Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Aug 2011 Maj 2012 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hhx Engelsk niveau A Synne Schou Larsen Hold HH 1I 11 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Growing up and Identity Titel 2 Britain: Culture, History and Society Titel 3 Speech; How to make a good speech - British personalities Titel 4 Cultural Theory Det Kulturelle Område Titel 5 Dead Poets Society: Poetry and Dreams Titel 6 Grammar and written work Titel 1 Growing up and Identity Indhold Diverse tekster og artikler: I killed Britney Spears, Jean Hannah Edelstein, 2008 I spy, Graham Greene, 1930 The Happiest Days of Your Life, Penelope Lively, 1978 Never went to Church, Mike Skinner, 2006 Rabbits, Dorothy Nimmo Indian Camp, Ernest Hemmingway, 1924 Welcome to the Dollhouse, dir. by Todd Solondz, 1995 Omfang 1 ½mån. forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tek- Side 1 af 5

2 ster IT som vigtigt arbejdsredskab Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, diskussion, fremlæggelser, film Titel 2 Britain: Culture, History and Society Indhold British Life and Institutions, Mark Ferrell, Åløkke, 2000, herunder: Ch in class Ch in groups Fremlæggelser om diverse underemner indenfor de overordnede temaer Omfang 2 mån. anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om sprogområdet og globale sammenhænge anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster formulere forskellige teksttyper skriftligt Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, film, fremlæggelser samt diskussion Titel 3 Speech; How to make a good speech - British personalities Indhold Box on Communicating, Flensted & Petersen, Malling Beck, 2006 Videos from youtube on making a good speech 30 different British personalities Omfang Fortløbende forløb. Side 2 af 5

3 anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Elevtaler, klasseundervisning, debat Titel 4 Cultural Theory Det Kulturelle Område Indhold Forløbet munder ud i tværfaglig rapport om kulturelt emne Focus on Culture, Rasmussen & Bank-Mikkelsen, Systime, 2001, herunder s Crash, dir. by Paul Haggis, 2004 Omfang 1 mån.. anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling formulere forskellige teksttyper skriftligt anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Gruppearbejde, fremlæggelser, diskussion, klasseundervisning og film Titel 5 Dead Poets Society: Poetry and Dreams Indhold Dead Poets Society, N. H. Kleinbaum Dead Poets Society, dir. by Peter Weir, 1989 O Captain! My Captain! by Walt Whitman, 1865 To The Virgins, To Make Much Of Time, by Robert Herrick, 1648 O Me! O Life! from Leaves of Grass no. 166 by Walt Whitman Walden or Life in the Woods by Henry David Thoreau 1854 The Road Not Taken, by Robert Frost ( ) from Mountain Omfang 1 mån. Side 3 af 5

4 anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold forstå varierede former for autentisk engelsk redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling formulere forskellige teksttyper skriftligt anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder Anvende IT som vigtigt arbejdsredskab Gruppearbejde, fremlæggelser, diskussion, individuelt arbejde, klasseundervisning og film Titel 6 Grammar and written work Indhold Fejlstøvsugeren 2, Bøgh og Hovgaard, Musagetes New Materials, 1987, herunder: Ordstilling Kongruens Verbets tider Hjælpeverber Verb pattern (s ) Genitiv Stavning s Box on Communicating, Flensted & Petersen, Malling Beck, 2006, herunder: Letter, memo, manuscript for a speech Engelske breve, Hougaard, Jonas & Petersen, Forlaget Sprogbøger, 3. udgave, 2003, herunder: Forespørgsler Tilbud Ordre Ordrebekræftelser Forsendelser Opgaveemne fra Express yourself, Kjær, Ballegaard & Zedlitz, Systime 2007: Tesco: retailing in Britain Opgaveemner fra Business and Communication, Lisbeth Kjær, Futurum, 2000, herunder: His Masters Voice Harrods Omfang Fortløbende undervisning og aflevering af opgaver anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling formulere forskellige teksttyper skriftligt, herunder oversættelser, resumeer, interne og Side 4 af 5

5 Væsentligste arbejdsformer eksterne forretningsmeddelelser og længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner anvende relevante hjælpemidler til erhvervelse, vurdering og formidling af ny viden om sprogområdet og globale sammenhænge anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold anvende hensigtsmæssige læsestrategier til orientering i større tekstmængder med henblik på udvælgelse af stof og benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde forstå varierede former for autentisk engelsk anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler formulere forskellige teksttyper skriftligt Klasseundervisning, individuelt arbejde Side 5 af 5