Oprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2007

Oprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2007 Af Susanne Irvang Nielsen og Simon Reusch 1. Indledning Fra den 15. februar til den 15. marts 2007 er der blevet indsamlet data for oprettede studieretninger på de almene gymnasier (stx), studenterkurser (stk), handelsskoler (hhx) og tekniske skoler (htx) for de elever, der påbegyndte deres gymnasiale uddannelse i sommeren 2006, og som følgelig har påbegyndt deres studieretningsforløb i januar 2007. Institutionerne har indberettet, hvilke studieretninger der er oprettet, hvilke fag der kendetegner disse studieretninger, hvor mange elever der går på de pågældende studieretninger, samt om der er tale om blandede studieretninger. I dette notat samt i det tilhørende bilagsmateriale - præsenteres relevante tabeller. Bilag 1 indeholder en opgørelse af de fagkombinationer, der definerer de oprettede studieretninger herunder en optælling af hvor mange institutioner, der udbyder den pågældende kombination, samt hvor mange elever der har valgt den. Bilag 2 indeholder en komplet oplistning af hver institutions oprettede studieretninger herunder en opgørelse af antal elever på hver enkelt studieretning. Det understreges, at der alene er tale om en opgørelse af elevernes studieretningsfag. Eleverne vælger først deres valgfag på et senere tidspunkt i gymnasieforløbet, og tallene kan derfor ikke opfattes som et dækkende billede af de kommende studenters faglige profil. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 1 af 14

2. Stx 1 I dette afsnit beskrives de valgte studieretninger på stx (inklusive stk). 2.1 Studieretninger på stx I tabel 1 opgøres antal oprettede studieretninger med tilhørende elevtal. Det ses overordnet, at der i alt er indrapporteret 984 oprettede studieretninger på stx/stk med i alt 24.587 elever. Dette svarer til 25,0 elever pr. oprettet studieretning. Det ses, at de naturvidenskabelige studieretninger tiltrækker flest elever, idet disse studieretninger omfatter 35 pct. af eleverne i 1.g. Herefter følger samfundsvidenskabelige og sproglige studieretninger, som hhv. 32 pct. og 24 pct. har valgt. De kunstneriske studieretninger udgør med 9 pct. af eleverne den mindste andel. Tabel 1. Fordeling af elever på stx Antal studieretninger Studieretninger i procent Antal elever Elever i procent Hovedkategori Kunstnerisk 84 9% 2.093 9% Naturvidenskabelig 354 36% 8.681 35% Samfundsvidenskabelig 302 31% 7.811 32% Sproglig 242 25% 5.948 24% Andet 2 0% 54 0% I alt 984 100% 24.587 100% Anm.: Andet omfatter studieretninger på hhv. Marselisborg Gymnasium og Rungsted Gymnasium. Det er den enkelte skole, der selv grupperer sine studieretninger i kategorierne kunstnerisk, naturvidenskabelig, samfundsvidenskabelig og sproglig ud fra de to fag på højeste niveau i den enkelte studieretning. Denne praksis følges dog ikke slavisk på alle skoler. Det fremgår af, at af de 7.811 elever, der i tabel 1 er angivet til at have en samfundsvidenskabelig studieretning, er det kun 5.128 af dem (svarende til 21% af alle elever), der har samfundsfag A som studieretningsfag. Af de resterende 1.683 elever har langt de fleste en studieretning med engelsk A og samfundsfag B eller matematik A og samfundsfag B. Som et kuriosum kan det nævnes, at der er 107 elever, der har en studieretning med engelsk A, spansk A og matematik B, og som af deres skoler er angivet til at have en samfundsvidenskabelig studieretning. Tabel 2 viser fordelingen i antal studieretning pr institution. 48 pct. af gymnasierne med stx har oprettet mellem 5 og 7 studieretninger, 17 pct. har oprettet under 4 studieretninger eller derunder, og 35 pct. af skolerne har oprettet 8 studieretninger eller flere. Et enkelt gymnasium har oprettet 14 studieretninger. 1 Data for studenterkurser er medregnet under stx. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 2

Tabel 2. Antal studieretninger pr. skole på stx Antal studieretninger pr. skole Antal skoler Procent 1 1 1% 2 6 4% 3 11 8% 4 6 4% 5 25 17% 6 15 10% 7 31 21% 8 13 9% 9 13 9% 10 10 7% 11 9 6% 12 4 3% 14 1 1% I alt 145 100% Anm.: Silkeborg Gymnasium har indberettet 14 oprettede studieretninger (heraf 5 blandede). 2.2 Hvilke studieretninger vælger eleverne? Tabel 3 oplister de 10 mest populære studieretninger på stx. Den mest søgte kombination er matematik A, fysik B og kemi B. Den er søgt af 14,4% af eleverne. Tabel 3. De 10 mest populære studieretninger på stx Plac Antal elever Pct. Fag 1 Fag 2 Fag 3 1 3.532 14,4% Matematik A Fysik B Kemi B 2 2.051 8,3% Engelsk A Samfundsfag A Matematik B 3 1.300 5,3% Engelsk A Samfundsfag B Psykologi C 4 954 3,9% Engelsk A Spansk A Samfundsfag B 5 861 3,5% Engelsk A Mediefag B Samfundsfag B 6 715 2,9% Fysik A Matematik A Kemi B 7 694 2,8% Biologi A Idræt B Matematik B 8 691 2,8% Biologi A Kemi B Matematik B 9 485 2,0% Engelsk A Tysk fortsætter A Samfundsfag B 10 450 1,8% Engelsk A Spansk A Anm.: Tabellen viser de studieretninger, som har størst tilslutning blandt eleverne. Matematik er det fag, der oftest optræder som studieretningsfag. Således indgår matematik i 61 pct. af studieretningerne på stx (30 pct. på A-niveau og 31 pct. på B-niveau). Herefter følger engelsk A, som er valgt af 50 pct. af eleverne, og samfundsfag, som er studieretningsfag for 48 pct. af eleverne (21 pct. på A-niveau og 27 pct. på B-niveau). Kemi er studieretningsfag for 30 pct. af eleverne (heraf 25 pct. på B-niveau), mens 23 pct. (heraf 20 pct. på B-niveau) har fysik som studieretningsfag. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 3

Tabel 4. Optælling af antal elever på fag, der indgår i studieretninger på stx Fag Antal elever Procent elever Billedkunst B 193 1% Billedkunst C 164 1% Biologi A 2.470 10% Biologi B 1.666 7% Biologi C 510 2% Datalogi C 29 0% Design 29 0% Dramatik B 181 1% Dramatik C 149 1% Engelsk A 12.206 50% Erhvervsøko. C 521 2% Filosofi B 59 0% Filosofi C 362 1% Fransk beg. A 225 1% Fransk forts. A 285 1% Fysik A 835 3% Fysik B 4.894 20% Græsk A 62 0% Idræt B 1.295 5% Innovation C 32 0% Italiensk A 108 0% Kemi A 585 2% Kemi B 6.064 25% Kemi C 646 3% Latin A 110 0% Latin C 24 0% Matematik A 7.440 30% Matematik B 7.677 31% Mediefag B 1.241 5% Mediefag C 212 1% Multimedier C 73 0% Musik A 1.935 8% Musik B 234 1% Naturgeografi B 1.031 4% Naturgeografi C 914 4% Psykologi B 831 3% Psykologi C 2.499 10% Religion B 70 0% Retorik C 29 0% Russisk A 25 0% Samfundsfag A 5.206 21% Samfundsfag B 6.667 27% Spansk A 2.450 10% Tysk beg. A 72 0% Tysk forts. A 1.109 5% Tysk forts. B 116 0% Elever i alt 24.587 100% UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 4

2.3 Sammensætning af fag på studieretningerne Bilag 1 viser, hvordan studieretningerne konkret er sammensat, og hvor mange studieretninger af hver slags der er oprettet. Visse kombinationer af fag og niveauer har særlig interesse. Tabellen herunder viser andelen af elever, der har de anførte matematisk-naturvidenskabelige fag eller to fremmedsprog A som studieretningsfag. Tabel 5. Udvalgte fagkombinationer på stx-studieretninger Procent af alle Antal elever elever Mat A Fys A 786 3% Mat A Fys B 4.783 19% Mat A Kem A 479 2% Mat A Kem B 5.205 21% Mat A Fys A Kem A 0 0% Mat A Fys A Kem B 715 3% Mat A Fys B Kem A 417 2% Mat A Fys B Kem B 3.735 15% To fremmedsprog på A-niveau 4.188 17% Anm.: Ovenstående kombinationer er ikke gensidigt udelukkende. Fx indgår de 715 elever, som har Mat A Fys A Kem B logisk som en del af de 786 elever, der har Mat A Fys A. Alle tallene i denne tabel kan altså ikke summeres. Anm.: I tabellen dækker betegnelsen fremmedsprog på A-niveau over fagene Engelsk A, Fransk beg. A, Fransk forts. A, Græsk A, Italiensk A, Latin A, Russisk A, Spansk A, Tysk beg. A, Tysk forts. A. Med meget få undtagelser stiller alle lange videregående uddannelser inden for naturvidenskab, teknik og sundhed fra 2008 adgangskrav om matematik A i kombination med fysik og kemi på mindst B-niveau. Tabel 5 viser, at der når der ses bort fra frafald i løbet af gymnasietiden blandt de elever, der bliver studenter i 2009, vil være 4.867 elever 2, der alene ved deres valg af studieretningsfag kan honorere disse adgangskrav. Hertil kommer studenter, der gennem valg af valgfag slutter med de nævnte fag på de nævnte niveauer. Til sammenligning kan nævnes, at der på studenterholdet i 2005 var 2.755 stxstudenter, der havde matematik A i kombination med fysik og kemi på mindst B-niveau. 2 Beregning: 715 + 417 + 3.735 = 4.867 elever, jf. Tabel 5. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 5

2.4 Er studieretningerne blandet med andre studieretninger? Gymnasiernes studieretninger kan være blandede, hvilket vil sige, at eleverne på en sådan studieretning under bestemte forudsætninger kun har ét eller to studieretningsfag og de obligatoriske fag fælles. Tabel 5 viser, at 31% af studieretningerne på stx er blandede, mens 64% af studieretningerne er ikke blandede studieretninger. For 5% af studieretningerne er det ikke oplyst, hvorvidt de er blandede eller ej. Tabel 6. Blandede studieretninger på stx Antal oprettede studieretninger Procent Antal elever Procent Blandet 309 31% 8.093 33% Ikke blandet 627 64% 15.388 63% Ikke svaret 47 5% 1.106 4% I alt 984 100% 24.587 100% UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 6

3. Hhx I dette afsnit beskrives de valgte studieretninger på hhx. Tabellerne vises ukommenteret. 3.1 Studieretninger på hhx Tabel 7. Fordeling af studieretninger og elever på hhx Hovedkategori Antal studieretninger Studieretninger i procent Antal elever Elever i procent Internationalt orienteret 70 19% 1.485 17% Markedsorienteret 175 47% 4.125 48% Matematisk/it- orienteret 5 1% 97 1% Økonomisk orienteret 123 33% 2.897 34% I alt 373 100% 8.604 100% Tabel 8. Antal studieretninger pr. skole på hhx Antal studieretninger pr. skole Antal skoler Procent 1 4 7% 2 5 8% 3 10 17% 4 4 7% 5 7 12% 6 5 8% 7 8 13% 8 3 5% 9 4 7% 10 2 3% 11 4 7% 12 eller derover 1 7% I alt 60 100% 3.2 Hvilke studieretninger er oprettet? Tabel 9. De 10 mest populære studieretninger på hhx Plac Antal elever Pct. Fag 1 Fag 2 Fag 3 1 1.806 21,0% Afsætning A Virks. øko. A Innovation C 2 693 8,1% Int. øko. A Virks. øko. A Matematik B 3 480 5,6% Matematik A Virks. øko. A Finansiering C 4 392 4,6% Afsætning A Virks. øko. A Matematik B 5 389 4,5% Afsætning A Int. øko. A Kulturforst. C 6 348 4,0% Afsætning A Virks. øko. A Markedskomm. C 7 302 3,5% Afsætning A Spansk A Kulturforst. C 8 258 3,0% Afsætning A Virks. øko. A Psykologi C 9 189 2,2% Afsætning A Int. øko. A Markedskomm. C 10 160 1,9% Afsætning A Int. øko. A Matematik B Anm.: Tabellen viser de studieretninger, som har størst tilslutning blandt eleverne. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 7

Tabel 10. Optælling af antal elever på fag, der indgår i studieretninger på hhx Fag Antal elever Procent elever Afsætning A 6.273 73% Design C 56 1% Finansiering C 720 8% Fransk begynder A 80 1% Fransk fortsætter A 51 1% Idræt C 83 1% Innovation C 2.037 24% International tek./kultur C 25 0% International økonomi A 2.139 25% It A 340 4% It B 715 8% Kinesisk A 37 0% Kulturforståelse B 159 2% Kulturforståelse C 1.010 12% Markedskommunikation C 881 10% Matematik A 784 9% Matematik B 1.688 20% Mediefag C 90 1% Multimedier C 168 2% Organisation C 282 3% Psykologi B 138 2% Psykologi C 481 6% Spansk A 767 9% Statistik C 145 2% Tysk begynder A 83 1% Tysk begynder B 11 0% Tysk fortsætter A 448 5% Tysk fortsætter B 20 0% Virksomhedsøkonomi A 5.567 65% I alt 8.604 100% UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 8

3.3 Sammensætning af fag på studieretningerne Tabel 11. Udvalgte fagkombinationer på hhx-studieretninger Antal elever Procent af alle elever Virksomhedsøkonomi A - Afsætning A 3.528 41% Virksomhedsøkonomi A - Matematik A/B 2.263 26% Afsætning A - International økonomi A 1.149 13% Afsætning A - et fremmedsprog A/B 946 11% International økonomi A - Virksomhedsøkonomi A 855 10% International økonomi A - et fremmedsprog A/B 154 2% To fremmedsprog på A-niveau 250 3% Anm.: Ovenstående kombinationer er ikke gensidigt udelukkende. Anm.: I tabellen dækker betegnelsen fremmedsprog A/B over fagene Fransk beg. A, Fransk beg. B, Fransk forts. A, Fransk forts. B, Italiensk B, Japansk A, Japansk B, Kinesisk A, Kinesisk B, Russisk B, Spansk A, Spansk B, Tyrkisk A, Tyrkisk B, Tysk beg. A, Tysk beg. B, Tysk forts. A, Tysk forts. B. Anm.: I tabellen dækker betegnelsen fremmedsprog på A-niveau over fagene Fransk beg. A, Fransk forts. A, Japansk A, Kinesisk A, Spansk A, Tyrkisk A, Tysk beg. A, Tysk forts. A. 3.4 Er studieretningerne blandet med andre studieretninger? Tabel 12. Blandede studieretninger på hhx Antal oprettede studieretninger Procent Antal elever Procent Ja 53 14% 1.380 16% Nej 281 75% 6.308 73% Ikke svaret 39 10% 916 11% I alt 373 100% 8.604 100% UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 9

4. Studieretninger på htx I dette afsnit beskrives de valgte studieretninger på htx. Tabellerne vises ukommenteret. 4.1 Studieretninger på htx Tabel 13. Fordeling af studieretninger og elever på htx Hovedkategori Antal studieretninger Studieretninger i procent Antal elever Elever i procent Kommunikationsteknisk 40 25% 758 22% Naturvidenskabelig 92 57% 2.050 60% Teknologisk 29 18% 596 18% I alt 161 100% 3.404 100% Tabel 14. Antal studieretninger pr. skole på htx Antal studieretninger pr. skole Antal skoler Procent 1 5 11% 2 9 20% 3 15 33% 4 6 13% 5 4 9% 6 2 4% 8 1 2% 9 2 4% 11 1 2% I alt 45 100% 4.2 Hvilke studieretninger er oprettet? Tabel 15. De 10 mest populære studieretninger på htx Plac Antal elever Pct. Fag 1 Fag 2 Fag 3 1 245 7,2% Fysik A Matematik A Filosofi C 2 193 5,7% Teknologi A Design B Innovation C 3 185 5,4% Matematik A Informationstek. B Programmering C 4 157 4,6% Fysik A Matematik A Programmering C 5 149 4,4% Engelsk A Kommunik./it A Psykologi C 6 147 4,3% Kemi A Biologi B Psykologi C 7 111 3,3% Fysik A Matematik A Informationstek. B 8 102 3,0% Matematik A Biologi B Filosofi C 9 100 2,9% Engelsk A Kommunik./it A Samfundsfag B 10-12 76 2,2% Kemi A Matematik A Biologi B 10-12 76 2,2% Matematik A Biologi B Samfundsfag B 10-12 76 2,2% Fysik A Matematik A Astronomi C Anm.: Tabellen viser de studieretninger, som har størst tilslutning blandt eleverne. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 10

Tabel 16. Optælling af antal elever på fag, der indgår i studieretninger på htx Fag Antal studieretninger Procent studieretninger Antal elever Procent elever Astronomi C 4 2% 76 2% Biologi B 46 28% 832 24% Design B 23 14% 516 15% Design C 2 1% 44 1% Engelsk A 24 15% 434 13% Erhvervsøkonomi C 8 5% 174 5% Filosofi C 17 10% 409 12% Filosofi/ teknologi C 4 2% 79 2% Fysik A 41 25% 1.034 30% Idehistorie B 2 1% 26 1% Idræt C 5 3% 96 3% Informationsteknologi B 16 10% 437 13% Informationsteknologi C 5 3% 123 4% Innovation C 15 9% 319 9% Kemi A 18 11% 408 12% Kommunikation/ it A 44 27% 734 22% Matematik A 86 52% 1.812 53% Materialeteknologi C 2 1% 64 2% Mediefag C 4 2% 75 2% Multimedier C 6 4% 76 2% Programmering C 17 10% 420 12% Psykologi C 14 8% 356 10% Samfundsfag B 45 27% 732 22% Statik/ styrkelære C 5 3% 81 2% Statistik C 5 3% 118 3% Teknologi A 27 16% 582 17% I alt 165 100% 3.404 100% 4.3 Sammensætning af fag på studieretningerne Tabel 17. Udvalgte fagkombinationer på htx-studieretninger Procent Antal elever af alle elever Matematik A 1.812 53% Matematik A - Fysik A 1.034 30% Matematik A - Kemi A 112 3% Matematik A - Fysik A - Kemi A 0 0% Anm.: Ovenstående kombinationer er ikke gensidigt udelukkende. Når det for htx er interessant at se på matematik A som studieretningsfag, skyldes det, at både fysik og kemi er obligatoriske på B-niveau i htx-uddannelsen. Det betyder nemlig, at en htx-elev alene ved at vælge matematik A som studieretningsfag (eller valgfag) opfylder de specifikke adgangskrav til stort set alle videregående uddannelser inden for naturvidenskab, sundhed og teknologi, jf. afsnit 2.3. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 11

4.4 Er studieretningerne blandet med andre studieretninger Tabel 18. Blandede studieretninger på htx Antal oprettede studieretninger Procent Antal elever Procent Ja 27 17% 636 19% Nej 134 83% 2.768 81% I alt 161 100% 3.404 100% UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 12

5. Metode 5.1 Population Undersøgelsen omfatter alle skoler, som udbyder hhx, htx, stx eller studenterkurser. Såfremt en institution har flere afdelinger, er den blevet bedt om at indberette for afdelingerne separat. Indberetningerne har fundet sted i perioden 15. februar 15. marts 2007. I Tabel 19 ses, hvor mange skoler der er blevet sendt ud til. Samtlige skoler har indberettet. Tabel 19. Antal uddannelsessteder i undersøgelsen Uddannelse Antal skoler Hhx 60 Htx 45 Stx 138 Studenterkursus 7 I alt 250 I rapporteringen er der ikke skelnet mellem studenterkurser og stx, da der på disse uddannelser udbydes de samme fag. Bilagsmaterialet er dog opdelt på studenterkurser og stx. 5.2 Studieretninger Undersøgelsen har vist, at studieretningsbegrebet ikke opfattes entydigt af gymnasieverdenens interessenter. I denne undersøgelse er data valideret og optalt i overensstemmelse med Undervisningsministeriets metode, som består i, at en studieretning forstås som én klasse, hvor alle elever enten har samme studieretningsfag eller i begrænset omfang og efter bestemte principper har forskellige studieretningsfag. Hvis eleverne har forskellige studieretningsfag, så defineres dette som en blandet studieretning. Såfremt skolen ikke har svaret på, om en studieretning er blandet, er dette i bilaget markeret med teksten Ej svaret. Det må formodes, at langt størstedelen af de manglende svar dækker over, at der ikke er tale om en blandet studieretning. 5.3 Datavalidering Et antal institutioner har indberettet studieretninger med 0 elever. Årsagen er formentlig, at institutionen har ønsket at markere sit udbud af studieretninger uanset at enkelte af disse ikke er blevet oprettet. Da statistikken skal vise oprettede studieretninger, har UNI-C slettet indberettede studieretninger med 0 elever. Herudover har et antal institutioner i et vist omfang indberettet studieretninger, som jf. gældende bekendtgørelser ikke kan forekomme. UNI-C har foretaget en UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 13

individuel opfølgning over for disse skoler for at sikre, at de indberettede data er korrekte. 3 Et antal skoler har indberettet studieretninger med meget få elever uden at angive, om de eventuelt er blandet med en anden studieretning. Hvis der i et omfang er tale om undladelse af denne information, så medfører det, at opgørelsen overvurderer antallet af studieretninger. Følgelig vil en beregning af gennemsnitligt elevtal pr. studieretning give for lave tal. Generelt skal det understreges, at opgørelsen af elevtal vurderes meget sikker, mens opgørelsen af antal studieretninger er behæftet med en vis usikkerhed pga. eventuel upræcis indberetning af studieretninger, der er blandede. 3 Det skal dog bemærkes, at Niels Brock har indberettet faget fysik A, som i henhold til loven ikke kan være studieretningsfag på hhx. UNI C Statistik & Analyse, 6. november 2008 Side 14