Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution VUC Lyngby Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Engelsk B Jørn Olaf Larsen 15engB6 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Growing Up Titel 2 Immigrants Titel 3 Fantastic Tales Titel 4 Aspects of British and American Society Titel 5 Violence Titel 6 English a global language Side 1 af 12
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Growing Up Indhold Growing Up Omfang: ca. 16 lektioner Formålet med forløbet: Tekstanalytisk arbejde med forskellige genrer Belysning af væsentlige sider af amerikansk og engelsk kultur Skriftligt arbejde på forskellige taksonomiske niveauer om emnet Øvelser i tematisk perspektivering Internet-baseret projektarbejde i relation til emnet Materiale: workbook CONTEXTS, Gyldendal 2004 1. Ernest Hemingway: Indian Camp (1921) 2. Michael Richards: Just Like That (1987) 3. Billy Collins: The History Teacher (1999) 4. Lucy Cross: The Sin Bin or Lucy s Heart (2000) 5. Kamal Ahmed: PM s wife crusades against bullies (2002) 6. Cherie Booth: Together, we can beat the bullies (2002) 7. Wendy Cope: Tich Miller (1986) Internet-Based Project Work: Using the internet you should select material and in class orally present an aspect of GROWING UP you find interesting, e.g. bullying in school, growing up in a ghetto. Your presentation should last about 10 minutes, and your written manuscript should consist of keywords only. Be prepared to discuss the sources you have made use of from the internet. You can work individually, in pairs or in small groups. Arbejdsformer: Læreroplæg, individuelt, par- og gruppearbejde. Skriftlige øvelser og mundtlige fremlæggelser. Projektarbejde. Side 2 af 12
Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Side 3 af 12
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Immigrants Indhold Immigrants Omfang: ca. 17 lektioner Formål med forløbet: Tekstanalytisk arbejde med forskellige genrer Belysning af væsentlige sider af amerikansk, engelsk og anden engelsksproget kultur Skriftligt arbejde i forlængelse af udvalgte tekster om emnet Øvelser i tematisk perspektivering og mundtlig fremlæggelse Materiale: Grundbog: Contexts, Gyldendal 2004 1. Gish Jen: Who s Irish? (1999) 2. Divakaruni: Clothes (1995) 3. J.Santiago Baca: Immigrants in Our Own Land (1982) 4. Burhan Wazir: Long Nights, low pay and no play (2002) 5. Hanif Kureishi: My Son the Fanatic (1997) 6. Tariq Ramadan: You can t go home again (2001 7. America s Immigration History (TDC, 2014) (YOU TUBE) 8. Discussion on Immigration to the United Kingdom (BBC, March 2015) (YOU TUBE) Internet-Based Project Work: Using the Internet you should select material and in class orally present an aspect of immigration you find interesting. Your presentation should last approximately 10 minutes and your written manuscript contain keywords only. Be prepared to discuss the sources you have made use of. You can work individually, in pairs or in small groups. Side 4 af 12
Arbejdsformer: læreroplæg, par- og gruppearbejde. Skriftlige øvelser I forlængelse af udvalgte aspekter ved emnet, samt øvelser i mundtlig præsentation og perspektivering af stof. Projektarbejde, herunder inddragelse af IT. Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Retur til forside Titel 3 Indhold Fantastic Tales Fantastic Tales (undervisningsbeskrivelse engelsk B) Varighed: 13 lektioner Formål med forløbet: Tekstanalytisk arbejde Side 5 af 12
Læsestrategier/læsemetoder Genreafgrænsning (til novellen og litterære former som fx fairytales, folktales, legend, fantasy, horror, science fiction) Forskellige tematiske vinkler og litteraturformer Litteraturkritiske metoder Skriftligt arbejde i forlængelse af teksterne At øve mundtlig præsentation og perspektivering Materiale: 1. John Collier: Thus I Refute Beelzy (1940) (You Tube Audiobooks) 2. The Green Lady (1896) 3. Edgar A. Poe: The Tell-Tale Heart (1843)(You Tube audiobooks) 4. W.W.Jacobs: The Monkey s Paw (1902) (You Tube audiobooks) 5. Russell Bates: Rite of Encounter (1973) 6. Kurt Vonnegut: 2BRO2B (1986)(Contexts) Arbejdsformer: læreroplæg, individuelt, par- og gruppearbejde. Skriftlige øvelser og mundtlige fremlæggelser i forlængelse af teksterne. Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 6 af 12
Titel 4 Indhold Aspects of British and American Society Aspects of American and British Society Varighed: ca.22 lektioner Formål med forløbet: (undervisningsbeskrivelse for engelsk B) At arbejde med emnet fra forskellige vinkler At belyse væsentlige aspekter ved engelsk og amerikansk historie og kultur At øve perspektiverende sammenligninger Tekstanalytisk arbejde med forskellige genrer Projektarbejde med kursistfremlæggelse for klassen Materiale: 1. J.B.Priestley: An Inspector Calls (1945) (BBC 1982 -YOU TUBE) 2. William Blake: London (1794) 3. Graham Greene: I spy (1930) 4. Penelope Lively: The happiest days of your life (1978) 5. Rudyard Kipling: The White Man s Burden (1899) 6. Doris Lessing: D.H.S.S. (1991) 7. John Agard: Listen Mr Oxford Don (1985) 8. John Agard: Reporting from the frontline of the Great Dictionary Disaster (2006) 9. The Guardian: The man who fell to earth (2001) 10. Emma Lazarus: The New Colossus (1883) (Worlds of English) 11. E. Kearny: The Frontier Heritage (1984) 12. Chief Seattle: We May Be Brothers After All (1854) 13. T.McAfee: This is my living room (1966) (Worlds of English) 14. Martin Luther King: I Have A Dream (1963) http://www.youtube.com/watch?v=1uv1fs8labg http://www.archives.gov/press/exhibits/dream-speech.pdf Side 7 af 12
15. Clair Keegan: Closer to the Water s Edge (2007) (Worlds of English) 16. Barack Obama s 2012 Presidential Inauguration http://www.youtube.com/watch?v=lxqd2kyyyis Internet-Based Project Work: Using the internet you should select material and in class orally present an aspect of the topic you find interesting. Your presentation should last approximately 10 minutes. Don t read aloud from your manuscript, but instead make use of the keywords of your outline. Remember to write important and difficult words on the board. Be prepared to discuss the sources you have downloaded from the internet. You can work individually, in pairs, or in small groups. Undervisningsformer: Læreroplæg, klassesamtale, par- og gruppearbejde. Projektarbejde med klassefremlæggelse Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Titel 5 Indhold Violence VIOLENCE Side 8 af 12
Omfang: ca. 14 lektioner Formål med forløbet: Tekstanalytisk arbejde (analyse, fortolkning og perspektivering) Belysning af væsentlige, aktuelle sider af amerikansk og britisk (ungdoms)kultur Øvelser i tematisk perspektivering og mundtlig fremlæggelse Skriftlige øvelser på forskellige taksonomiske niveauer i relation til emnet Internet-baseret projektarbejde i relation til aspekter ved emnet Materiale: grundbog: Contexts (Gyldendal) 1. Daniel Ransom: Rendezvous (1985) 2. Time: Warning (2001) 3. The Observer: They re lethal, unfeeling and no one can touch them (2002) 4. M.Conlon-Mckenna: Good Girl (2001) 5. Herald Tribune (2001): Belfast protests leaving scars on schoolchildren 6. Lesley Glaister: Serrusalmus (1992) 7. Michael Moore: Bowling for Columbine (2002) (film) Internet-Based Project Work: Using the internet you should select material and in class orally present an aspect of VIOLENCE you find interesting, e.g. high school shootings or violent youth gangs. Your oral presentation should last approximately 10 minutes and your written manuscript contain keywords only. Be prepared to discuss the sources you have downloaded. You can work individually, in pairs or in small groups. Arbejdsformer: læreroplæg, par- og gruppearbejde. Skriftlige øvelser i forlængelse af udvalgte aspekter ved emnet, samt øvelser i mundtlig præsentation og perspektivering af stof. Projektarbejde. Omfang Anvendt uddannelsestid Side 9 af 12
Særlige fokuspunkter Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Titel 6 English a global language Indhold English a Global Language Omfang: ca.7 lektioner Formål med forløbet: Fokus på engelsk som globalt sprog lingua franca Sproghistorisk udvikling Historisk udbredelse og brug Varianter Englishes Side 10 af 12
Pidgin og kreol Materiale: Leif Frederiksen: English global language, global anguish (Malling Beck 2007) David Crystal: What is standard English? (2003) Finderup & Fog: Language and Culture (2010) (Worlds of English, Systime 2010) (p.10-23) John Agard: Reporting from the Frontline of the Great Dictionary Disaster (2006) http://en.wikipedia.org/wiki/the_english_language http://www.forlagmb.dk/globalenglish/sound_samples.htm http://www.soundcomparisons.com/ Omfang Særlige fokuspunkter Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 11 af 12
Side 12 af 12