Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Vintereksamen 15-16 Institution VUC Hvidovre-Amager Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-Enkeltfag Samfundsfag C Jacob Bogantes og Kristian Hertz 2saC325 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Identitet og arbejde Titel 2 Politik, ideologi og demokrati i Danmark Titel 3 Økonomi i velfærdsstaten (endnu ikke afholdt, der kan komme ændringer i supplerende stof) VUC Hvidovre-Amager 2saC325 Side 1 af 5
Titel 1 Identitet og arbejde (Kristian Hertz) Brøndum, Peter & Thor Banke Hansen: Luk samfundet op. København: Forlaget Columbus 2010. Side 39-53, 58-84, 87-99 Mainz, Pernille: Social arv giver stor karakterforskel. Politiken den 6. oktober 2010 Arbejderbevægelsens Erhvervsråd: Debat: 370.000 jobs forsvundet på 20 år. AE.dk den 17. november 2011 Tine Gjedsted Østergård: Vi springer ud i ekstremsport som aldrig før. fri.dk den 20. juli 2012 Jesper Hvass: Vi springer ud i ekstremsport som aldrig før. Politiken.dk den 19. marts 2012 Rikke Pape Thomsen: Økologi giver måltidet mening. Videnskab.dk den 25. februar 2009 Maria Frahm: Unge føler sig presset af mange valg. Berlingske.dk den 18. august 2005 Ritzau: 17-årig med hovedtelefoner udløste frygt for terror. TV2 Nyhederne den 7. juli 2015 Film: DR: Den rigeste procent (1:6). DR2 den 25. august 2015 Lynglund, Pedersen & Lyngse: Plads til os alle: Gør din pligt og kræv din ret (8:8). Filmcentralen 1998 40 lektioner af 50 min Identitetsdannelse og socialisering - Sociale og kulturelle forskelle - Social arv, mønsterbryder - Anvende grundlæggende viden om sociologi til at redegøre og diskutere aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger herpå. - Redegøre og diskutere faglige sammenhænge ved anvendelse af fagets terminologi. Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/ VUC Hvidovre-Amager 2saC325 Side 2 af 5
Titel 2 Politik, ideologi og demokrati i Danmark (endnu ikke færdigt, kan forekomme mere supplerende stof) Brøndum, Peter et al.. Luk samfundet op, Columbus 2012 - Kapitel 6. Samfund og individ s. 104 109, 112 123 - Kapitel 7: 127 138 - (Kapitel 8) Det er samfundets skyld, Kronik af Bent Liholm Fyens stiftidende 25.03 2004 Det er samfundets skyld; debat af Brian Esbensen; Informatio. 16.11.2012 Det er samfundets skyld«gør comeback, Tom Jensen, B.dk 27.10.2010 Er det tonen, islam eller samfundets skyld?, Martin Johansen, JP. 17.02.15 Det er ikke længere samfundets skyld. Information. 09.11.2011 Filmcentralen: Pas på Nerverne. 2005 25 lektioner af 50 min Politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme - Demokrati og menneskerettigheder, herunder betydningen af retssystemet - Politiske beslutninger i Danmark, herunder politiske deltagelsesmuligheder og folkestyrets betydning. - Anvende grundlæggende viden om politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger. - Fremme evne til tekstlæsning samt mundtlig redegørelse - Udvikle lyst og evne til at forholde sig til og deltage i den demokratiske debat - Fremstille fordele og ulemper ved forskellige handlemuligheder, samt vurderer de politiske konsekvenser Fremme evne til tekst og tabellæsning Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/gruppearbejde/faglig diskussion VUC Hvidovre-Amager 2saC325 Side 3 af 5
Titel 3 Økonomi i velfærdsstaten (endnu ikke afholdt, der kan komme ændringer i supplerende stof) Brøndum, Peter mfl. Luk samfundet op, Columbus 2012 Kapitel 9. Økonomi og behovsopfyldelse i Danmark s. 165-181 Kapitel 10. Velfærdsstaten i fremtiden s. 182-197 28 lektioner af 50 min. Politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme - Demokrati og menneskerettigheder, herunder betydningen af retssystemet - Politiske beslutninger i Danmark, herunder politiske deltagelsesmuligheder og folkestyrets betydn - Anvende grundlæggende viden om politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger. - Fremme evne til tekstlæsning samt mundtlig redegørelse - Udvikle lyst og evne til at forholde sig til og deltage i den demokratiske debat - Fremstille fordele og ulemper ved forskellige handlemuligheder, samt vurderer de politiske konsekvenser Fremme evne til tekst og tabellæsning Klasseundervisning/ projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/gruppearbejde/gruppefremlæggelse VUC Hvidovre-Amager 2saC325 Side 4 af 5
Titel 4 Økonomi i velfærdsstaten (endnu ikke afholdt, der kan komme ændringer i supplerende stof) Brøndum, Peter mfl. Luk samfundet op, Columbus 2012 Kapitel 9. Økonomi og behovsopfyldelse i Danmark s. 165-181 Kapitel 10. Velfærdsstaten i fremtiden s. 182-197 Film: Økonomi for dummies 1 8 https://www.youtube.com/watch?v=wehdpr7ospq 15 lektioner af 50 min. Økonomiske kredsløb og styringsinstrumenter - Finanspolitik - Arbejdsmarkedspolitik - Finanskrise - Velfærd og fordeling - Velfærdsmodeller - Fremme evne til tekst og tabellæsning - Udvikle viden om og forståelse for den danske samfundsøkonomi - Fremme evnen til mundtlig fremstilling, - Anvendelse af fagets terminologi - Brug af IT. Centrale samfundsfaglige informationskanaler Gruppearbejde, individuelt arbejde og klasseundervisning. VUC Hvidovre-Amager 2saC325 Side 5 af 5