Tal langsomt 1: Træk konsonanten og konsonant plus e over til vokalen

Relaterede dokumenter
Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Besøg hos Havets Moder Genfortalt af Mâliâraq Vebæk Illustreret af Aka Høegh

MGP i Sussis klasse.

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Diktat 1 Lørdag morgen

Fyringsscene. Sceneøvelse af Martin Strange-Hansen

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016

ADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

Sæsonens første træningsdag

LIV "Er vi okay efter i lørdags" VICTORIA "Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det?"

Et klasselokale er fyldt med elever der sidder og kigger op mod tavlen. En lærer går rundt oppe ved tavlen og stopper pludselig op.

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Hvordan håndterer du dine følelser... i forbindelse med Type 1-diabetes

Læse- og skrivekursus til Palle går til dans. af Karin Erbo Jensen

Jeg besøger mormor og morfar

MIN VEN ER ALBINO. om en svagtseende dreng

Side 1. En rigtig søhelt. historien om peder willemoes.

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95

Min morfar Min supermand

Sådan cykler vi ikke i ACK

Kursusmappe. HippHopp. Uge 27. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 27 Emne: Sund og stærk side 1

Side 1. Kæmpen i hulen. historien om Odysseus og Kyklopen.

Modul 3 Læsning, Opgave 1

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Kapitel 1. Noget om årets gang

Juleudstilling i Fåborg

Prædiken til 2. Påskedag kl i Engesvang

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Dukketeater til juleprogram.

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Læs om Dronning Dagmar

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Generelle Strategier

Det danske sundhedsvæsen

Interview med drengene

Opgaver til:»tak for turen!«

Den bedste vagt er den, der bor ved siden af

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: // Maria Magdalene ved graven

Almægtige Gud åbn vore hjerter, så vi kan åbne os for hinanden i kærlighed og få en glædelig jul. AMEN

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Forladt. Mathias Amsinck Kalhauge.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.

Praktik i finland (Jyväskylä) Beskrivelse af Rikke Anthonys praktiksted

PARIS. Ved nattetide strejfer en mand om på Tolbiac-broen. Hans ansigt lyser af vanvid. Den 10. november 1956.

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

RADIOTEATERET. Vi sender: KOBLENZ en digtsamling af Pia Juul. Tiderne_Radioteateret.indd 1 16/03/

Midtvejsseminar. Ind i undervisningsrummet på eud et forskningsprojekt om eleverne og deres møde med erhvervsuddannelsernes grundforløb.

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser)

1 s e Trin. 29.maj Vinderslev kirke kl Hinge kirke kl

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

Vi gør det sammen -6

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.

1. maj-tale LO s næstformand Lizette Risgaard

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Undervisningsforløb til Pigen med den sorte kuffert

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Forord. Julen Hej med jer!

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Nede i køkkenet er mor ved at lave morgenmad. Godmorgen, råber Sille og er allerede på vej ud i haven. Hov, hov, griner mor, ikke så hurtigt, du skal

Bilag 2: Interviewguide

Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev

Tyven. Annika Ta dig nu sammen, vi har jo snart fri. Bo kigger på armen for at se hvad klokken er, han glemmer igen at han ikke har noget ur.

MANDEN I KIRKEN Et manuskript af Anders S, Selma, Anne Sofie og Andrew 2. Gennemskrivning, november 2014

Indhold. Forord 3 Om værdierne 4 Nysgerrighed og ansvar 6 Mangfoldighed 8 Værdighed og respekt 10 Positiv indstilling og ærlighed 14

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup...

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Forældre Loungen Maj 2015

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn.

============================================================================

Interview med afdelingsøkonoma

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

Transkript:

Sammentrækninger En af fordelene ved at arbejde med trykgrupper og hele sætninger frem for med enkeltord/lyd er, at fænomener som endelses e, der kommer og går ikke skal trænes som regler. Man skal bare lade melodien og rytmen bære sammentrækningerne igennem, det går bedst hvis man sætter tempoet ned, uden at gøre udtalen mere distinkt. Udtales e her: 1. Tror du, Lene vil have det sidste stykke? 2. Hvor kan vi stille den bil vi skal læsse? 3. Hvorfor er du så stille! 4. Jeg hørte radio i morges 5. Det var den eneste kamp vi tabte. 6. Jeg har lært, at man ikke udtaler e i ikke. Tal langsomt 1: Træk konsonanten og konsonant plus e over til vokalen 1. Det bliver nok ikke i morgen, men det bliver i hvert fald i denne uge. 2. Jeg synes Anne sagde Sanne sagde, de slap ud. 3. Han er for god til Hannah. 4. Han traf ikke trafikministeren. 5. Jeg synes også, Sammi sagde det samme i går. 6. Skal vi skrive i morgen? 7. Den ligger ude i køkkenet.

Tal langsomt 2: Træk vokalen over til vokalen, vis melodien 1. Er det i år? 2. Hvor er du irriterende! 3. Den er ikke til at åbne. 4. Det er i orden! 5. Jeg er bange for at Eva er blevet syg. Lange konsonanter i dansk Girafføl Giraføl Tal langsomt 3: Find de lange konsonanter 1. Kan du huske at takke Claus for kortene? 2. Vaskebøtten var helt fuld af vådt tøj. 3. Gider du ikke gøre det med det samme? 4. Kan du ikke godt tage den ene ned? 5. Der er godt nok top på! 6. Jeg kunne vel ikke få dig til at klippe Peter, du er så god til det? 7. Engang jeg var i Søndermarken, kom der en giraf forbi. 8. Hvor ligger mine garnnøgler. 9. Gider du hjælpe mig med at hælde limonaden op? 10. Der er noget jeg ikke kan finde ud af.

Tryksvagt Bm, dn, gn -ten/den, -t + en = [dn] -ben/-pen/dem = [bm] -ken, -ggen, -g/-k + en [ gn] Forklar hvad der sker, når lydene siges samtidig? 1) Jeg har lært en ny vittighed af manden henne på tanken. 2) Kan du give dem den og bede dem åbne den? 3) Kan vi ikke bare banke en nitte gennem hanken? 4) Kan du ikke stoppe en dusk persille op i måsen på den? 5) Er det takken for, at jeg har ryddet hele hytten op? 6) Kan du ikke klippe en lille smule mere af i nakken? 7) Hvad er klokken, er den atten? 8) Kast bare flasken! Jeg skal nok gribe den. 9) Sikke en flot stol! Er det ikke en Arne Jakobsen? 10) Hvad kan vi gøre for at få den fra dem? 11) Tænk en gang: Rengøringsassistenten havde glemt den ene køkkenskuffe! Gl, kl Forklar hvad der sker, når lydene siges samtidig? Det er klart som glas. Eksaminanden glimrede med sine klassiske PD3-klicheer.

Hvordan udtales er og har? Og hvilke grammatiske problemer kan udtalen medføre? Tryksvagt er: Jeg er kørt i byen. Du er tysker, ikke? Han er travl! Hun er fisk. Den er spist. Det er lige meget Man er aldrig alene. Vi er snart hjemme I er flyttet, ikke? De er lige glade Tryksvagt har: Jeg har kørt meget i byen. Du har tysk, ikke? Han har travlt Hun har fisk. Den har spist Det har lige været der. Man har aldrig tid nok Vi har snart kørt 10 km. I har flyttet meget, ikke! De har lige badet. Der er ingen hjemme Her er pænt! Der har ingen været! Hvor er toilettets afløb? Hvad er det? Hvem er han? Hvorfor er din næse rød? Hvis er det? Hvordan er du kommet ind? Hvor har toilettet afløb? Hvad har det betydet? Hvem har han ringet til? Hvorfor har din næse røde prikker? Hvis har du lånt? Hvordan har du gjort?

Trykstærkt er: Kom bare ind! Jeg er færdig. Du er lidt langsom! Han er her ikke! Hun er tysker! Se hvad jeg sagde. Den er i skabet. Jo, det er Peter, jeg kan kende hans hat. Man er, hvad man er! Vi er der snart! I er velnok dygtige. De er her kun tre dage. Trykstærkt har Jeg har fået! Du har lidt mælk i skægget! Han har hende ikke mere! Hun har tysk, det var det jeg sagde. Den har en lomme foran. Jo, det har Peter gjort, jeg så det selv! Man har, hvad man har Vi har det snart. I har velnok fået det pænt! De har tre dage Der er femten, jeg er helt sikker Her er gjort rent, du kan bare ikke se det! Der har jeg været, Hvor er det dejligt vejr? Hvad er det, du siger? Hvem er det, han ligner? Hvorfor er han her ikke, når vi skal bruge ham? Hvis er det nu, det er? Hvordan er det, du ser ud? Hvor har det været dejligt vejr! Hvad har det ikke kostet? Hvem har de, der ligner Hvorfor har han den ikke? Hvordan har du dog gjort det?