Gymnasiereformen - en præsentation af visionerne bag den overordnede struktur som anbefalet af Arbejdsgruppen Præsenteret af koordinator Jonas Lindelof, KIIIP Grafik: Gregers Aagaard
Kommissoriets centrale punkter Selvstændighed medfører forandringer Udgangspunkt i Atuarfitsialak Integreret i uddannelsessystemet National & international studiekompetence Grønlandsk & global almendannelse
Gymnasieuddannelsens indhold Arbejdsgruppen udvikler en kortfattet vision for gymnasieuddannelsen i lyset af de politiske ønsker om et styrket uddannelsessystem, et højnet uddannelsesniveau, et selvstyret Grønland og en bæredygtig udvikling. På den baggrund formulerer arbejdsgruppen uddannelsens mål samt derudfra et bud på en reform af dens indhold, herunder niveau og vægtning af forskellige indholdsmæssige komponenter med henblik på at sikre såvel studiekompetence som almendannelse. Målsætning: Anvendelsesorienteret pædagogik Helhedsorienteret læringssyn Undervisningsdifferentiering Individuel faglig vejledning Taksonomisk bevidsthed Nye evalueringsformer Elevmedindflydelse Tværfaglighed
Uddannelsens struktur og adgangskrav Arbejdsgruppen tager stilling til den geografiske struktur for de tre uddannelser. Decentral løsning Arbejdsgruppen tager stilling til en struktur, der sikrer flest mulige elever en reel mulighed for at modtage undervisning i ønskede tilvalgsfag samt fag på højniveau. Arbejdsgruppen tager stilling til mulighed for merit de tre uddannelser i mellem. Linieopdelt gymnasium Enhedsgymnasium Centralisering fordele: Centralisering ulemper: Flere tilbud til den enkelte elev Større akademisk miljø Holdsammenlægninger mulige Besparelser ved drift Valgfagsgymnasium + Flere tilbud til den enkelte + Fag vælges af interesse Tværfaglighed umulig Mange valghold oprettes ikke Besværlig skemalægning Enkelte fag er tvangsfag Store omkostninger ved elevrejser Øgede omkostninger til kollegiedrift Øget frafald Brain-drain fra periferi til centrum Money-drain fra periferi til centrum Linieopdelt gymnasium + Tværfaglighed mulig + Fokus på valg af studieretning + Synergi mellem alle elevens fag + Større sikkerhed for holdoprettelse + Bedre skemaer for eleverne Enkelte fag bliver tvangsfag
Fællesdelens almendannende fag 3 Grønlandsk Dansk Kulturfag (Samfundsfag Historie Religion Filosofi) Idræt & sundhed Studiemetodik Individuel faglig vejledning 2 Grønlandsk Dansk Engelsk Kulturfag (Samfundsfag Historie Religion Filosofi) Idræt & sundhed Studiemetodik Individuel faglig vejledning 1 Sprogfag: Grønlandsk Dansk Engelsk Matematik Naturvidenskabelig faggruppe (Biologi Fysik Geografi Kemi) Idræt & sundhed Kunstfag (Musik & Billedkunst) Merkantilt grundforløb (erhvervsøkonomi; innovation) Studiemetodik Individuel faglig vejledning
Linjedelens studieforberedende fagpakker: Studielinier udbudt på alle gymnasier: Naturfaglig studielinje Sundhedsfaglig studielinje Kultur- og samfundshistorisk studielinje Kunstfaglig kreativ studielinje Studielinjer udbudt på hver ét gymnasium: Merkantil studielinie Teknisk studielinie Naturvidenskabelig studielinie Sproglig studielinie
Andre væsentlige områder Kollegier Kostskoler Kollektive kollegier Udslusningslejligheder Vejledning Fjernundervisning Elevsamtaler Angusakka Brobygning Lærerteams Undervisningssprog Portefolio Værkstedsundervisning IT Lærerrekruttering
Overordnet målsætning & struktur Fortsat ét gymnasium i hver storkommune Fire studielinier, der udbydes på alle gymnasier Fire studielinjer, der hver udbydes på ét gymnasium Et studieliniedelt enhedsgymnasium med national og international almendannelse og studiekompetence baseret på Grønlands kultur og samfund Anvendelsesorientering, helhedsbaseret læringssyn, individuel vejledning & taksonomisk bevidsthed