Undervisningsbeskrivelse for: hf16b 0814 nf



Relaterede dokumenter
Undervisningsbeskrivelse for: 1bic14e 0813 Biologi C, HFE

Undervisningsbeskrivelse for: hf19a 0817 Naturvidenskabelig faggruppe, 2HF

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec17s 0816 ke

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec16v 0816 ke

Undervisningsbeskrivelse for: hf16a 0814 nf

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: hf18a 0816 nf

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: hf15b 0813 Naturvidenskabelig faggruppe, HF2

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 8. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Titel 1 Biologi: Forskellige økosystemers struktur, celler og deres opbygning, fotosyntese og respiration

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: 1kec14J 0813 Kemi C, HFE

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Grundstoffer, det periodiske system og molekyler

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Side 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan for Naturvidenskabelig Faggruppe

Undervisningsbeskrivelse

UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse for: kec323

Undervisningsbeskrivelse

Oliekemi - intro til organisk kemi. Fødevarekemi - organisk kemi - del af SO (Sundhed) Salte - Ioner, opløselighed, mængdeberegninger og blandinger.

Transkript:

Undervisningsbeskrivelse for: hf16b 0814 nf Fag: Naturvidenskabelig faggruppe, HF2 Niveau: Ingen Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: hf16b Termin: Juni 2015 Uddannelse: HF Lærer(e): Hans Nissen (HNIS), Jacob Juhl Gjerluf Knudsen (JJGK) Forløbsoversigt (4): 1 06.08.14 Vand 2 09.10.14 Klima og energi 3 19.02.15 Fødevareproduktion 4 24.04.15 A-opgave og repetition Samlet materialeliste Litteratur: 1) Bent Rasmussen: Natursyn, Nucleus, 2006: s55-57 2) Helge Mygind: Kemi 200, P. Haase & Søns forlag: s56-59 og 76-92 3) Henrik Parbo mfl.: Kend Kemien 1, Gyldendal, 2008: s14-22, 41, 44-47, 49-57, 63-70, 72-83, 87-98, 105-117, 127-141, 146-151, 159-170 og 173-177 4) Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus, 2008: s13-15, 19-50, 92-99, 101-147, 149-159, 162 og 169-181 5) Niels Søren Hansen m.fl.: Biologibogen, Systime, 2006: s83-89 og 183-185 6) Paule Paludan-Müller: Det globale miljø, Nucleus, 2006: s55-60 CSC LUDUS Web Side 1 af 15

Forløb 1: Vand Omfang: 75 lektioner Start: 06.08.14 Indhold: Kernestof - biologi - Levende organismer og celler - Osmose - Økosystemer; vandløb og søen - Kredsløb - kvælstofkredsløbet - Rensningsanlægget - Landbrug og næringssalte Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus (2005) s.13-15, 117-119, 126-140 og 169-171. Niels Søren Hansen m.fl.: Biologibogen, Systime (2006) s. 183-185 Paule Paludan-Müller: Det Globale Miljø, Nuclueus (2006) s. 55-60 Bent Rasmussen: Natursyn, Nucleus (2. udgave) s. 55-57 Film: Søen og åen To døde hummere Kernestof - Kemi - Tilstandsformer - Grundstoffer, atomets opbygning, periodesystemet CSC LUDUS Web Side 2 af 15

- Molekyler, elektronparbinding og polaritet - Ioner og sammensatte ioner - Opløselighed - Fældningsreaktioner Henrik Parbo m.fl. Kend kemien s. 14-22, 41, 44-47, 49-57, 63-70, 72-83, 127-141 Forsøg i biologi og kemi - Osmose (Journal) - Vandløbsundersøgelse (Rapport) - Springlag (Journal) - Saltes opløselighed i vand (Journal) Kernestof - Naturgeografi: Alverdens geografi, E. Sanden et al, GO-forlaget 2007 side 65-81, 39-43 Supplerende stof Vand for lidt eller for meget, Jyllands Posten 24/7 07 Vand for meget eller for lidt, Jyllands Posten 13/7 2009 Drikkevand under pres, Berlingske Tidende 16/5 09 Drikkevand under pres, Berlingske Tidende 17/9 08 Vand er den næste klimaudfordring, Børsen 20/7 09 Er det farligt, Berlingske Tidende 16/5 09 CSC LUDUS Web Side 3 af 15

Fremtidens vandressourcer i Danmark (søg Google: geoviden og find: Geoviden nr.2 09 s. 2-4 http://geocenter.dk/xpdf/geoviden-2-2009.pdf) Bakteriealarm tørlægger hovedstaden, Berlingske 20/8 2011 Vandenes herre, Jyllands Posten 24/7 2007 Vandets kredsløb og trusler mod grundvandet, Natur og miljø, maj 2014 Prishop på vand presser forbrugere og industri, Børsen 20/7 2009 Milliardpotentiale i afrikansk vandmangel, Børsen 29/9 2010 Film: Kampen om de dyre dråber Jagten på grundvand Vand Hvor svært kan det være: Vietnam Krigen om vandet Tværfagligt projekt: Første prøve evalueringsopgave, tværfagligt i Emnet "Vand" Arbejdsformer: * fremlæggelse * lærergennemgang * ekskursioner * gruppearbejde * opgaveløsning * eksperimentelt arbejde * skriftligt arbejde CSC LUDUS Web Side 4 af 15

Fokuspunkter: Dækning af særfagligt stof i biologi Cellers struktur og funktion samt cellulære processer Økologiske processer og dets betydning Dækning af særfagligt stof i kemi Kende de forskellige tilstandsformer og bruge skrivemåderne: (g), (s), (l) og (aq). Forstå og anvende principperne i det periodiske system, herunder metaller og ikke metaller og atomernes opbygning. - Forklare molekylers opbygning med elektronparbindinger - Forklare opbygningen af ionforbindelser Navngive simple molekyler og ionforbindelser Materialeliste for forløb: Vand 1) Bent Rasmussen: Natursyn, Nucleus, 2006: s55-57 3) Henrik Parbo mfl.: Kend Kemien 1, Gyldendal, 2008: s14-22, 41, 44-47, 49-57, 63-70, 72-83 og 127-141 4) Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus, 2008: s13-15, 117-119, 126-140 og 169-171 5) Niels Søren Hansen m.fl.: Biologibogen, Systime, 2006: s183-185 6) Paule Paludan-Müller: Det globale miljø, Nucleus, 2006: s55-60 Forløb 2: Klima og energi Omfang: 105 lektioner Start: 09.10.14 Indhold: Kernestof - biologi - Fotosyntese og respiration - Kroppens energibalance - Kostens bestanddele; fedt, protein og kulhydrat - Fordøjelsessystemet - Blodsukkeret CSC LUDUS Web Side 5 af 15

- Organsystemer; hjerte og lunger - Blodkredsløbet - Kondition Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus (2005) s. 19-50 og 120-125. Niels Søren Hansen m.fl.: Biologibogen, Systime (2006) s. 83-89 Kernestof - Kemi - Reaktioner og mængder - Idealgasligningen - Stofmængder - Stofmængdekoncetration - Fældningstitrering Henrik Parbo m.fl. Kend kemien s 87-98, 146-151 Helge Mygind, Kemi 2000 c-niveau s 56-60 Forsøg i biologi og kemi Havvand (Rapport) Natron (Rapport) Lightergas (Rapport) Fotosyntese og respiration (Journal) Madpakke- og burgerundersøgelse (Rapport) Puls, blodtryk og lungefunktion (Rapport) CSC LUDUS Web Side 6 af 15

NG: Kernestof: Alverdens Geografi s. 29-39, 42-63, 223-240 Supplerende stof http://www.bp.com/content/dam/bp/pdf/energy-economics/statistical-review- 2014/BP-statistical-review-of-world-energy-2014-full-report.pdf http://www.opec.org/home/ http://www.geohive.com/earth/world.aspx Global opvarmning kan standses, Jyllands Posten 7/8 09 Skyer som joker i global opvarmning, Berlingske Tidende 23/8 09 Sort energiteknologi overhaler den grønne, Børsen 18/11 2013 Mere klima for pengene med en bred indsats, Jyllands Posten 14/8 09 Hvordan bruger vi pengene til klimaet bedst, Jyllands Posten 7/8 09 Varmere klima giver dansk jackpot, Berlingske Tidende 30/7 09 En ekstrem fremtid, Jyllands Posten 19/11 2012 Katastrofer styrer klimadebatten, Jyllands Posten 24/3 2013 Ny stabil olieproducent på vej, Børsen 15/5 2013 Vedvarende energi gør verden fattigere, Jyllands Posten 9/10 13 Halm gider ny energi i Vestjylland, Jyllands Posten 21/5 2013 Fuld fart på forbruget af kul, olie og gas, Jyllands Posten 6/12 2012 CSC LUDUS Web Side 7 af 15

Skifergas revolution sætter nu økonomisk dagsorden, Jyllands posten 15/11 2012 Film: Kampen om klimaet En ubekvem sandhed Den sidste Olie Olie Det sorte guld Tværfagligt projekt: Anden prøve evalueringsopgave (tværfaglig, i emnet Klima og energi) Arbejdsformer: * fremlæggelse * projektarbejde * lærergennemgang * gruppearbejde * opgaveløsning * eksperimentelt arbejde * skriftligt arbejde Fokuspunkter: * mundtlig fremstilling * faglig fordybelse * miljøbevidsthed * skriftlig fremstilling - Dække obligatoriskfællesfaglig og særfaglige områder: Klima, energi og miljø. - Analysere forskelle i rumlige mønstre; skelne mellem model og virkelighed; hypotesedannelse - Mundtlige kompetencer: udtrykke sig med faglig præcision - Skriftlige kompetencer: Anvende præcise fagtermer under udførelsen af øvelser og rapporter CSC LUDUS Web Side 8 af 15

- Kursisterne skal kunne forholde sig til naturvidenskabelige problemstillinger fra den aktuelle debat - Identificere og vurdere fejlkilder ved eksperimentelt arbejde Dækning af kernestof i biologi: - Cellers struktur og udvalgte cellulære processer - Fordøjelsessystemets opbygning og funktion - Udvalgte organiske stoffer (kulhydrat, protein og fedtstof) - Organsystemer i sundhedsmæssige sammenhænge Dækning af kernestof i kemi - Afstemning af reaktionsligninger - Anvende mængdeberegning (heriblandt bruge idealgasligningen) og stofmængdekoncentrationsberegning Materialeliste for forløb: Klima og energi 2) Helge Mygind: Kemi 200, P. Haase & Søns forlag: s56-59 3) Henrik Parbo mfl.: Kend Kemien 1, Gyldendal, 2008: s87-98 og 146-151 4) Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus, 2008: s19-50 og 120-125 5) Niels Søren Hansen m.fl.: Biologibogen, Systime, 2006: s83-89 Forløb 3: Fødevareproduktion Omfang: 71 lektioner Start: 19.02.15 Indhold: Kernestof - biologi Kromosomer og gener Nedarvningsmønstre - blodtypebestemmelse Mutationer DNA - proteinsyntesen CSC LUDUS Web Side 9 af 15

Gensplejsning Gensplejsede fødevarer Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus (2005) s. 101-111, 149-159, 162 og 172-181. Supplerende stof Gentest Mikroorganismer - vækst Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus (2005) s. 92-99, 112-116 og 141-147 Kernestof - Kemi Organisk kemi: Opbygning af carbonhydrider, substitutions- og additionsreaktioner. Alkoholer ph, Syrer og baser Syre-basetitrering Helge Mygind, Kemi 2000 c-niveau s 76-92 (der er ikke snakket cis, trans og polymerisationsreaktioner) Henrik Parbo m.fl. Kend kemien s 105-117 (dvs. der er ikke snakket om oxidation af alkoholer). Henrik Parbo m.fl. Kend kemien: s 159-170 og 173-177. Forsøg i biologi og kemi Blodtypebestemmelse (Rapport) Nedarvede egenskaber (Journal) CSC LUDUS Web Side 10 af 15

Syre- og basetitrering (Journal) Alkaner og alkener (Rapport) NG: Alverdens geografi, GO-forlaget 2011 side 83-105,254-269,131-151 Den stille katastrofe, Jyllands Posten 12/11 09 Man kan sagtens have en husholdning med tre personer, der har masser af problemer, og en anden med 10 personer, der er lykkelig, Jyllands Posten 13/2 2011 Alarm over befolkningstilvæksten, Jyllands Posten 19/10 2009 Hvornår er vi nok her på kloden, Jyllands Posten 19/10 2009 Masser af kvinder, Jyllands Posten 13/10 2009 Det barnløse Japan, Jyllands Posten 2009 De vil godt, men tør ikke, Jyllands Posten 13/10 2009 Pres på den kinesiske et barnspolitik, Jyllands Posten 13/2 2011 Krisen får fødselstallet til at rasle ned, Ugebrevet A4, 16/4 2012 Europa mangler småfolk, Jyllands Posten 13/9 13 Europa krymper, Jyllands Posten 28/7 2012 Social ulighed i levetiden, Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, 13/3 2012 Enebørn-en bombe under Kinas velstand, Jyllands Posten 22/1 2013 Fakta om landbruget 2014 WDI 2014 CSC LUDUS Web Side 11 af 15

DVD: I Rusland mangler de børn Manden med de 23 børn Europa bliver ældre Arbejdsformer: * fremlæggelse * projektarbejde * lærergennemgang * gruppearbejde * opgaveløsning * eksperimentelt arbejde * skriftligt arbejde Fokuspunkter: * mundtlig fremstilling * anvendelse af fagterminologi * skriftlig fremstilling Dækning af særfaglige mål fra biologi: - DNAs opbygning og funktion - Almene gentiske begreber og sammenhænge herunder samspillet mellem arv og miljø - Anvendelse af bioteknologi Dækning af særfaglige mål i kemi: - Organiske stoffers opbygning og navngivning: Alkaner, alkener, alkyner og alkoholer - Kemiske reaktioner: Forbrænding, substitution, addition og syrer/baser - sammenligning af model og empiri Materialeliste for forløb: Fødevareproduktion 2) Helge Mygind: Kemi 200, P. Haase & Søns forlag: s76-92 3) Henrik Parbo mfl.: Kend Kemien 1, Gyldendal, 2008: s105-117, 159-170 og 173-177 CSC LUDUS Web Side 12 af 15

4) Lone Als Egebo m.fl.: Biologi til tiden, Nucleus, 2008: s92-99, 101-116, 141-147, 149-159, 162 og 172-181 Forløb 4: A-opgave og repetition Omfang: 32 lektioner Start: 24.04.15 Indhold: Primær fokus på A-opgaven, men også repetition af pensum A-opgaverne skrives ud fra følgende forslag Forslag 1: Verdenens fødevareforsyning Hvordan kan man på en forsvarlig måde sikre verdens fremtidige fødevareforsyning? Stikord der kan indgå i besvarelsen landbrugsproduktion/ fødevareforsyning, befolkningsvækst, cellevækst, forædling, gensplejsning, DNA, kemiske binding, molekyler. Forslag 2: Globalopvarmning Hvilken betydning har bioethanol som brændstof for drivhuseffekten? Stikord der kan indgå i besvarelsen Drivhusgasser, drivhuseffekt, klimazoner, mikroorganismers vækst, vækstfaktorer (ph, temperatur, etc.), bioethanolproduktion (reaktionsligninger), mængdeberegning, forbrændingstyper Forslag 3: Ernæring Hvilken betydning har kosten for menneskets sundhed? (Hovedvægten kan være på enten fedt, kulhydrat eller protein) Stikord der kan indgå i besvarelsen Verdens fødevareforsyning/underernæring/fejlernæring/demografisk transition. fedtstoffernes/kulhydraternes/proteiners funktion i kroppen, Konsekvenser af fedme, kost og motion, fedtstoffernes/kulhydraternes/proteiners opbygning, bindingstyper, CSC LUDUS Web Side 13 af 15

opløselighed Forslag 4: Søen Hvilken betydning har næringssalte for søens balance? Stikord der kan indgå i besvarelsen Vandets kredsløb, grundvandsdannelse, forureningskilder, fotosyntese, respiration, celler, fødekæder, iltsvind, springlag, ioner, molekyler, opløselighed, aktuel- og formelkoncentration, fældningsreaktion Forslag 5:Skriv selv en tværfaglig problemstilling Lav en problemformulering efter eget valg (skal godkendes af underviseren) OBS. må IKKE ligne de tidligere afleverede A-opgaver! B-opgaverne Biologi 1 + 2: Fotosyntese og respiration 3 + 4: Vandløbsundersøgelsen 5 + 6: Madpakke- og burgerundersøgelsen 7 + 8: Puls, blodtryk og lungefunktion 9 + 10: Blodtypebestemmelse Kemi 11 + 12: Natron 13 + 14: Havvand CSC LUDUS Web Side 14 af 15

15 + 16: Lightergas 17 + 18: Alkaner og alkener 19 + 20: Syre-basetitrering Geografi 21 + 22: Temperatur i København 23 + 24: Gudenåen 25 + 26: Föhn-princippet 27 + 28: Vejranalyse 29 + 30: Vindretning og nedbør Arbejdsformer: * projektarbejde * lærergennemgang * gruppearbejde Fokuspunkter: * mundtlig fremstilling * anvendelse af fagterminologi * faglig fordybelse CSC LUDUS Web Side 15 af 15