SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2017

Relaterede dokumenter
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2016

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, KBH 7. semester efteråret Køn. Alder

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg 7. semester efteråret Køn. Alder

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 1. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evaluering af semestret generelt:

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2018

ADGANGSKRAV for Sundhedsfremme & Sundhedsstrategier og Psykologi

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 3. semester foråret 2018

SurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer udeladt)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2016

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2017

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2015

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 9. semester efteråret 2016

ADGANGSKRAV for Psykologi og Arbejdslivsstudier

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 4. semester efteråret 2017

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet)

ADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og Kommunikation

ADGANGSKRAV for Arbejdslivsstudier og Psykologi

ADGANGSKRAV for Kommunikation og Psykologi

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser, MLP 1. semester, forår 2014.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Evalueringsrapport MPL 1. semester

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh)

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014

ADGANGSKRAV for Historie og Kommunikation

Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Spatial Designs and Society

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 2. semester

Adgangskrav for kandidatuddannelsen i Social Entrepreneurship and Management

Evalueringsrapport MLP 1. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte

ADGANGSKRAV for Filosofi & Videnskabsteori og Dansk

Spørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.

ADGANGSKRAV for Forvaltning

ADGANGSKRAV for Filosofi & Videnskabsteori og Psykologi

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)

ADGANGSKRAV for Globale studier og Kommunikation

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014

Hvad har du valgt at kombinere med dit bachelorprojektmodul under semestret?

ADGANGSKRAV for Kommunikation og Performance Design

Evalueringsrapport MPL 3. semester

Evaluering af modulet: Programmering og prototyping

Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

Evalueringsrapport MPL 2. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af fagpakken IT-lederen Efteråret Master i IT

ADGANGSKRAV for Politik og administration og Historie

Evalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København semester foråret 2015

Evalueringsrapport MOC 4. semester

ADGANGSKRAV for Internationale udviklingsstudier og Virksomhedsstudier

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017

Modulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem

Evalueringsrapport MOC 2. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Adgangskrav til kandidatuddannelsen i Teknologisk-samfundsvidenskabelig planlægning

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Ballerup)

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester

ADGANGSKRAV for Kommunikation

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014

Evalueringsrapport MLP 4. semester, efterårssemestret 2013

Videregående Uddannelsesinstitutioner i Region Sjælland. Oversigt

Survey Xact evalueringsrapport BA i Organisatorisk Læring, 1. semester efteråret 2014

ADGANGSKRAV for Informatik og Kommunikation

Transkript:

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 101 studerende den 22. januar 2018. Der er blevet rykket to gange, den 1. februar og den 16. februar 2018. Målingen blev lukket for besvarelser d. 7. mats 2018, hvor rapporten også er udarbejdet. I alt har 73 valgt at deltage i undersøgelsen, 26 studerende har ikke besvaret undersøgelsen og 2 har besvaret delvist. De 73 besvarelser giver en svarprocent på 72 %. Sidste års svarprocent på samme semester var på 78 % Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund Professionsbachelor, Offentlig Administration PB i Ernæring og Sundhed Professionsbachelor i offentlig administration Bachelor i Psykologi og Arbejdslivsstudier fra RUC. Højere handelseksamen - afsluttet 2012 Pædagog - professionsbachelor - afsluttet 2017 Læring og forandringprocesser - kandidat - afslutter 2019 Teknoantropologi idræt og sundhed Skolelærer Bachelor i Idræt og Ernæring Bachelor i idræt og ernæring på KU Kontoruddannet + prof.bach. I ernæring og sundhed Fysioterapeut Humanistisk Informatik, Kommunikation BA idræt Folkeskolelærer PBA i Ernæring og Sundhed Bachelor i Antropologi fr Københavns Universitet Uddannet folkeskolelærer Professionsbachelor i offentlig administration med studieretningen HR Professionbachelor i sundhed og ernæring Professionsbachelor i Ernæring og sundhed Lærer Bachelor i Performance design og kultur og sprogmødestudier fra RUC Bachelor i international virksomhedskommunikation International virksomhedskommunikation Bachelor i Idræt og Sundhed Bachelor i Pædagogik fra KU Læring og forandringsprocessor Bachelor i Social Videnskab og Pædagogik fra RUC Professionsbachelor - lærer Bachelor i psykologi og arbejdslivsstudier fra RUC. pædagog psykomotorisk terapeut Samfundsvidenskabelig Bachelor i Geografi og Kultur- og Sprogmødestudier Jeg er uddannet pædagog (professionsbachelor) BA i Pædagogik med tilvalg i Medarbejderkommunikation Bachelor i Filosofi og Arbejdslivsstudier Folkeskolelærer Adm. Bachelor

Hospitality Management bachelor i Ernæring og Sundhed bachelor Professionsbachelor i folkesklelærer, pd modul i gruppe og organisationsteori Læreruddannelse og master i læreprocesser Socialrådgiver Professionsbachelor i offentlig administration. Sygeplejerske Bachelor i Humanistisk Informatik AAU, 7. semester af kandidat i kommunikation på AAU CPH Politik admin og samfundsfag Bachelor i Kommunikation og Performance-design fra RUC. Bachelor Lærer Professionsbachelor I ernæring og sundhed Socialrådgiver, international og interkulturel Bachelor i Kommunikation og digitale medier Offentlig administration Professionsbachelor i Offentlig Administration ernæring og sundhed administrationsbachelor Hvordan vil du overordnet vurdere: - Dit faglige udbytte af semestret? Hvordan vil du overordnet vurdere: - Dit overblik over semestret ved dets begyndelse? - Der var god sammenhæng mellem semestrets forskellige moduler

Hvordan vil du overordnet vurdere: - Dit faglige udbytte af modulet - Stoffets sværhedsgrad var passende - Min egen arbejdsindsats var passende - Eksamensformen var hensigtsmæssig Hvordan vil du overordnet vurdere: - Dit faglige udbytte af modulet

- Stoffets sværhedsgrad var passende - Min egen arbejdsindsats var passende - Samarbejdet med min gruppe forløb godt (hvis du arbejdede alene angiv ved ikke ) - Det fungerede godt for mig at arbejde alene (hvis du arbejdede i gruppe angiv ved ikke ) - Samarbejdet med min vejleder fungerede godt

- Eksamensformen var hensigtsmæssig