Dimensionskursus - Videnskab & Filosofi - Hold: HUM-D-2016 Om kurset Uddannelse Hjemmeside Kursustype Tilmelding Den Humanistiske Bacheloruddannelse Http://www.ruc.dk/om-universitetet/organisation/regelsamling/uddannelse/studieordninger-knyttet-til-faellesreglernefra-2012/ Dimensionskursus Studerende på HumBachs 1. semester tilmeldes kurset automatisk. Kursus starter 08-09-2016 Kursus slutter 17-11-2016 Ved spørgsmål vedrørende tilmelding: Kontakt studiesekretær i dit hus. Undervisningstidspunkt Undervisningssted Formål Se nærmere under de enkelte kursusgange. Se nærmere under de enkelte kursusgange. Kurset læses som en del af den samlede basisdel på den Humanistiske Bacheloruddannelse som iflg. 12 i Studieordningen for den Humanistiske Bacheloruddannelse af 2014 har til formål: "...at bidrage til udviklingen af de studerendes viden, færdigheder og kompetencer som beskrevet i 11, samt at medvirke til: - at den studerende opnår faglige forudsætninger for at træffe et kvalificeret valg af fagmoduler i bacheloruddannelsen - at den studerende opnår de generelle faglige forudsætninger for videre studier på kandidatuddannelser som bygger på mindst et af de to fag som er valgt i bacheloruddannelsens fagmoduler." Ud over de i studieordningen fastsatte bestemmelser er det konkrete kursus historisk og aktuelt orienteret. Det vil forsøge at vise det aktuelle i historien og historien i det aktuelle. På den måde vil det præsentere emner, metoder og problemer inden for forskellige grene af humanistisk videnskab, ligesom filosofisk og videnskabelig tilgang til religion og religiøse spørgsmål inddrages. Generelt er kurset kundskabsbaseret. Det betyder, at teorier, grundbegreber og metoder som regel præsenteres i forbindelse med konkrete, afrundede emnekredse. Sagt på en anden måde: teorier præsenteres via deres virke i praksis, grundbegreber i deres kontekst. Hver kursusgang vil undervejs fokusere på hvilke metodiske tilgange, begreber og anvendelsesmuligheder, der er i spil i forelæsningen og i den der tilhørende litteratur. Kurset er i det hele taget udformet som forelæsninger om udvalgte, konkrete filosofiske og videnskabelige tekster, som det fremgår af programmet, hvortil knyttes introducerende læsning af mere almen karakter. Derudover søger kurset mere specifikt at gøre de studerende i stand til at gennemføre en elementær tekstkritisk disciplin af primære tekster ud fra filologiske principper kunne foretage en analyse i historisk kontekst samt en fortolkning der indbefatter faglig selvforståelse og evne til at læse og tolke filosofiske og videnskabsteoretiske tekster i aktuel, relevant og historisk kontekst uden at blande dem sammen. Yderligere søger kurset at give de studerende indsigt i humanvidenskabernes historie og grundlag, deres egenart og fremtidige anvendelsesmuligheder. Filosofi vil blive præsenteret i sin bredde og i samspil med øvrige humanistiske og andre videnskabelige fagområde og dimensioner. Som hjælp hertil vil der til hver forelæsning blive sendt nogle stikord og en mindre læsevejledning samt en række spørgsmål og kommentarer til det pågældende pensum. Enkelte af disse spørgsmål vil indgå i eksamensessayet. Nogle kursusgange vil indeholde relevant, supplerende billedmateriale. Undervisningsform Bedømmelseskriterier Kursus Det er målet at den studerende i dette kursus erhverver sig følgende viden, færdigheder og kompetencer: Viden:

Viden om teorier, metoder, begreber, fagtraditioner og aktuelle diskussioner i den humanistiske dimension "videnskab og filosofi", jf. dimensionsbeskrivelsen i bilag 1 til Studieordningen for Den Humanistiske Bacheloruddannelse af 2014. Færdigheder: Færdighed i at analysere, sammenligne og vurdere problemstillinger inden for dimensionen "videnskab og filosofi", samt at sætte sådanne problemstillinger i relation til de tre øvrige humanistiske dimensioner. Kompetencer: Kompetence i at arbejde selvstændigt med problemstillinger inden for dimensionen "videnskab og filosofi" Eksamensform Kurset bedømmes ved en skriftlig prøve. Ved prøven medvirker intern bedømmer. Prøven er en individuel, bunden hjemmeopgave. Opgaven stilles af kursuslæreren og har en varighed af en uge. Besvarelsens samlede omfang fastsættes i kursusbeskrivelsen inden for en ramme af 3-10 normalsider á 2.400 anslag inklusive mellemrum. sfortegnelse og litteraturliste tæller ikke med. Besvarelser som afviger fra omfangskravene, kan afvises fra bedømmelse. Der gives én karakter efter 7-trins-skalaen. Prøven er normeret til 5 ECTS-point. Reeksamensform Nyt forsøg efter aftale med kursusansvarlig Eksamenstidspunkt Aflevering: Torsdag d. 24. november 2016, senest kl. 11:00. Opgaven skal afleveres via følgende link Digitaleksamen Ved spørgsmål til eksamen kontaktes sekretæren Eksamensresultatet offentliggøres i STADS-selvbetjeningen d. 16. december 2016. Reeksamenstidspunkt Aflevering: Tirsdag d. 10. januar 2017, senest kl. 11:00 Opgaven skal afleveres via følgende link Digitaleksamen Ved spørgsmål til eksamen kontaktes sekretæren Eksamensresultatet offentliggøres i STADS-selvbetjeningen d. 19. januar 2017. Undervisningsevalueringsform Undervisningsmaterialer Mundtligt og skriftligt løbende og ved kursusafslutning Bøger: Haaning: Antikrist, Ryberg: Forstå etikken. + Kompendium Undervisningsansvarlig Niels Møller Nielsen ( nmn@ruc.dk ) Kursussekretær Liselotte Nielsen ( lni@ruc.dk ) Jesper Ryberg ( ryberg@ruc.dk ) kursusgange 1. kursusgang - Hvad er videnskab? Tidspunkt 08/09-2016 kl. 13:15-15:00 Hvad er videnskab? Videnskab om natur? om samfund? om kunst? om psykologi? om historie? om mennesket? Natur- og humanvidenskab: forskelle og ligheder. Om universitetet som institution og videnskabelighed som norm.

Michael Stoltze, Dagsommerfugle i Danmark, 1997, s. 28, 34, 76; Inger Christensen, Sommerfugledalen. Et requiem, Gyldendal, 2008, 1-2; Bent Holbek og Iørn Piø, Fabeldyr og sagnfolk, Politiken 1979, s. 1-2, 393-400. Hans Fink, Hvad er et universitet? Universitet og videnskab, Hans Reitzel 2003, s. 9-24, 27-29. Supplerende: Jesper Gulddal og Martin Møller, Fra filologi til filosofi introduktion til moderne hermeneutik, fra Hermeneutik. En antologi om forståelse, Gyldendal 2005, s. 9-28. 2. kursusgang - Hvad er filosofi? Tidspunkt 15/09-2016 kl. 13:15-15:00 Hvad er filosofi? Hertil læses Platon, Symposion s. 122-135; Pierre Hadot, What is Ancient Philosophy?, Cambridge 2004, s. 1-50. 3. kursusgang - Problemet om det onde: filosofisk tilgang Tidspunkt 22/09-2016 kl. 13:15-15:00 Det såkaldte problem om det onde eller _teodice-_problemet. Introduktion til et filosofisk grundtema: 1:4: Filosofisk tilgang: Hertil læses i kompendiet: af Fr. H. Svendsen, Ondskabens filosofi, 2002, p. 31-43; og fra studiebogen Haaning, Antikrist, s. 13-58. 4. kursusgang - Problemet om det onde: 2:4: Realhistorisk og kildemæssig tilgang Tidspunkt 29/09-2016 kl. 13:15-15:00 Problemet om det onde: 2:4: Realhistorisk og kildemæssig tilgang. Hertil læses Torben Jørgensen, Stiftelsen, 2004, p. 32-42; Martin Nielsen, Rapport fra Stutthoff, Gyldendal 1947, s. 72-76; Antikrist, s. 59-91 om bogomilerne. 5. kursusgang - Problemet om det onde: 3:4: Kilder, tekst og tolkning; monisme og dualisme i filosofien Tidspunkt 06/10-2016 kl. 13:15-15:00

Problemet om det onde: 3:4: Kilder, tekst og tolkning; monisme og dualisme i filosofien. Hertil læses Haaning, Antikrist, s. 93-125 om katharerne. Walter Nigg, Introduction og The Cathars, The Heretics, Alfred Knopf, New York 1962, s. 3-5, 177-191. 6. kursusgang - Problemet om det onde: 4:4: Historie og nutid aktualitet og relevans Tidspunkt 13/10-2016 kl. 13:15-15:00 Problemet om det onde: 4:4: Historie og nutid aktualitet og relevans. Hertil læses Haaning, Antikrist, s. 129-166; Svendsen, Ondskaben gik i land på Ytøya. Avisartikel sendes som pdf. 7. kursusgang - Etik, følelse og fornuft Tidspunkt 20/10-2016 kl. 13:15-15:00 Etik, følelse og fornuft. Hertil læses fra studiebogen Ryberg, Forstå Etikken, kapitel 1-6. 8. kursusgang - Hvorfor handler vi forkert? Tidspunkt 27/10-2016 kl. 13:15-15:00 Hvorfor handler vi forkert? Hvorfor handler vi forkert? Hertil læses fra studiebogen Ryberg, Forstå Etikken, kapitel 7-8 samt fra kompendiet Bateson m.fl., Why Don t Moral Peolple Act Morally. 9. kursusgang - Straf og retsfølelse. Tidspunkt 03/11-2016 kl. 13:15-15:00

Straf og retsfølelse. Hertil læses fra kompendiet: Ryberg, Retsfølelse, fra Retsfilosofi, red. Ole Hammerslev & Henrik Palmer Olsen, Hans Reitzel 2011, s. 779-806 og The Utility of Punishment: Bentham fra Justifying Legal Punishment, Humanities Press 1989. 10. kursusgang - Romantikken omkring år 1800 Tidspunkt 10/11-2016 kl. 13:15-15:00 At arbejde med filosofiske eller videnskabsteoretiske tekster: Tekst og tekstkritik. Romantikken omkring år 1800. Hertil læses Aage Henriksen, Organismetanken, fra Ideologihistorie 1, 1975, s. 11-29; Novalis, Heinrich von Ofterdingen, s. 7-11. Schack Staffeldt, Indvielsen og Fra Canovas Værksted s. 435-438 fra_ Samlede digte_ 2001, med kommentar af udgiveren Henrik Blicher s. 128-132. Michael Strunge, Drømmens faner (1981). Jochen Kirchhoff, Grundgedanken der Naturphilosophie, i Schelling, 1982 s. 88-89. 11. kursusgang - Filosofi og psykologi Tidspunkt 17/11-2016 kl. 13:15-15:00 At arbejde med filosofiske eller videnskabsteoretiske tekster: Kontekst og aktualitet i tilgang og læsning. Ny videnskab om mennesket omkring år 1900, nyudgivet 2012. At arbejde med filosofiske eller videnskabsteoretiske tekster: Kontekst og aktualitet i tilgang og læsning. Ny videnskab om mennesket omkring år 1900, nyudgivet 2012. Hertil læses Jung contra Freud. The 1912 Lectures on the Theory of Psychoanalysis, ed. Sonu Shamdasani, Princeton 2012, Introduction s. vii-xxi [7-21], the Concept of Libido s. 29-46, 58-68, 118-121. STADS stamdata Basisprojekt Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U26354 Prøveform : Hjemmeopgave (ut) Bedømmelse : 7-trinsskala Censur : Intern censur