2018 Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For gymnasiale uddannelser Morsø Gymnasium Svarprocent: 82% (179 besvarelser ud af 219 mulige)
Elevtrivsel Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 83 80 71 75 69 65 67 70 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Vurdering af Indsatsområder Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 70 74 78 79 69 75 66 68 71 74 52 55 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Egen motivation Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 65 69 64 67 69 73 63 66 78 81 52 56 Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det
Egen motivation Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 82 87 58 64 61 65 46 44 Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg har svært ved at komme i gang med opgaver* Jeg er motiveret for undervisningen Jeg forbliver rolig i pressede situationer *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 80 83 79 81 81 85 81 85 Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole* Jeg har det dårligt i skolen* *En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.
Social trivsel Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 72 75 Der er gode muligheder på skolen for at få støtte og vejledning, hvis jeg har det svært
Faglig udvikling Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 67 70 70 71 64 70 Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen
Ennovas model for elevtrivsel Drivkræfter bag elevtrivsel Mellemliggende områder Resultat Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde Klassen Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden Lærere Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Opgaver Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok? Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne Jeg er forberedt til timerne Jeg kan lide at kende til og lære nye ting Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er interesseret i det Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er klaret Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole Jeg har det dårligt i skolen Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen Elevtrivsel Jeg er glad for at gå i skole
Sammenhæng med Elevtrivsel Ennova har analyseret spørgsmålene i undersøgelsen og fundet en statistisk model med 6 drivkræfter for Elevtrivsel og 3 mellemliggende områder. Mellemliggende områder er områder der har stærk sammenhæng med Elevtrivslen, men ikke er handlingsorienterede nok til at kunne bruges som drivkraft. Ikke alle fokusområder har lige stor sammenhæng med Elevtrivsel. Statistisk set har nogle områder en tættere sammenhæng end andre. Klassen Undervisningen Opgaver Lærerne Forældreindflydelse Elevkontakt Til højre ses fokusområderne rangeret efter sammenhæng med Elevtrivsel. Den tætteste sammenhæng øverst og den svageste sammenhæng nederst. Ennovas analyser viser, at forskellige områder har forskellig sammenhæng med Elevtrivsel for forskellige elev/kursist grupper. Sammenhængen er beregnet ud fra svarene i denne rapport.
Undervisningen Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 52 55 51 52 53 54 51 59 Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen Undervisningen motiverer mig til at lære nyt
Undervisningen Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 60 63 66 70 72 76 Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil i skolen? Jeg er god til at arbejde sammen med andre
Forældreindflydelse Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 70 74 71 75 69 73 Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde
Klassen Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 78 79 83 84 73 73 83 84 75 76 Klassen Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Klassen Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 61 68 79 79 74 79 Når jeg ikke kan finde ud af en bestemt ting i skolen, tør jeg godt sige det i klassen Er du glad for din klasse? I min klasse er det godt at være aktiv i timerne
Elevkontakt Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 69 75 66 74 72 75 Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden
Lærerne Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 66 68 62 65 71 74 77 78 52 55 Lærerne Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i fagene Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer
Opgaver Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 71 74 62 66 77 77 75 77 Opgaver Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for at komme videre Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for? Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?
ØVRIGE TEMAER
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? 16% Meget tit 36% Tit 40% En gang imellem 7% Sjældent 0% Aldrig 1% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 73 79 79 68 68 70 63 80 86 91 61 66 69 76 48 52 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Hvor ofte føler du dig presset i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 43 50 56 62 60 73 71 75 74 77 81 78 62 69 71 68 58 64 70 68 65 72 72 76 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Lektier 24% Meget tit 38% Tit 26% En gang imellem 9% Sjældent 1% Aldrig 1% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Karakterer 32% Meget tit 34% Tit 22% En gang imellem 7% Sjældent 3% Aldrig 2% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Egne krav og forventninger til skolearbejdet 35% Meget tit 35% Tit 19% En gang imellem 7% Sjældent 2% Aldrig 2% Ved ikke
Hvor ofte føler du dig presset pga: - Andet 19% Meget tit 16% Tit 20% En gang imellem 5% Sjældent 1% Aldrig 38% Ved ikke
Digitalisering Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 69 69 67 69 65 70 69 74 79 76 Digitalisering Lærerne/undervisere er gode til at afgøre, hvornår jeg som elev skal bruge digitale værktøjer i undervisningen, og hvornår jeg ikke skal. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, forbedrer det mig fagligt. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, giver det mig mulighed for at arbejde på mit eget niveau. På skolen lærer jeg at forholde mig kildekritisk til medier og information fundet gennem digitale medier.
Digitalisering Morsø Gymnasium Landsgennemsnit Alm. GYM 73 66 68 63 61 58 74 80 På skolen lærer jeg at tænke over, hvad der er etisk rigtigt og forkert, når jeg bruger digitale medier (fx respektfuldt sprogbrug og deling af billeder). På skolen lærer jeg at producere digitale produkter som en del af undervisningen (fx portfolio, blog, præsentationer, programmering, videoer, m.m.). På skolen lærer jeg at overveje sikkerhed og lovlighed, når data gemmes og deles i forbindelse med undervisning og prøver. Jeg kan få hjælp til it-problemer, hvis jeg har behov for det.
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? 66% 15% 12% 3% 17% 5% Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Andet
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 79 87 85 46 49 71 68 63 66 62 65 61 61 58 58 60 55 56 58 53 52 49 46 58 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor? Jeg har ikke overvejet at droppe ud Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse Personlige årsager Ved ikke 55 44 41 47 43 48 75 55 58 48 54 68 83 67 56 71 64 81 71 64 57 50 60 69 68 58 64 70 57 59 73 63 68 82 71 60 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Føler du dig ensom i skolen? 2% Meget tit 6% Tit 19% En gang imellem 40% Sjældent 30% Aldrig 3% Ved ikke
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 92 84 85 77 66 70 70 71 70 64 66 63 59 64 66 52 72 66 38 38 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Føler du dig ensom i skolen? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 54 52 54 42 68 71 77 70 46 75 80 85 58 45 67 69 77 43 62 67 65 67 60 72 69 71 73 68 30 31 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? 1% Meget tit 1% Tit 7% En gang imellem 12% Sjældent 76% Aldrig 3% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 84 75 71 72 69 71 63 66 66 60 61 63 61 57 68 61 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 80 45 46 53 56 72 61 71 69 70 72 70 57 64 71 60 63 62 66 53 65 65 72 72 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? 1% Meget tit 0% Tit 2% En gang imellem 9% Sjældent 87% Aldrig 1% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 82 56 72 56 66 67 61 68 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 62 71 73 79 63 70 63 66 67 72 48 52 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? 2% Meget tit 1% Tit 9% En gang imellem 11% Sjældent 72% Aldrig 6% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 86 62 77 78 55 62 67 70 59 74 78 59 61 69 65 47 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 41 46 54 52 56 64 73 76 64 76 81 78 62 63 71 63 61 61 67 68 67 66 72 75 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? 1% Meget tit 1% Tit 1% En gang imellem 3% Sjældent 93% Aldrig 1% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 82 54 72 60 65 65 56 67 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Digital mobning? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 79 69 70 68 67 69 71 65 60 71 49 52 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? 1% Meget tit 0% Tit 2% En gang imellem 3% Sjældent 93% Aldrig 1% Ved ikke
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 87 81 63 72 63 65 71 66 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen? Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 60 79 70 79 79 73 69 70 65 68 71 52 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? 1% Meget tit 1% Tit 11% En gang imellem 23% Sjældent 47% Aldrig 17% Ved ikke
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 51 84 83 82 77 73 69 70 70 67 62 63 64 62 54 64 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre? Meget tit Tit En gang imellem Sjældent Aldrig Ved ikke 82 80 44 57 52 50 62 67 73 72 72 72 61 73 72 59 55 66 67 67 68 73 71 71 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Køn 74% Kvinde 26% Mand
Køn Kvinde Mand 73 67 66 62 81 79 67 68 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Køn Kvinde Mand 73 61 78 77 68 71 65 67 70 74 51 53 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver
Alder 70% 18 år eller yngre 30% 19-20 år 1% 21-24 år 0% 25 år og derover
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 72 71 66 63 82 75 67 66 Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år og derover 72 66 78 77 69 68 65 68 72 70 51 53 Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver