December 2018 Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 92% (158 besvarelser ud af 171 mulige)
Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 82 82 81 83 [-2] [-2] 78 [-4] 82 86 83 Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Jeg er glad for min skole
Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 78 [-3] 75 [-1] 76 [-2] 81 Jeg er motiveret for undervisningen Jeg er god til at arbejde sammen med andre
Vurdering af overordnede Indsatsområder Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 72 [+3] 70 77 74 82 [+2] 78 76 74 69 [-4] 63 [-1] 68 [-7] 76 78 [-3] 76 Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Sammenfatning af undersøgelsens resultater Drivkræfter bag elevtrivsel Resultat Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære 6% Pædagogik og didaktik Lærerne giver mig faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene så jeg forstår dem Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler 19% 30% 4% Dine undervisningsforhold på skolen Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende Forholdene på skolen som helhed Undervisere 59% Fysiske rammer 25% Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Jeg er glad for min skole Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Praktik 16%
Undervisere Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 76 74 77 73 75 74 82 [+2] 78 79 75 85 [+3] 81 Undervisere - Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler Undervisere - Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig
Undervisere Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 77 83 78 [+2] 74 [-1] 72 70 72 [+3] 70 70 [+7] 68 73 [-1] 71 Undervisere - Pædagogik og didaktik Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem Undervisere - Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære
Læringsmiljøsegmentering GODT LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK BALANCERET LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED MÅL OG FEEDBACK Lav PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK Høj LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK RINGE LÆRINGSMILJØ GODT LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED MÅL OG FEEDBACK Lav MÅL OG FEEDBACK Høj RINGE LÆRINGSMILJØ
Læringsmiljøsegmentering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 22% 25% +1-1 39% 34% -5 0 17% 18% 0 0 15% 15% 0 0 7% 8% +4 0 Dine underliggende enheder Resultat beregnes kun ved mindst 30 svar. Beklædningshåndværker - HF Pædagogisk assistent - HF 32% 11% +2 +3 23% 51% +4-16 22% 15% +3-2 21% 13% -8 +5 3% 11% 0 +10
Læringsmiljøsegmentering Godt læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved pædagogik og didaktik Balanceret læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved mål og feedback Ringe læringsmiljø 78 [-3] 81 [-7] 82 [-1] 74 78 61 [-10] Jeg er motiveret for undervisningen I grafen ses spørgsmålet Jeg er motiveret for undervisningen splittet på elevgrupperne fra segmenteringen
Fysiske rammer Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 69 [-4] 63 [-1] 64 [-4] 60 [-1] 71 [-6] 66 67 [-6] 62 [-1] 73 [-3] 66 Fysiske rammer Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed?
Fysiske rammer Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 72 [-1] 68 Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen
Praktik Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 68 [-7] 76 58 [-4] 62 67 [-5] 74 79 [-6] 84 75 [-7] 85 Praktik Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik
Praktik Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 65 [-4] 61 71 [-7] 71 Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken
Praktik Hvordan oplever du de faglige krav i praktikken? 8% For store 60% Tilpas 13% For små 19% Ved ikke
Praktik For store Tilpas For små 87 [+6] 89 [+11] 65 [-11] Elevtrivsel
Tema: Elevens egen indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 78 [-3] 76 80 77 79 [-1] 78 78 75 80 [-1] 78 Elevens egen indsats Jeg klarer mig godt i skolen? Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for? Jeg er forberedt til timerne Jeg deltager aktivt i timerne
Tema: Elevens egen indsats Jeg er en person som Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 82 79 85 80 [-2] [-2] [-4] 78 [-2] 79 76 [-4] 85 85 83 54 [-6] 56 Er pålidelig når det kommer til skolearbejde Bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret Let bliver distraheret og har svært ved at høre efter* Godt kan lide at kende til og lære nye ting Er koncentreret om skolearbejdet i timerne Kan lide at have alle mine skoleting i god orden *) Resultatet på spørgsmålet er i dataanalysen blevet vendt om, så et højt resultat er positivt og betyder, at man ikke så let lader sig distrahere og har problemer med at høre efter. Dermed kan spørgsmålet lettere sammenlignes med de øvrige spørgsmål.
Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler 90 1. Øvrige skoler 88 86 ELEVTRIVSEL 84 82 1 80 78 0 300 600 900 ANTAL SVAR PÅ SKOLEN
Køn 85% Kvinde 15% Mand
Køn Kvinde Mand 82 [-3] 81 [+8] Elevtrivsel
Køn Kvinde Mand 73 [+3] 66 [+7] 77 77 [+8] 83 [+2] 77 [+3] 77 72 [+4] 68 [-5] 70 [-4] 68 [-9] 65 [-1] 79 [-3] 74 [+3] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Alder 20% 18 år eller yngre 27% 19-20 år 29% 21-24 år 25% 25 år eller ældre
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år eller ældre 74 [-9] 79 [-4] 83 [+2] 91 [+3] Elevtrivsel
Alder 18 år eller yngre 19-20 år 21-24 år 25 år eller ældre 61 [-8] 73 72 [+5] [+3] 79 [+11] 72 [-3] 79 [+3] 75 81 [+4] 81 [-5] 85 81 [+7] [+2] 81 71 [-6] 77 78 [+6] [+2] 76 [-1] 75 [-12] 70 66 [-3] 65 [-7] 73 [-1] 67 65 [-10] [-11] 77 73 [-7] 81 83 [-3] 44 [-24] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Eget faglige niveau 10% Jeg er en af de bedste 78% Jeg er lidt over middel 10% Jeg er lidt under middel 1% Jeg er en af de dårligste
Eget faglige niveau Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 84 [+2] 84 76 [-6] For få eller ingen besvarelser Elevtrivsel
Eget faglige niveau Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 64 73 73 [+4] [+8] For få eller ingen besvarelser 76 78 79 [+2] [+6] [+2] For få eller ingen besvarelser 83 83 78 [+2] [+2] [+3] For få eller ingen besvarelser 72 [-3] 77 [+2] 71 [-2] For få eller ingen besvarelser 71 [-4] 69 [-4] 67 [-7] For få eller ingen besvarelser 55 [-22] 71 [-3] 58 [-18] For få eller ingen besvarelser 85 [-5] 80 61 [-11] For få eller ingen besvarelser Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? 9% For store 82% Tilpas 10% For små
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? For store Tilpas For små 80 [-8] 84 [-1] 76 [+6] Elevtrivsel
Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? For store Tilpas For små 65 [+14] 74 [+2] 55 71 [+6] 80 [+2] 65 [-2] 80 [+10] 83 73 [+9] 71 [+4] 77 70 [+7] 55 [-2] 71 [-4] 67 58 [-10] 71 [-6] 60 [-5] 73 [-7] 79 [-2] 74 [-7] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Grundforløb og hovedforløb 24% Grundforløb 76% Hovedforløb
Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb 73 [-16] 85 [+3] Elevtrivsel
Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb 64 [-10] 74 [+8] 74 [-6] 78 [+4] 82 [-6] 82 [+4] 71 [-12] 77 [+5] 75 [-12] 67 [-1] For få eller ingen besvarelser 68 [-7] 79 78 [-3] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats
Skolepraktik vs. erhvervspraktik 72% Praktikplads/uddannelsesaftale 28% Skolepraktik 1% Ingen af delene
Skolepraktik vs. erhvervspraktik Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene 86 [+7] 80 [-8] For få eller ingen besvarelser Elevtrivsel
Skolepraktik vs. erhvervspraktik Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene 76 [-2] 40 [-2] For få eller ingen besvarelser 51 [-9] 76 [+8] For få eller ingen besvarelser 61 [-12] 80 [+12] For få eller ingen besvarelser 79 [-11] 80 [+10] For få eller ingen besvarelser 75 [-11] 76 [+6] For få eller ingen besvarelser 66 [-10] 83 For få eller ingen besvarelser Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken
Tema: ESB tillægsspørgeramme Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 74 68 [-1] 78 74 [-1] 74 [+2] 71 70 [-3] 66 75 [-3] 71 49 [-4] 51 [-1] Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervisningen Jeg bliver fagligt udfordret i undervisningen Jeg bliver udfordret til at få nye ideer I hvilken grad giver det mening for dig, at lærerne inddrager digitale medier i undervisningen Der er muligheder for bevægelse/fysisk aktivitet i forbindelse med undervisningen
Tema: ESB tillægsspørgeramme Frafald Har du for alvor inden for de seneste 2 måneder overvejet at stoppe på uddannelsen? 15% Ja 85% Nej
Trivsel og risiko for frafald TROFAST De trofaste udtrykker lav til mellem trivsel, men høj loyalitet. Når de - trods den lavere trivsel - ikke ønsker eller overvejer at forlade uddannelsen/skolen, kan det være begrundet i de betragtelige personlige omkostninger, der kan være ved at skifte uddannelse og/eller skole. AMBASSADØR Ambassadører kendetegnes ved høj tilfredshed og høj loyalitet. Deres yderst positive holdning bevirker, at de bidrager positivt til skolens virke, og at de anbefaler skolen og uddannelsen til venner og bekendte. TROLØS De troløse er meget kritiske og ikke afskrækkede ved tanken om at skifte uddannelse/skole, såfremt et markant bedre alternativ tilbyder sig. PÅ-VEJ-VÆK På-vej-væk-elever er generelt kendetegnet ved at være utilfredse, og i tvivl om deres valg af uddannelse og uddannelsessted. Lav ELEVTRIVSEL Høj Lav TROLØS PÅ-VEJ-VÆK AMBASSADØR TROFAST HAR DU FOR ALVOR INDEN FOR DE SENESTE 2 MÅNEDER OVERVEJET AT STOPPE PÅ UDDANNELSEN? Høj
Trivsel og risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 75% 76% +3-1 10% 8% +1 0 4% 6% -5 0 11% 10% +1 +1 Dine underliggende enheder Resultat beregnes kun ved mindst 20 svar. Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Beklædningshåndværker - HF Pædagogisk assistent - HF Teknologi, byggeri og transport - GF1 73% 81% 71% +3 +17-15 7% 9% 18% -1-3 +8 7% 2% 0% -9-6 0 14% 9% 11% +8-8 +6
Tema: ESB tillægsspørgeramme Hvad har haft størst betydning for valg af skolen? Der er gode muligheder for videreuddannelse 69% Andet 51% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 44% Der er gode muligheder for job 38% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 35% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 31% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 28% Skolens hjemmeside 25% Brobygingskurser 15% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 7% Mine forældre anbefalede mig skolen 6% Introduktionskurser 4% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Vurdering
Tema: Undervisningsmiljø Mobning Er du blevet mobbet af en eller flere elever på skolen? Har du været med til at mobbe andre elever? Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere? Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? 89% 97% 91% 99% 5% 1% 4% 0% 0% 0% 0% Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden 0% 0% 0% 0% 0% Ja, 1 gang om ugen 0% 0% 0% 0% Ja, flere gange om ugen
Tema: Undervisningsmiljø Arbejdsmiljø Har du modtaget instruktion i brugen af de apparater, maskiner og kemikalier du gør brug af? 83% Ja 8% Nej 10% Har ikke gjort brug af det
Tema: Undervisningsmiljø Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 46 [-4] 44 52 [-8] 44 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i
Tema: Digitalisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 68 64 70 69 71 68 74 71 66 60 Digitalisering Lærerne/undervisere er gode til at afgøre, hvornår jeg som elev skal bruge digitale værktøjer i undervisningen, og hvornår jeg ikke skal. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, forbedrer det mig fagligt. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, giver det mig mulighed for at arbejde på mit eget niveau. På skolen lærer jeg at forholde mig kildekritisk til medier og information fundet gennem digitale medier.
Tema: Digitalisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 63 57 68 62 61 58 72 69 På skolen lærer jeg at tænke over, hvad der er etisk rigtigt og forkert, når jeg bruger digitale medier. På skolen lærer jeg at producere digitale produkter som en del af undervisningen. På skolen lærer jeg at overveje sikkerhed og lovlighed, når data gemmes og deles i forbindelse med undervisning og prøver. Jeg kan få hjælp til it-problemer, hvis jeg har behov for det.
Tema: Organisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 69 68 64 [+4] 66 62 64 [-1] [-1] [-2] 58 58 [-2] [-2] Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen
Tema: Organisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 55 58 [-1] Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne
Tema: Anvendelse af PC og IT i undervisningen Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 78 74 73 [-3] 71 72 [-4] 67 [-6] 69 65 [-1] [-6] Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer Jeg har adgang til det nødvendige ITudstyr, når jeg har brug for det i undervisningen Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens IT-udstyr
Tema: Anvendelse af PC og IT i undervisningen Hvor tit bruger du computeren til Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 77 [-2] 76 80 [-1] 76 79 [-2] 75 49 [-6] 49 [+3] 22 [+2] 31... at tage noter i undervisningen?... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.?... informationssøgning?... individuelt arbejde?... gruppearbejde?
Tema: Kostafdeling Bor du på kostafdeling? 32% Ja 68% Nej
Tema: Kostafdeling Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 74 [-2] 77 [-1] 79 80 [-2] 59 [+7] 61 [-7] 64 [+20] 65 [+3] Jeg befinder mig godt på kostskolen Jeg har gode kammerater på kostskolen Der er ro til at læse lektier kl. (ikke specificeret) Der er ro efter kl. (ikke specificeret) på dage før skoledage
Tema: Kostafdeling Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 74 [+12] 75 69 [+10] 73 56 [-15] 63 [-1] 54 [+10] 55 Jeg henvender mig gerne til personalet, når jeg har et problem Jeg kan få fat på personalet, når jeg har brug for det Der er gode fritidsaktiviteter på skolen Jeg får god og varieret mad på kostskolen
Tema: Tilbagemelding på indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 54 [-3] 59 [-1] 65 [+5] 62 53 [+3] 54 58 [-5] 62 Lærerne/underviserne har inden for de seneste 2 måneder givet mig en tydelig vurdering af min indsats Lærerne/underviserne giver mig tilbagemeldinger som hjælper mig til at gøre mit skolearbejde bedre fremover Lærerne/underviserne og jeg har aftalt klare personlige mål for, hvad jeg skal kunne i skolen Når vi laver gruppearbejde er vi gode til at give hinanden tilbagemeldinger på hinandens indsats
Tema: Tilbagemelding på indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 66 [-3] 70 67 [-4] 72 53 [-3] 59 70 [-3] 66 Når vi laver gruppearbejde hjælper vi hinanden med at blive bedre Når vi laver gruppearbejde fungerer samarbejdet godt Lærerne/underviserne sætter ind overfor klassen, når gruppearbejdet ikke fungerer (f.eks. larm, manglende fokus på opgaverne m.m.) Jeg kan se meningen med de opgaver, jeg skal lave i skolen
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 68 [-3] 67 [-1] Inden starten på din uddannelse har du måske været til en personlig samtale/et møde, hvor I snakkede om, hvilken uddannelse, du skulle starte på. Hvordan var udbyttet af denne samtale/dette møde?
Tema: Tilfredshed med vejledning Har du i løbet af dit uddannelsesforløb haft en samtale med en vejleder/uddannelsesvejleder? 29% Nej 54% Ja 16% Ved ikke
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 77 74 Hvordan var udbyttet af samtalen med vejlederen/uddannelsesvejlederen?
Tema: Tilfredshed med vejledning Har du opsøgt hjælp hos en vejleder, hvis du har været i tvivl, om du skulle blive på uddannelsen? 30% Nej 13% Ja 57% Har ikke haft behov
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 69 [+6] 71 Fik du den hjælp, du havde behov for?
Tema: Tilfredshed med vejledning Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 67 [-4] 66 47 [-6] 53 65 [-2] 65 Det er let at få fat på en støtte-/vejledningsperson, når du har behov for det? I hvor høj grad har du fået information fra vejledningen om dine muligheder for videreuddannelse, når du har gennemført din erhvervsuddannelse? Hvordan er din oplevelse af vejledningen alt i alt?
Tema: Yderligere baggrundsoplysninger Mine adgangsforudsætninger var gode nok til at have valgt en gymnasial uddannelse 72% Ja 28% Nej
Tema: Yderligere baggrundsoplysninger Forældres højeste gennemførte uddannelse 10% Grundskole/folkeskole 34% Faglig uddannelse 15% Gymnasial uddannelse 27% Videregående uddannelse 15% Ved ikke