Den lægelige videreuddannelse og karrierevejledning



Relaterede dokumenter
Dimensioneringsplan Introduktions- og Hoveduddannelsesforløb i Speciallægeuddannelsen

Dimensioneringsplan INTRODUKTIONS- OG HOVEDUDDANNELSESFORLØB I SPECIALLÆGEUDDANNELSEN

Dimensioneringsplan Introduktions- og Hoveduddannelsesforløb i Speciallægeuddannelsen

Dimensioneringsplan INTRODUKTIONS- OG HOVEDUDDANNELSESFORLØB I SPECIALLÆGEUDDANNELSEN

2003 Intern medicin: hæmatologi hæmatologi

Dimensioneringsplan Introduktions- og Hoveduddannelsesforløb i Speciallægeuddannelsen

Opslåede og besatte hoveduddannelsesforløb i 2018

Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse

Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse

Opslåede og besatte hoveduddannelsesforløb i 2017

Opslåede og besatte hoveduddannelsesforløb i 2017

Dimensioneringsplan Introduktions- og Hoveduddannelsesforløb i Speciallægeuddannelsen

Opslåede og besatte hoveduddannelsesforløb i 2016

Dimensioneringsplanen

VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGI. . Sagsbehandler

Anbefalinger vedr. sammensætning af uddannelsesforløb

Opslåede og besatte hoveduddannelsesforløb i 2017

Notat om baggrundsdata til vurdering af efterspørgsel efter speciallæger og speciallægevækst

Bekendtgørelse om uddannelse af speciallæger

Bekendtgørelse om uddannelse af speciallæger

Bekendtgørelse om uddannelse af speciallæger

BILAG - DEL II. SPECIALLÆGEUDDANNELSEN - status og perspektivering:

NOTAT Flere korttidsindlæggelser blandt ældre patienter

Dimensionering af videreuddannelsen til speciallæge i Region Syd for perioden (Antal årlige opslag).

Aftalen omfatter de lægelige chefer, overlæger og afdelingslæger, der er ansat i regionerne.

1 a. Antal speciallæger med og uden bibeskæftigelse

Description of Clinical Genetics as a medical specialty in EU: aims and objectives of specialist training.

Uddannelsesprogram for klinisk basisuddannelse i psykiatri i Region Sjælland

Snart cand.med. - snart KBU

antal felt kar

Kvalitet og dynamik i specialeplanen Det lægefaglige perspektiv

Atlas over Regionernes Fælles Virksomhedsarkitektur. version 1.0

Forskning og uddannelse Det Regionale Råd december 2012

Notat om baggrundsdata til vurdering af efterspørgsel efter speciallæger i Region Midtjylland.

Sundhedsstyrelsens administrative vejledning vedrørende ad hoc klassifikation af uddannelsesstillinger i turnus og speciallægeuddannelsen

Notat om baggrundsdata til vurdering af efterspørgsel efter speciallæger og speciallægevækst

Dimensionering af den lægelige videreuddannelse i Region Syddanmark

Administrativ vejledning vedrørende ad hoc supplerende Sundhedsstyrelsen, 1. kontor, d. 1. september 2001.

Notat. Fordeling af udvalgte lægelige uddannelsesstillinger i Region Midtjylland. Bilag a.

Mental sundhed og trivsel

Erhvervsmæssige kvalifikationer

Vejledning om udbetaling af rammebeløbet. Sundhedsstyrelsen Uddannelse og Autorisation Islands Brygge København S

Specialeplan for Region Syddanmark

Opgørelse over fordeling af speciallæger på specialer og afdelinger. Datamateriale på afdelingsniveau

VEJLEDNING FOR TUTORLÆGER I SPECIALLÆGEPRAKSIS

Orientering om Region Syddanmarks specialeplan

Info om KBU og 4 års reglen

Vejledning om udbetaling af rammebeløbet. Sundhedsstyrelsen Enhed for Uddannelse og Autorisation Islands Brygge København S

Vakanceopgørelse pr. 1. november 2017

Lægeprognose. Udbuddet af læger og speciallæger

AARHUS UNIVERSITET HEALTH

AARHUS UNIVERSITET HEALTH

Akutberedskabet Bilag 5 PROCES FOR SPECIALEGENNEMGANGE OG GODKENDELSE AF SPECIALFUNKTIONER, VERSION 1.0

Faglig profil for Akutmedicin

SEKRETARIATET FOR LÆGELIG VIDEREUDDANNELSE REGION ØST

PATIENTER SKAL SIKRES DEN BEDST MULIGE BEHANDLING. - om arbejdet med specialeplanlægningen i Sundhedsstyrelsen, regionerne og de faglige miljøer

omregnet til fuldtidsstillinger

Årsberetning Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse Videreuddannelsesregion Syd

Eksamensplan for medicin Forårssemesteret 2015 Godkendt af Studienævnet for Medicin Endelig efter fordeling af lokaleressourcer

Gældende studieordninger: Bachelor 2012, Bachelor 2006, Kandidat 2015, Kandidat Studieordning 2012, bacheloruddannelsen.

LÆGEPROGNOSE Udbuddet af læger og speciallæger

Faglig profil for ansøgere til hoveduddannelsesforløb i dermato-venerologi

Det Rådgivende Udvalg for Specialeplanlægning

lægeprognose for udbuddet af læger i perioden

Den faglige profil danner grundlag for indholdet i den strukturerede ansættelsessamtale.

Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse Videreuddannelsesregion Nord

EVALUERING AF DEN KLINISKE BASISUD- DANNELSE

Implementering af specialiserede funktioner i Region Sjælland proces, indhold og tidsplan.

Eksamensplan for medicin Efterårssemesteret 2016 Godkendt i Studienævnet for Medicin den Endelig efter fordeling af lokaler den

LÆGEPROGNOSE Udbuddet af læger og speciallæger

Det Rådgivende Udvalg for Specialeplanlægning

Lægelig videreuddannelse i de nye fælles akutmodtagelser. Michael Dall Formand for Lægeforeningens Udvalg for Uddannelse og Forskning 4.

Studieordning 2015, kandidatuddannelsen Karakterer Ordinær ordinær eksamen eksamen

KARRIEREVEJ TIL NEUROLOGI. Anne-Mette Hejl Postgraduat lektor i neurologi Overlæge på Rigshospitalet, phd. Anne-mette.hejl@regionh.

LÆGEPROGNOSE

Studieordning 2015, kandidatuddannelsen Karakterer Ordinær ordinær eksamen eksamen

Børne- og ungdomspsykiatri.

Lægeprognose UDBUDDET AF LÆGER OG SPECIALLÆGER

1. Specialespecifikke sundhedsfaglige råd, som vedrører ét lægefagligt eller tandlægefagligt speciale

Studieordning 2015, kandidatuddannelsen Karakterer Ordinær ordinær eksamen eksamen

Urologi. Faglig profil Urologi

Karakterer ordinær eksamen. Torsdag den 3. juli. Tirsdag den 20. maj. Mandag den 30. juni

Fællesuddannelsen for læger ansat i klinisk basisuddannelse

DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE

Fra Speciallægeuddannelsen - Status og perspektivering Sundhedsstyrelsen, februar 2012

Lægeprognose

Eksamensplan for medicin Efterårssemesteret 2014 Godkendt Endelig efter fordeling af lokaleressourcer

Vejledende optageområder for planlagt behandling i Region Midtjylland

Årsberetning Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse Videreuddannelsesregion Syd

Kommissorium for De Sundhedsfaglige Råd i Region Sjælland. Indledning. Hovedopgaver. Specifikke opgaver

Erhvervsmæssige kvalifikationer

De fælles akutmodtagelser og uddannelse af speciallæger til fagområdet Akutmedicin

Faglig profil for ansøgere til H-stilling i specialet psykiatri

Målbeskrivelse for. Introduktionsuddannelsen I de Intern Medicinske Specialer

Formaliseret samarbejdsaftale mellem Reumatologisk afdeling C, OUH og Reumatologisk afdeling, SVS Esbjerg

Brugen af privatpraktiserende speciallæger

Oftalmologi Specialet Faglig profil

Stillinger der som følge af manglende ansøgninger er besat med en vikar/vikarer. omregnet til fuldtidsstillinger

Den faglige profil danner grundlag for indholdet i den strukturerede ansættelsessamtale.

Oversigt over specialernes anvendelse af gentest og sekventering

Transkript:

Den lægelige videreuddannelse og karrierevejledning v/ Mads Skipper Formand for Lægeforeningens Udvalg for Uddannelse og Forskning (UUF) KU, 26. september 2012

Karriereafklaring - hvorfor

Dagens program Videreuddannelsen til speciallæge Uddybning af KBU Intro- og hoveduddannelse Status på 4-års reglen Karriereafklaring De 7 lægeroller Dimensioneringsplanen 2013-17 Relevante links for yderligere informationssøgning

Videreuddannelsen Klinisk basisuddannelse 12 mdr. Øvrige specialer Introduktionsansættelse 12 mdr. Almen medicin Introduktionsansættelse 6 mdr. (forudsat almen praksis i KBU) Hoveduddannelsesforløb 4-5 år Hoveduddannelsesforløb 4½ år

Et par tørre facts som du skal kende med det samme 4-års-regel: Maximalt 4 år fra start på KBU til påbegyndelse af et almindeligt hoveduddannelsesforløb (excl. barsel og ph.d.) Ingen KBU (autorisation til selvstændigt virke) ingen speciallægeuddannelse Ansættelsesforhold inden KBU tæller ikke med i speciallægeuddannelsen

Klinisk Basis Uddannelse Tilmelding på 12. semester hos SST Fordeles ved lodtrækning 2 gange 6 måneder Den ene ansættelse på sygehus den anden i almen praksis (80%) Formålet er at lære at være læge - få generelle lægekompetencer - tage imod akutte patienter - skrive journal - samarbejde med andre faggrupper 15 overordnede læringsmål. Målbeskrivelse - SST Giver autorisation til selvstændigt virke

Sundhedsstyrelsens målbeskrivelse for KBU Medicinsk ekspert - Modtage den akut syge patient og initiere relevant behandling/visitation - Foretage kontrol og iværksætte relevant opfølgning for den kroniske patientforløb Kommunikator - Demonstrere, at han/hun kan kommunikere med patienter, pårørende, kolleger og andre samarbejdspartnere Sundhedsfremmer - Inddrage sundhedsfremmende elementer i sit kliniske arbejde

Sundhedsstyrelsens målbeskrivelse for KBU Samarbejder - Kunne indgå i samarbejdsrelationer med forståelse og respekt for egen og andres rolle Professionel - Agere professionelt i det kliniske arbejde Leder/administrator - Kunne varetage ledelse svarende til uddannelsestrin og funktion Akademiker - Udvise en akademisk tilgang til videnssøgning og vidensdeling i relation til klinisk arbejde

38 specialer Almen medicin Anæstesiologi Arbejdsmedicin Børne- og ungdomspsykiatri Dermato- venerologi Diagnostisk radiologi Gynækologi og obstetrik Intern medicin - Endokrinologi - Gastroenterologi og hepatologi - Geriatri - Hæmatologi - Infektionsmedicin - Kardiologi - Lungemedicin - Nefrologi - Reumatologi

38 specialer Karkirurgi Kirurgi Klinisk biokemi Klinisk famakologi Klinisk fysiologi og nuklearmedicin Klinisk genetik Klinisk immunologi Klinisk mikrobiologi Klinisk onkologi Oftalmologi Ortopædkirurgi Oto-rhino-laryngologi Patologisk anatomi Plastikkirurgi Psykiatri Pædiatri Retsmedicin Neurokirurgi Neurologi Samfundsmedicin Thoraxkirurgi Urologi

Det enkelte speciale Den faglige profil for det enkelte speciale indeholder En generel del, der beskriver specialets hovedarbejdsområder, arbejdsmetoder, evt. fagområder, generelle vagtforhold etc. Og en beskrivelse af ansættelsen i H-forløb, der beskriver de områder, som specialet vægter i forhold til de 7 lægeroller Se www.videreuddannelsen-nord.dk

Introstillinger Den enkelte afdeling opslår og ansætter selv Bestået KBU er eneste formelle kvalifikationskrav I-stillingens formål er at give både den uddannelsessøgende som specialet mulighed for at vurdere om lægen og specialet matcher

Hoveduddannelsesforløb og ansættelsesprocedure Hvem skal ansættes først? Formelle krav: I-stilling i specialet - dog er der for de intern medicinske specialer fælles I-stilling Opslås og besættes via centraliserede ansættelsesudvalg (Videreuddannelses Regionerne) Det er ikke Yngre Læger, men arbejdsgiverne og ansættelsesudvalgene, der vurderer og ansætter, og det gør de med afsæt i de faglige profiler (som laves af de videnskabelige selskaber) Ansøgerne skal vurderes på deres potentiale frem for aflagte meritter.

Status på 4-års reglen

Antal tilmeldte til KBU sommer 2008/vinter 2009 Runde Antal kandidater tilmeldt KBU Sommer 2008 327 Vinter 08/09 373

Hvor mange af KBU-lægerne fra sommeren 2008 overskrider fireårsfristen? 11 læger af 327 tilmeldte læger til KBU i sommeren 2008 har overskredet fireårsfristen = 3% Yderligere 12 læger af 327 er i overhængende fare for at blive ramt af fireårsfristen = 4%

Hvad gør Lægeforeningen/YL for læger, der overskrider fireårsfristen? Tilbud om individuel karrieresamtale om alternativer For ALLE, der overskrider fireårsfristen, indsendes der en individuel dispensationsansøgning til Sundhedsstyrelsen med anmodning om at dispensere fra fireårsfristen Lægeforeningen og YL lægger politisk pres på politikere og embedsværk for at få gjort noget ved reglen

Læge hva så og hvorhen?

3 ting af afklare i karrieren

Hvad vil du arbejde med? Akutte patienter kroniske patienter Meget patientkontakt lidt patientkontakt Meget syge patienter mindre syge patienter Hurtige resultater resultater på længere sigt Klinisk speciale paraklinisk speciale Somatiske sygdomme psykosomatiske sygdomme Kirurgisk speciale medicinsk speciale eller begge dele Diagnostisk detektivarbejde i hvilken grad? Bred faglighed dyb faglighed Forskning Geografi Vagtarbejde

De 7 lægeroller Medicinsk ekspert Samarbejder Kommunikator Leder og administrator Akademiker Sundhedsfremmer Professionel

De 7 lægeroller

Kompetencer Hvordan udfylder jeg lægerollen? Den medicinske ekspert er kernekompetencen, og den bringer du i spil via din håndtering af - rollen som kommunikator - rollen som samarbejder - rollen som organisator/administrator - rollen som sundhedsfremmer - rollen som akademiker - rollen professionel Se eksempler på kompetencerne i de faglige profiler på videreuddannelsessekretariaternes hjemmesider

De 7 lægeroller og CV - eksempler Medicinsk ekspert Klinisk erfaring, kurser, instruks/vejledninger Akademiker Forskning - artikler, poster, foredrag Kommunikator Kurser, undervisningserfaring, formidling Samarbejder Tillidsrepræsentant, Uddannelseskoordinerende YL, MED-udvalg, faglig selskab

De 7 lægeroller og CV - eksempler Leder/administrator (Fælles) tillidsmand, YL-rådsformand, skemalægger, Uddannelseskoordinerende YL, faglig selskab Sundhedsfremmer Rådgivning, udlandsophold Professionel Faglige selskab? Og meget mere

Hvornår vælger man speciale? Sundhedsstyrelsens undersøgelse i 2011 indikerer, at valget af speciale foregår tidligere i dag end for få år siden. Ca. 2/3 af KBU-lægerne angav at have valgt/udpeget specialet umiddelbart efter eller i deres KBU. Tidligere var det ca. halvdelen.

Hvem vælger hvad? Ingen entydig kobling mellem særlige personlighedstyper og bestemte specialer Der er mere end et speciale, der passer til hver enkelt læge Gunver Lillevang, Karrierevejledning i relation til faktorer, der har betydning for specialevalg 2008

Specialevalget er en proces Valg af speciale = H-stilling Passer et af disse specialer til dig Hvad kan lade sig gøre? Hvilke specialer kunne passer til dig? Hvilke specialer passer dig ikke? Evt. afprøve andet speciale Vælge I-stilling Identificere mulige specialer Vælge fra

TOP 10 % flere ansøgere end stillingsopslag 1 Plastikkirurgi 717 2 Thoraxkirurgi 400 3 Intern medicin: gastroenterologi 388 4 Intern medicin: kardiologi 356 5 Gynækologi og obstetrik 337 6 Anæstesi 335 7 Intern medicin: infektionsmedicin 313 8 Oto-,rhino-,laryngologi 304 9 Dermato-venerologi 292 10 Almen medicin 251

BUND 10 % ansøgere i forhold til antal stillingsop slag 1 Arbejdsmedicin 27 2 Klinisk mikrobiologi 71 3 Karkirurgi 100 3 Klinisk biokemi 100 4 Patologisk anatomi og cytologi 106 5 Børne- og ungdomspsykiatri 112 6 Klinisk fysiologi og nuclearmedicin 114 7 Klinisk farmakologi 117 8 Samfundsmedicin 120 9 Psykiatri 122 10 Retsmedicin 133

Dimensioneringsplan 2013-2017 Fordeler uddannelsesforløb mellem de 38 lægelige specialer. 15 specialer har fået øget deres dimensionering, 12 specialer er blevet reduceret 11 specialer er uændret Nogle uddannelsesforløb er blevet flyttet fra Øst- til Vestdanmark. Udarbejdet på baggrund af lægeprognosen, som senest er revideret november 2010.

Karriererådgivning hvor? Vigtigst her og nu tag ansvar selv, brug dit netværk målrettet til research og søg på nettet så du går aktivt ind i afklaringsprocessen Studievejledningen Karrierevejledning på afdelingen bed selv om det hos din vejleder/uddannelsesansvarlige overlæge/ tutorlæge KBU-mentor Lægeforeningen Karrierevejledning i de 3 videreuddannelsessekretariater samt Sundhedsstyrelsen

Nyttige links Foreningen af Danske Lægestuderende www.fadl.dk Lodtrækning til KBU www.basislæge.dk (SST) 3 Videreuddannelsessekretariater www.videreuddannelsen-nord.dk www.videreuddannelsen-syd.dk www.laegeuddannelsen.dk Målbeskrivelser for videreuddannelsesforløb www.sst.dk Uddannelse og autorisation KBU Logbogen som ovenfor

Nyttige links Uddannelsesprogrammer se videreudd.sek. Uddannelsesplanerne www.laeger.dk/yl Faglige profiler for specialerne se videreudd.sek. De lægelige selskaber se www.laeger.dk Stillingsopslag www.laegejob.dk

Lægeforeningen www.laeger.dk 35 44 85 00