Titel 3 Velfærdsstaten og dets udfordringer i det globaliserede, senmoderne samfund

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 Herning HF og VUC HF-e Samfundsfag C Safar Azizi og Hanne Bohnstedt Sac223 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Familielivet og individet i det senmoderne samfund Titel 2 Magt og indflydelse i det senmoderne samfund Titel 3 Velfærdsstaten og dets udfordringer i det globaliserede, senmoderne samfund 1

2 Titel 1 Familielivet og individet i det senmoderne samfund; Identitetsdannelse og socialisation - Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke 2010 Luk samfundet op Columbus Danmarks statistik Samfundsstatistik 2011 om familie, børn og unge - Politiken, Genopdagelse: Familien vender stærkt tilbage - Kristelig Dagblad, Danske familieværdier er i krise - Kristelig dagblad : Vis mig din indkøbsvogn - Politiken, Risikosamfundet.com - Politiken, Ungdomskultur: Paradoks. Individet er et must i nutidens massekultur - Mette-Line Thorup, Information Generation dum - Politiken, Social arv under opblødning - Malene Charlotte Larsen Hvorfor fænger Facebook?, - Trine Munk-Petersen, Berlingske Tidende Teenagerens livline til verden, d Trine Munk-Petersen, Berlingske Tidende d Jeg kan godt blive lidt panisk, hvis jeg har glemt mobilen, - Trine Munk-Petersen, Berlingske Jeg kan let komme op på 100 sms er på en dag, Tidende d Avisen.dk, Ungdommen har sejret sig ihjel - DKNyt, , Lars Engelbrektsen Generation Y kommer, men vent bare til Generation Z - Per Munch, Politiken d Jeg skal liiige-generationen - Information : Børn med bogreoler klarer sig bedre - Politiken d. 11. november 2008 Ulige. Kan vi mobilisere intelligensreserven? - Politiken d. 22.marts 2008 Aktive familier skaber mønsterbrydere - Berlingske Tidende d. 28.februar 2008 Skolen fastholder negativ social arv - Oversigt over livsstilsegmenter Udsendelse: lektioner Særlige 2

3 fokuspunkter Formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved - Informationssøgning i forskellige medier herunder internettet - Elevoplæg i grupper og individuelt Titel 2 Magt og indflydelse i det senmoderne samfund; Politiske ideologier og partier og demokratiopfattelser - Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke 2010 Luk samfundet op Columbus Information, Tim Knudsen "Partier er blevet markedspartier" - Politiken, Sabrina Drivsfelt, Partierne skal genfinde sig selv - Ritzau, Den nye offentlighedslov kort fortalt - Ritzau, Ny offentlighedslov vil stoppe afsløring af skandaler - Berlingske, Leder, En let afgørelse - Politiken, Regeringen kræver en ekstra indsats af alle danskere og vil investere i unge og job - Berlingske Tidende Debat: Er højre rykket mod venstre? - Samfundsstatistik 2011 Udsendelse - Forskellige klip fra Folketinget - Danmarks statistik 2013 Omfang Særlige fokuspunkter 45 lektioner 3

4 Formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved - Elevoplæg - Debat Titel 3 Velfærdsstaten og dets udfordringer i det globaliserede, senmoderne samfund; velfærdsmodeller, økonomi, EU og globalisering - Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke 2010 Luk samfundet op Columbus , Avisen.dk, Antallet af folk på dagpenge styrtdykker - Berlingske, Løbske sundhedsudgifter presser politikerne - Ugebrevet A4, Fattigdom eksploderer i ghettoer - Særnummer. Kend dit EU EU i grove træk, Notat magasin om demokrati og Europa, årgang 37, nr. 1226, august 2010 s Niels Højlund, Kristeligt Dagblad, Demokratisk underskud i EU? - Information, Hver tredje firma fortryder udflytning - Mette Mandrup, Ingeniøren Ny bølge af udflytning er i gang - Berlingske, Virksomheder spinder guld på udflytning - Berlingske, Udflytning koster mange danske job - Information, Danmark taber kloge job til udlandet Omfang Udsendelse - Økonomi for Dummies 1:8 og 3:8 - Film: Hvordan slipper vi af med de andre (2007) - Diverse klip om EU fra internettet 24 lektioner 4

5 Særlige fokuspunkter Formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved Det økonomiske kredsløb EU s betydning og opbygning - Elevoplæg - Film - Debat 5