Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Norddjurs kommune Træningscenter Posthaven Posthaven 48 8500 Grenå
1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted, dine læringsmuligheder, og bidrager til afstemning af gensidige krav og forventninger til den kliniske uddannelse. 2 Organisatoriske forhold Sundhed og Omsorgsområdet i Norddjurs Kommune har en bred vifte af tilbud til borgerne. Der er 6 plejecentre, 2 hjemmepleje/hjemmesygeplejeområder; hjemmepleje/hjemmesygepleje Grenå, samt Hjemmepleje/hjemmesygepleje Allingåbro / Glesborg. Derudover er der 2 træningscentre og et udekørende rehabiliteringsteam, samt et demenscenter. Foruden hjemmeplejen er også Visitation og myndighedsenheden og en administrativ enhed med stabsfunktioner organiseret under Sundhed og Omsorg. I 2011 etableredes et nyt storkøkken i Auning; Djurs Mad, som leverer mad til borgere i Nord- og Syddjurs Kommune. 6. semester vil foregå på ét af områdets 2 træningscentre eller i Norddjurs kommunes rehabiliteringsteam. www.norddjurs.dk 3 Sygeplejefaglige forhold Patient-/borger kategorier Træningscenter Posthaven rummer både ambulant træning, en aktivitetsafdeling og en døgnafdeling med 10 pladser til intensive og komplekse rehabiliteringsforløb. På døgnafdelingen modtager vi bl.a. borgere fra eget hjem eller hurtigt efter sygehusindlæggelse, hvor deres funktionsniveau ofte er suppleret med komplekse sygeplejeproblemstillinger. Vi arbejder tværfagligt i gruppen af 4 sygeplejesker, 6 assistenter, 1 plejehjemsassistent og 4 fysioterapeuter, 2 ergo terapeuter og 1 logopæd. Ligeledes har vi sammen med hjemmeplejen og rehabiliteringsteamet fokus på implementeringen i borgerens hjem efter endt træningsophold. Typiske kliniske sygeplejefaglige problemstillinger Det faglige indhold retter sig mod sygeplejerskens virksomhedsområde. Der er fokus på, at udføre og formidle sygepleje. 2/5
At afdække komplekse problemstillinger og kunne vurdere borgerens behov for sygeplejefaglig hjælp At kunne observere borgere med henblik på at planlægge, udføre, evaluere og dokumentere en målrettet sygepleje, samt medvirke til sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering hos den enkelte borger. At kunne planlægge et forløb med inddragelse af forskellige faggrupper At vejlede og undervise borgere, kollegaer, samt pårørende. Ligeledes er der fokus på klinisk beslutningstagen, lederskab samt den akutte, kritiske, komplekse, selvstændige, udviklende og innovative sygeplejevirksomhed. Metoder i klinisk praksis Sygeplejeprocessen herunder identifikation af borgerens problemstillinger og behov for sygepleje, opstille mål for borgeren, planlægge sygepleje til de udvalgte borgere og handle i relation til denne planlægning, samt evaluere den udførte sygepleje Dokumentation i den elektroniske borgerjournal Sygeplejefaglige optegnelser ISBAR kommunikationsværktøj PPS-nett Praktiske procedure i sygepleje Relevante kliniske metoder til vurdering af borgerens tilstand herunder anvendelse af screeningsværktøjer eksempelvis TOBS, ernærings-, fald og trykscreening. Sygeplejemæssigt tages der udgangspunkt i de 14 punkter i den sygeplejefaglige vurdering mål for borgerne tager udgangspunkt i SMART modellen Triage Metoder til refleksion Borgerforløb med før-, under- og eftervejledning Model for praktisk færdighedsudøvelse - indhold og rækkefølge, nøjagtighed, lethed, integration, omsorg og væremåde (www.rins.dk) (Bjørks model) Fælles refleksion - fælles læringsforum Anvendelse af praktikportalen Borgersikkerhed; UTH som kvalitetsværktøj 4. Uddannelsesmæssige forhold Lærings- og uddannelsestilbud i det kliniske uddannelsesforløb Konkrete uddannelsesaktiviteter i klinikken angives her. Planlægnings- og evalueringssamtaler Indledende planlægningsmøde mellem den kliniske vejleder og den studerende inden for de første to uger med gensidig forventningsafklaring og drøftelse af den individuelle kliniske studieplan. Fælles elektronisk evalueringsskema præsenteres for den studerende 3/5
Ugentlige planlægnings- og evalueringssamtaler mellem den kliniske vejleder og den studerende med ajourføring af den individuelle kliniske studieplan i Praktikportalen Ved afslutning af det kliniske forløb afvikles afsluttende evalueringssamtale mellem den kliniske vejleder/uddannelsesansvarlige og den studerende. Den studerende medbringer et print af det udfyldte evalueringsskema Vejledning og refleksion Daglig drøftelse og refleksion med den kliniske vejleder eller andre daglige vejledere om plan for sygepleje og evaluering af udført sygepleje Vejledning i konkrete sygeplejesituationer af den kliniske vejleder eller den daglige vejleder før, under og efter handlinger Mulighed for at indgå i faglige drøftelser i praksisfællesskabet Deltage i teamets fælles opgaver og rutiner Samarbejdsrelationer mellem den studerende, den kliniske vejleder og underviser fra sygeplejerskeuddannelsen I daglige læringssituationer kan den studerende få vejledning af såvel den kliniske vejleder som andre daglige vejledere Den individuelle kliniske studieplan, i praktikportalen, er et vigtigt samarbejdsredskab og udarbejdes af den studerende i samarbejde med klinisk vejleder og underviser Studerende, klinisk vejleder og underviser samarbejder om det kliniske forudsætningskrav. Derudover kan underviser deltage i uddannelsesaktiviteter i maximalt en time. Det afgøres lokalt mellem klinisk vejleder, studerende og underviser hvordan det skal foregå. Krav vedrørende klinisk pensum Pensum består af opgivet litteratur fra det kliniske uddannelsessted og den studerendes selvvalgte litteratur. Det samlede pensum er 30 til 50 sider pr. ECTS point. Fra 2-4. semester opgiver det kliniske uddannelsessted 2/3 og den studerende 1/3 af den samlede litteratur. Fra 5. 7. semester opgiver det kliniske uddannelsessted 1/3 og den studerende 2/3 af den samlede litteratur. Forudsætningskrav At være studieaktiv i klinikken er en forudsætning for at kunne deltage i semester prøven. At være studieaktiv vil sige, at den studerende 4/5
Gennemsnitligt er til stede 30 timer/uge i det kliniske undervisningsforløb og er studieaktiv svarende til gennemsnitligt 40 timer/uge Mødepligten i den kliniske uddannelsesperiode omfatter alle studierelaterede aktiviteter, som planlægges af den kliniske uddannelsessted og kan placeres på alle tidspunkter af døgnet, hvor der er mulighed for vejledning Arbejder i den individuelle studieplan i praktikportalen som godkendes af den kliniske vejleder og kommenteres af underviseren Overholder aftaler beskrevet i den individuelle studieplan Deltager aktivt i sygeplejeopgaver Deltager aktivt og får godkendt klinisk forudsætningskrav af klinisk vejleder og underviser Identificerer og arbejder med egne udviklingsbehov Opgiver selvvalgt litteratur i individuel klinisk studieplan som godkendes af den kliniske vejleder 5/5