagtilbudsleder Karin Andreasen, som vil præsentere de overordnet visioner og tanker bag projektet. Pædagogisk leder Nete Rosenkilde, som vil præsentere
Kultur- og idrætspolitik
Kultur- og idrætspolitik Fredensborg Kommune l Godkendt af Byrådet den XX 1 Forord Kultur- og idrætslivet binder hverdagen sammen for rigtig mange mennesker og er med til at gøre Fredensborg Kommune til
POLITISK IMPLEMENTERING AF VISIONEN: Forslag til fokusområder for Fritids- og Idrætsområdet
POLITISK IMPLEMENTERING AF VISIONEN: Forslag til fokusområder for Fritids- og Idrætsområdet Fysiske rammer Hvordan udvikler vi bygninger og offentlige rum, så de understøtter og bidrager til fritids- og
Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO
Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO Forord Med Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO er der skabt en fælles kommunal ramme for arbejdet med udviklingen af lokalt baserede mål - og indholdsbeskrivelser
Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder.
Center for Børn & Familie Dato 01-09-2014 j./sagsnr. 28.00.00-G01-8-12 Skema til godkendelse af praktikperiode 1 Notat udarbejdet af: Anette Nygaard Bang Vejledning i planlægning af dine mål Alle mål skal
Informationsfolder om ny model for 0. årgang på Overlund Skole. Skoleåret
Informationsfolder om ny model for 0. årgang på Overlund Skole Skoleåret 2014-2015 Baggrund for den nye model. Skolen har i mange år haft et tæt og konstruktivt samarbejde med børnehaverne i forbindelse
Velkommen til Rundhøjskolen
Velkommen til Rundhøjskolen Kære forældre Vi byder med denne folder velkommen til Rundhøjskolen, og vi ønsker hermed at tegne et billede af, hvad Rundhøjskolen er for en skole. Vi er den stærke lokale
Tilsynsnotat Inden mødet. Institution: Børnehuset Petra
Tilsynsnotat 2016 Institution: Børnehuset Petra Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv hvilke overvejelser
Pædagogiske kompetencer
Pædagogiske kompetencer Den samlede pædagogiske opdragelses-, udviklings-, lærings- og dannelsesopgave indebærer, at pædagogen selvstændigt og i samarbejde med andre skal understøtte og stimulere barnets/brugerens
Børn og Bevægelseskultur (BOB) i Københavns Kommune. Birgitte Møs, Fagligt Center, Børne- og Ungdomsforvaltningen
(BOB) i Københavns Kommune Birgitte Møs, Fagligt Center, Børne- og Ungdomsforvaltningen Bevægelsesteam København og (BOB) BevægelsesTeam København 2012-2015 Efteruddannelse til 105 dagtilbud i alt i alle
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt Indledning Denne samarbejdsaftale omfatter kommende skolebørn i Sønderbroskolens skoledistrikt. Samarbejdsaftalen er baseret på
Omlægning af dagplejen
Omlægning af dagplejen Børne- og Undervisningsudvalget besluttede på udvalgsmødet d. 11.3. 2014 følgende i forbindelse med fremlæggelsen af udmøntningsplanen for omlægningen af dagplejen.: Dagplejen overgår
Politik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Forord Gladsaxe Byråd har vedtaget en revideret Politik for mad, måltider og bevægelse for børn og unge i Gladsaxe
Forud for en 4-årig aftaleperiode indgås en samarbejdsaftale mellem Herning kommune og Get2Sport/Herning Fremad.
Get2Sport/Herning Fremad 2014-2107 Herning kommune og Get2Sport Boldklubben Herning Fremad, Ringkøbingvej 78 i Herning har i samarbejde med Danmarks Idræts-Forbund (DIF) for perioden 2006-09, 2010-13 og
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt Formålet med samarbejdsaftalen er at sikre alle børn en god overgang fra børnehave til skole. Samarbejdsaftalen skal ses som et
Idræt og motion til alle københavnere
Idræt og motion til alle københavnere Idrættens værdi for København er stor. Et aktivt deltagende idrætsliv: skaber livsglæde for den enkelte, forbedrer de sociale kompetencer og lærer ikke mindst børn
Idrætsstrategi for Bornholms Regionskommune
» Idrætsstrategi for Bornholms Regionskommune Baggrund Kommunalbestyrelsen i Bornholms Regionskommune godkendte den 19. december 2013 en revideret idrætspolitik. Idrætspolitikken præciserer hvilke fokusområder
Ny SFO model. 1.2 Kommissorium
Ny SFO model 1.2 Kommissorium Indholdsfortegnelse Indledning...2 Formål...3 Målgruppe / interessenter...3 Indhold og milepæle...3 Metode...4 Evaluering...4 Succeskriterier...6 Organisering...6 Information...6
Overgang fra dagtilbud til skole/sfo
Overgang fra dagtilbud til skole/sfo Børne- og Ungeområdet Revideret i 2013 1 I Frederiksberg kommune har der de senere år været fokus på overgangen fra dagtilbud til skole/sfo, hvilket har ført til at
Virksomhedsplan for Børnegalaxen Viby
Virksomhedsplan for Børnegalaxen Viby 1. Indholdsfortegnelse 1 Indhold 2 FORMÅL FOR INSTITUTIONEN BØRNEGALAXEN VIBY 2 3 FYSISK PLACERING 3 3.1 LOKALERNE 3 4 INSTITUTIONSBESTYRELSEN 3 5 BØRN 3 6 PERSONALESAMMENSÆTNING
Børnehaverne Støvring Syd
Kontrakt 2013-14 Børnehaverne Støvring Syd Brunagervej 2a 9530 Støvring Indledning Kontraktstyring er valgt som det samlede styringsprincip for alle institutioner, centre og afdelinger i Rebild Kommune.
Projektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune
Projektorganisering vedr. en helhedsorienteret indsats for udsatte familier i Jammerbugt Kommune At bryde den negative sociale arv for udsatte familier har været en opgave for kommunerne gennem mange år.
PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN
PÆDAGOGISK IDRÆT I KASTANJEGÅRDEN Pædagogisk idræt defineres som idræt, leg og bevægelse i en pædagogisk sammenhæng. Det er en måde at sætte fokus på bevægelse, idræt og sundhed gennem leg og læring. Pædagogisk
Valgfri uddannelsesspecifikke fag Pædagogisk assistentuddannelse
Valgfri uddannelsesspecifikke fag Pædagogisk assistentuddannelse 1 Indholdsfortegnelse: Naturen som pædagogisk læringsrum 3 Rytmik, bevægelse og kroppens udtryksformer 5 Understøttende undervisning 7 Det
PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet
PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode
Politik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Indledning Politik for mad, måltider og bevægelse har siden 2007 dannet grundlag for de tilbud og aktiviteter inden
Dagens program 1. Inspirationsoplæg v/ Louise Fredbo Nielsen. Mail [email protected] Fremtidsscenarie
[1] Vojens d. 25. oktober 2014 Vision for breddeidrætten i Haderslev Kommune Dagens program 1. Inspirationsoplæg v/ Louise Fredbo Nielsen. Mail [email protected] Fremtidsscenarie 2. Indsatsområder
Børnehaven Guldklumpens læreplaner
Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets
Etablering af SFO2 for 4. klasse
Børn- og Ungeforvaltningen NOTAT Staben BUF Viden og Kompetencer Ørbækvej 100 5220 Odense SØ www.odense.dk Tlf. +4565515211 DATO 19. april 2016 Etablering af SFO2 for 4. klasse REF. CLWJ Baggrund Børn-
Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik
Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2015-18 Idræt for alle Idræt og bevægelse er glæde, udfordring og fællesskab. Vi ønsker i Høje-Taastrup Kommune at skabe de bedst mulige rammer for et
Bilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
INVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE
INVITATION TIL DELTAGELSE I FORSØG MED TURBOFORLØB FOR IKKE-UDDANNELSESPARATE ELEVER I 8. KLASSE Et tilbud om at gennemføre et nyt og innovativt to-ugers læringsforløb for ikke-uddannelsesparate elever
MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL
MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL Mini-Søhulen Børnene har i overgangen fra børnehave til Mini-Søhulen brug for en pædagogik, der kan bygge bro mellem de to verdener. De to verdener er forskellige i forhold til
Sundhedsplan Vonsild Skole 2010/2011 Skoleleder Jens Bay, sundhedskontaktlærer Mette Justesen. Sundhed generelt
Sundhedsplan Vonsild Skole 2010/2011 Skoleleder Jens Bay, sundhedskontaktlærer Mette Justesen Sundhed generelt Forventninger at institutionslederen har ansvaret for, at institutionen opsamler og formidler
Aktive børn i dagtilbud
Aktive børn i dagtilbud Notat Baggrund Svendborg Kommune igangsatte i 2008 Danmarks største idrætsskoleprojekt Svendborgprojektet, hvor 0.- 6. klasse på syv af kommunens skoler fik seks lektioners idræt
Uddannelsesplan for Børnehaven Løvspring Vinkelvej 32, 8800 Viborg Tlf. nr. 86623492
Uddannelsesplan for Børnehaven Løvspring Vinkelvej 32, 8800 Viborg Tlf. nr. 86623492 Vi er en privat børnehave som er placeret ved Gymnastik- og Idrætshøjskolen i Viborg. Normeringen er 80 børnehavebørn
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt
Den gode overgang fra børnehave til skole i Sønderbroskolens skoledistrikt Indledning Denne samarbejdsaftale omfatter kommende skolebørn i Sønderbroskolens skoledistrikt. Samarbejdsaftalen er baseret på
Delprojektbeskrivelse meningsfuld hverdag med demens - rehabilitering til borgere med demens
Delprojektbeskrivelse meningsfuld hverdag med demens - rehabilitering til borgere med demens Befolkningsprognosen viser, at der på landsplan bliver flere ældre. I takt med en stigende andel af ældre i
Hvordan vi i dagligdagen arbejder med læreplanerne. Barnets alsidige og personlige udvikling.
Læreplaner For børn fra 26 uger til 6 år. August 2017. De seks læreplanstemaer. 1. Alsidig personlig udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sproglig udvikling 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener
Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune.
HOLSTEBRO KOMMUNES DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 Indledning Holstebro Byråd ønsker med Dagtilbudspolitik 2015-2018 at skabe rammen for den fortsatte udvikling af dagtilbuddene i Holstebro Kommune. Byrådet
Forventninger og krav til screening af børn for motoriske vanskeligheder
Forventninger og krav til screening af børn for motoriske vanskeligheder 6 oktober 2016 Dansk Selskab for Pædiatrisk Fysioterapi Tina Borg Bruun, Specialist i Pædiatrisk Fysioterapi, Master i Sundhedspædagogik
Fællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening
Fællesskabets skole - en inkluderende skole Danmarks Lærerforening Den inkluderende folkeskole er et af de nøglebegreber, som præger den skolepolitiske debat. Danmarks Lærerforening deler målsætningen
Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid
Beskrivelse af indsatsen Investering i børns fremtid Baggrund for indsatsen Et solidt sprogligt fundament i en tidlig alder er det bedste udgangspunkt børn kan få. Sproget er en afgørende faktor for både
Det åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer
Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...
Folkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune
Folkeoplysningspolitik i Favrskov Kommune Målsætning for folkeoplysningspolitikken Favrskov Kommunes målsætning for folkeoplysningspolitikken er, at foreninger udbyder et varieret og mangfoldigt fritidstilbud
Pædagogisk læreplan Rollingen
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 TEMA LÆRINGSMÅL Hvad vil vi opnå ift.
Børne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune Revideret 2017 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov
Mere bevægelse i Dagtilbud
Mere bevægelse i Dagtilbud Frederikssund Kommune omdanner seks børnehuse til idrætsinstitutioner og uddanner alle dagtilbudsmedarbejdere i pædagogisk idræt. Frederikssund Kommune er den første kommune
Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.
Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale
Udvikling og etablering og af Frivillighedscenter i Aabenraa Projektbeskrivelse Pixiudgave
Udvikling og etablering og af Frivillighedscenter i Aabenraa Projektbeskrivelse Pixiudgave Acadre sag: 15/32530 Dokument nr.: 13 Side 1 af 8 Indhold 1. Projektets formål... 3 2. Målsætning og mål for Frivillighedscenter...
