Fremtidens samfund - og skolen der passer dertil Jesper Bo Jensen, ph.d., fremtidsforsker
Privat forbrug (Gennemsnitlig stigning 2,66% p.a.) Mængdeindeks 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 1846 1857 1868 1879 1890 1901 1912 1923 1934 1945 1956 1967 1978 1989 2000 2011 Kilde: Danmarks Statistik
Befolkningsudviklingen Danmark 2008-2018 0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% Kilde: Danmarks Statistik, 2007
Demografi Absolutte tal 2008-2018 128377 5593473 5465096 I alt 15890 51909 36019 90 + 24009 213776 189767 80-89 165023 526316 361293 70-79 22590 663287 640697 60-69 61284 779341 718057 50-59 -59996 746965 806961 40-49 -129104 622653 751757 30-39 89360 706578 617218 20-29 -18114 667794 685908 10-19 -42565 614854 657419 0-9 Ændring 2018 2008
Arbejdskraftomkostninger 2007 i Sv.Kr. herunder timelønsomkostninger Norge Tyskland Schwiez Danmark Belgien Finland USA Holland Sverige Japan Storbritannien Frankrig Spanien Portugal Tjekkiet Estland Singapore Polen Letland Rusland (år 2003 ) Kina (år 2003 DI) 290 kr. 252 kr. 229 kr. 271 kr. 238 kr. 249 kr. 183 kr. 233 kr. 221 kr. 155 kr. 201 kr. 192 kr. 139 kr. 57 kr. 51 kr. 47 kr. 64 kr. 45 kr. 22 Kr. 8-9 kr. 7-9 kr. Kilde: Svensk Näringsliv ringsliv,, Internationalt Outlook, april 2007
Arbejdsmarkedet i fremtiden Der bliver mangel på arbejdskraft sådan da Der er mangel på kvalificeret arbejdskraft Viden og kreativitet er de afgørende evner i fremtiden Flid Nye tabere Gamle tabere Vindere Nye vindere Klogskab
Indiens high-tech center
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Befolkningens uddannelsesniveau 2007 228373 461434 183838 1253241 1225689 40476 57318 26637 130434 66846 19670 46669 16601 142446 112487 Alle 30-34 årige 30-34 årige i 1993 Tertiary education (OECD): Danmark 29% 25-34 årige USA 39%, Norge 38%, Sverige 37%, Finland 38% (2001 OECD tal) UOPLYST UDDANNELSE LANGE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER BACHELOR MELLEMLANGE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER KORTE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER ERHVERVSFAGLIGE UDDANNELSER ERHVERVSGYMNASIALE UDDANNELSER ALMENGYMNASIALE UDDANNELSER GRUNDSKOLE 8. - 10. klasse
Innovation er fremtidens mantra - ikke viden Vi skal være bedre end andre til at udvikle nye produkter og services Kreativitet kan læres! Innovation skal planlægges Selvstændighed selvgående Mere opfindsomme end andre Kombinatorik at sætte noget sammen, der ikke før er sat sammen Man kan ikke leve af viden alene men kun af virksomheder, der anvender viden til frembringelse af produkter og services
Fremtidens samfund: Informationssamfundet på vej mod innovationssamfundet Informationsbearbejdelse fremtidens vigtigste kvalifikation: Finde, sorterer, behandle, omforme, videre-sende, smide væk, destillere, lave en syntese Arbejdet med information bliver meget mere omfattende Det bliver også et krav for at klare sig som borger og mennesker Vi har ikke længere de samme jobs gennem hele livet Der er brug for at lære hele livet Samarbejde med mange mennesker, hele tiden
Byer i fremtiden Den flettede by funktionerne blandet Virksomheden uden hovedsæde De nye nomader på vej fra oase til oasen Dagen som en lang, fraktal rute igennem byen
Livets nye faser 1960 0 20 40 60 2000 Barndom Teenager Forældre Alderdom 2030 Unge De frie 1 Seniorer De frie 2 0 20 40 60 80
Fakta om familien Ikke færre familier - singlerne er overvurderet Danske familier er mere sammen med deres børn end for 15-25 år siden 75% af danske børn vokser op med begge deres biologiske forældre 13% af børnene har en enlig forsørger Familien er blevet et valg - ikke en forventning eller en nødvendighed Antallet af vielser og skilsmisser stiger - men over halvdelen bliver borgerligt viet
Forældrenes krav til skolen Moderne forældre er drøn irriterende: Tænker ikke i systemer men i individer Børn er blevet til et projekt Vi tror ikke på autoriteter De forlanger følgende: At vores barn lærer noget Social velfungerende for vores barn At børnene kan komme videre i livet Der er også dem, der falder igennem som forældre
Tidsånden i fremtiden: (Idealismen) Individualisme og efterhånden den situationsbestemte personlighed og moral Unikke enkeltindivider der afviger fra hinanden på den samme måde ingen flokke Normaliteten er indsnævret rygning, fedme, alkohol - middelklassens ulidelig sejr Der er en reaktion på vej Fra fremmedfjendskhed til tvunget mangfoldighed og en ny accept Gøre noget godt en god sag mening og indhold i tilværelsen efter mange års hedonisme Nyt sundhedsbegreb gradueret sundhed og forebyggelse af sundhedsrisici
Tidsånden på skoleområdet: Danmark 1957 Fortiden som ideal Et samfund i tilbageskuen Det værst tænkelige for skolen En blokade på udviklingen Faglighed i fremtiden er noget helt andet
Ministerens signaler om faglighed og bureaukratisering Et ministerium kan ikke styre Folkeskolen To pay lipservice Gennemføre tests Elevplanerne er slet ikke så dumt Nu vil Haarder også afbureaukratisere god idé! I skal tage ansvar for resten det er Jeres ansvar Udvikle skolen Nye klasseformer Nye undervisningsformer
Hvad skal man lære? Selvgående selvforvaltning Kreativitet det er kombinatorik i en avanceret udgave Sprog: Engelsk + flere fremmedsprog Social fleksibilitet og rummelighed at kunne samarbejde med alle og over afstand Kultur: Indisk, kinesisk, russisk Innovation at tilrettelægge processen og en hel del faglig kunnen
Selvstændighed! Man skal være selvgående i fremtiden Dem, der ikke får det lært i skolen, får det aldrig lært Fremtidens tabere skabes i skolen på nøjagtig samme måde som i gamle dage Et stempel på den sociale arv Det vigtigste er, at de svage får det sværeste her i livet lært: At tage hånd om eget liv at kunne selv, at forstå eget ansvar Vi skylder også omsorg om de højtbegavede De skal betale for de andre senere i livet
De unge samplede og den virtuelle selvfølgelighed Kommunikationsteknologien er en selvfølge Samplet livstil Forstå teknologien forbyd den ikke Konsekvenser: Udvidelse af læringsrummet
Hvad skal vi tage med ind i fremtiden? Kreativitet og evnen til at tænke selv Fleksibilitet evnen til at leve under konstante forandringer Faglighed og faglig fleksibilitet evnen til at udvikle sin egen forståelse Læring om læring og gerne også rundbordspædagogik, når den lærer børnene teamwork Social navigations-evne Rummelighed og bredde
Fremtidens læring uden den gamle struktur: Opløs klasserne behold stamklasser i nogle fag Opløs fagene men behold nogle fag Opløs årgangene lad de store lære til de små Omdan klasserne ofte gerne hvert år. Mobning skyldes bl.a. alt for lang social afhængighed af få. Lær eleverne at kunne selv Skole skal være SKOLE: Tag ansvar for eleverne læring skyld det ikke over på forældrene
Hvad skal vi smide væk? Strukturstivheden Frygten for kritik Den isolerede lærer Teamwork og kollegaer er en fordel Den gamle arbejdsforståelse vi kan godt gøre flere ting på en gang Skolens traditionelle mødekultur det er dræbende med lange møder
Fremtidens skolelærer som leder: Præsten Give tro og mening i det elverne gør, nærvær, samtale Klovnen Med på det vilde, prøve nye ting af, finde en regnorm, gøre det skære, selv lave fejl og indrømme at kunne tage fejl Manageren: Lede og fordele arbejdsopgaverne, planlægning med andre, skabe arbejdsmiljø, aftaler med alle
Internet-adresse: www.fremforsk.dk www.fremforsk.dk www.plurafutura.com Jesper Bo Jensen Dalgas Avenue 48 Postboks 275 8100 Århus C E jbj@fremforsk.dk T 86 11 47 44 M 20 67 45 00