Evalueringsrapport Fagpakken Masterprojekt

Relaterede dokumenter
Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af Fagpakken Masterprojekt - linjen i Organisation Efterårssemestret 2016 Master i IT

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport, Fagpakken Masterprojekt, linjen i Organisation, efterår 2012

Startede du med at følge brobygningsforløb på din uddannelse til Master i it?

På hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it?

Evalueringsrapport Fagpakken It-lederen Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation

Evalueringsrapport. Fagpakken Business Process Management & Innovation. Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Evaluering af fagpakken IT-lederen Efteråret Master i IT

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

Evalueringsrapport Master i it

Modulet Læringsportfolio og faglig udviklingssamtale

Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn:

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Kbh)

Evalueringsrapport LOOP 4. semester

Læringsmålsætninger Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn:

Evalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 4. semester

Evalueringsrapport MLP 4. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København semester foråret 2015

Evalueringsrapport MPL 3. semester

Læringsmålsætninger - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 5. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport MPL 2. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser 9. semester, Aalborg

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

Evalueringsrapport MPL 1. semester

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semesteret

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport uden kommentarer Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, KBH 7. semester efteråret Køn. Alder

Semesterevalueringsrapport 9. semester Anvendt Filosofi, efterår 12

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Spørgsmålene på de næste sider angår de overordnede mål for, hvad I som studerende skulle lære i løbet af specialesemestret.

Evalueringsrapport MOC 4. semester

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 3. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Hvad har du valgt at kombinere med dit bachelorprojektmodul under semestret?

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer udeladt)

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser Fuldtidsstuderende, 1. og 3. semester, forår 2014.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet)

Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport ILOO 8. semester. Studienævn for IT og Læring.

Evaluering af Master i IT Fagpakken Globale Projekter Efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København - 8. semester foråret 2015

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Sexologi 1. år - Efterår 2013/forår 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2016

Survey Xact evalueringsrapport BA i Anvendt Filosofi, 3. semester efteråret 2014

Evalueringsrapport semester fuldtid

Evalueringsrapport MLP 1. semester

Læringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de to moduler på semestret

KVT 2. semester forår Semestrets mål - Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2014

Evalueringsrapport LOOP 1. semester

Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Aalborg)

Sundhedsteknologi 4. semester forår 2011

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 2. semester

Evalueringsrapport MOC 2. semester

Evalueringsrapport LOOP 3. semester

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016

SurveyXact Semesterevalueringsrapport

Survey Xact evalueringsrapport BA i Organisatorisk Læring, 1. semester efteråret 2014

Evaluering 4. sem. Psykologi - forår 2014

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. semester efteråret Udbytte af studieaktiviteterne. Vurdering af læringsmæssigt udbytte

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, København semester foråret 2015

Denne version af rapporten er uden kommentarer fra de studerende

Evalueringsrapport. Evaluering af 2. semester på Master i Læreprocesser Specialiseringen i Ledelses- og Organisationspsykologi LOOP

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg semester foråret 2015

Hvor mange fagpakker har du indtil nu deltaget på under Master i it? Markér, om du har deltaget i hele fagpakken eller kun på enkeltfag.

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 1. semester foråret 2017

Survey Xact evalueringsrapport ILOO 9. semester København/Aalborg efteråret 2014

SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg 7. semester efteråret Køn. Alder

SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 4. semester efteråret 2017

Evaluering 6. sem. Psykologi - forår 2013

Evalueringsrapport for MLP 2. semester, efterårssemestret 2013

SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 1. semester foråret 2017

- Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestret

Semesterevalueringsrapport for Master i Læreprocesser, MLP 1. semester, forår 2014.

Evaluering 6. sem. Psykologi - forår 2016

Evaluering 6. sem. Psykologi - forår 2014

Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kurser

Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 1. sem

Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)

Sundhedsinformatik 1. studieår, forår 2015

Evaluering, Idræt, forårssemestret 2012

Transkript:

Evalueringsrapport Fagpakken Masterprojekt Masteruddannelsen i it, linjen i Organisation Skolen for Erkendelses- og Forandringsprocesser & Master i it-sekretariatet, Aalborg Universitet Forår 2012

Evalueringsrapport, Fagpakken Masterprojekt, linjen i Organisation, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til én studerende d. 4/7 2012, og rapporten er udarbejdet d. 31/7 2012. Undersøgelsens svarprocent er 100 %. Køn Alder 2

Hvad er din højeste adgangsgivende eksamen? - - Jeg blev optaget på dispensation - angiv uddannelsesbaggrund EDB-ass. + HD(I) uden hovedopgave + 1. del af bilologistudiet Startede du med at følge brobygningsforløb på din uddannelse til Master i it? På hvilke(n) institution(er), har du fulgt fagpakker i løbet af din uddannelse til Master i it? 3

Har du fulgt en fagpakke på en anden linje end linjen i Organisation? Angiv hvis der er noget, du specifikt vil fremhæve vedr., hvordan dit valg af en fagpakke på en anden linje evt. har bidraget positivt/negativt til din samlede uddannelsesprofil Læringsmålsætninger Du skal i det følgende vurdere karakteren af en række udsagn. Hvor enig er du i disse udsagn: - Ved masterprojektets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for masterprojektet 4

- Jeg satte mig ind i målene for masterprojektet - Efter min vurdering forstod jeg disse mål Angiv evt. kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf Svært at få konkrete svar på krav til omfang af opgaven. Endelig fik jeg oplyst 'max. 60 sider', men da jeg umiddelbart før afleveringsfristen fik krav vedr. master projektet tilsendt fra studiesekretæren fremgik det, at kravet nu er ændret til 40-50 sider. Det ville jo have været rart at have kendt denne ændring af betingleserne lidt før... 5

Deltagelse i studieaktiviteterne Hvordan vil du vurdere din deltagelse i studieaktiviteterne? Skala: - 100%: maksimal deltagelse (= der var ikke umiddelbart mere, du kunne have gjort, læst, spurgt om m.v.) - 0%: minimal deltagelse (= næsten ingen investering af tid eller kræfter i aktiviteten) - Masterprojektdag - opstartsdag i Aarhus - Projektvejledning 6

Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? - Masterprojektdag - opstartsdag i Aarhus - Projektvejledning 7

Projektvejledning Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger mv.) Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... det projektmetodiske 8

Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... det faglige Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... arbejdsprocessen Angiv evt. kommentarer, herunder overvejelser over, om der er elementer af studiet, som kunne videreudvikles, så dit udbytte øges 9

Evt. samarbejde med virksomhed Blev dit masterprojekt udarbejdet med afsæt i en case fra din egen eller en anden virksomhed? Mit udbytte (fx. viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med virksomheden var stort Angiv evt. kommentarer til virksomhedssamarbejdet, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder Jeg skrev opgaven med udgangspunkt i egen arbejdssituation, hvilket bestemt kan anbefales Angiv evt. andre kommentarer til arbejdet med projektet 10

Prøveform og indhold Prøveformen var hensigtsmæssig i forhold til det faglige indhold Angiv evt. uddybende kommentarer og forslag til videreudvikling af prøveformerne Faglig sammenhæng i masteruddannelsen Har du oplevet, at der har været faglig sammenhæng i uddannelsen? I hvor høj grad er du enig i følgende udsagn: - Uddannelsen startede på et niveau, der passede med mine forudsætninger 11

- Det har været muligt for mig at sammensætte en uddannelse, der skaber sammenhæng med mine mål - Sværhedsgraden har været passende i forhold til mine forudsætninger - Uddannelsen har givet mig et udbytte, jeg kan anvende i praksis 12

Samlet vurdering af studieaktiviteterne på masteruddannelsen I det følgende vil vi bede dig tage stilling til seks udsagn. Dette vil vi gøre for bedre at kunne vurdere, om du har fået oparbejdet de kompetencer, som det fra studiets side har været hensigten, jf. studieordningen. Masteruddannelsen har givet mig kompetencer i forhold til at kunne planlægge, gennemføre og forestå undervisning i it, udvikling af it, implementering af it samt itledelse generelt Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at analysere og vurdere itproblemstillinger med anvendelse af relevante teorier og metoder 13

Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at vurdere relevansen af og anvende relevante teorier og metoder, der knytter sig til informationsteknologiske problemstillinger Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at vurdere og evaluere informationsteknologiens betydning for de sammenhænge, den anvendes i 14

Masteruddannelsen har givet mig kompetencer i at reflektere over og udvikle min egen praksis i relation til ledelse, udvikling og implementering af it Masteruddannelsen har givet mig kompetencer til at kommunikere om informationsteknologiske problemstillinger med specialister, brugere og beslutningstagere 15

De følgende spørgsmål omhandler, hvorvidt der er sket ændringer i din beskæftigelsessituation undervejs i studieforløbet, eller om der er forandringer på vej - Har masteruddannelsen hjulpet dig til at få nyt job? - Har masteruddannelsen givet dig udsigt til at få nyt job? - Har masteruddannelsen hjulpet dig til at få mere ansvar i din nuværende ansættelse? 16

- Har masteruddannelsen hjulpet dig til at få en højere løn i din nuværende ansættelse? Beskriv evt. hvordan og hvorvidt, der er sket/vil ske ændringer i din jobfunktion, siden du startede på din masteruddannelse Beskriv evt. dit udbytte af masteruddannelsen set i relation til din arbejdsmarkedssituation i enten eksisterende eller ny jobfunktion Beskriv evt. din oplevelse af sammenhængen mellem Aalborg Universitet og de øvrige universiteter, der indgår i it-vest samarbejdet (Syddansk Universitet og Aarhus Universitet - herunder Handelshøjskolen) Vil du anbefale uddannelsen til Master i it til dine kolleger? Forslag til forbedring af evalueringsskemaet Vi ønsker løbende at udvikle vores evalueringsskemaer, så de i stigende grad tilpasses det enkelte studie. Vi vil derfor være taknemmelige for konkrete forslag til forbedring af det evalueringsskema, du nu har udfyldt. 17