FIRST LEGO League Sorø 2012 Presentasjon av laget LF-Chama-Lama-Daba-Daba-Ding-Dong Vi kommer fra Slagelse Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 1 jente og 14 gutter. Vi representerer Landsgrav Friskole Type lag: Skolelag Lag nr: 1 Lagdeltakere: Andreas Nielsen Gutt 14 år 0 Martin Brix Nielsen Gutt 15 år 0 Benjamin Skydsgaard Gutt 13 år 0 Mejse Larsen Jente 13 år 0 Emil Østergaard Gutt 13 år 0 Morten Christensen Gutt 14 år 0 Frederik Ross Gutt 16 år 0 Nikolai Witte Mogensen Gutt 14 år 0 Jacob Rolff-Petersen Gutt 14 år 0 Oliver Elmhøj Hansen Gutt 16 år 0 Jonas Reitel Høyer Gutt 13 år 0 Troels Aagaard Gutt 15 år 0 Lasse Enedal Gutt 15 år 0 Valdemar Erk Gutt 15 år 0 Mads Hedegaard Gutt 15 år 0
1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. Forsknings opgave. Vi har valgt denne problemstilling, fordi vi undrer os over at IT- verdenen ikke er blevet blandet mere ind i ældreplejen end den er. Vores idé er at ældre mennesker kan handle ind på en teknisk måde, hvis de ikke har nogen muligheder for at handle ind uden hjælp. Derfor har vi udviklet et program, som fungerer med en aktiv-tavle eller en touch-skærm. Man trykker på en knap, hvor der med stor skrift står "Start" eller noget lignende. Derefter kommer der en menu frem, hvor man så kan vælge hvilke produkter man vil købe. Alle varene er vist med store billeder, så det er nemt at overskue. Vi har spurgt ældre mennesker om det er en idé som de vil kunne bruge, til det har de svaret ja, men pointerede at de knapper man skulle trykke på skulle være så store så man mindst kunne sætte tre fingre på dem. Det vi viser på billedet er en prototype på menuen, hvor man vælge forskellige dagligvarer.
Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? vi gik i gang med at lave en hel masse forskellige modeller, men da vi var under stort tidspres, ændrede vi strategi, vi satte et mål "kan vi få mange/ fuldføre flere opgaver på banen med den mest simple teknik, nemlig standard begynder modellen, og helt standard programmeringer. Det var klart at der skulle laves mindre opgraderinger bla. en skovl til alle opgaver og forhindringerne, og vi fjernede til og med også baghjulet, da det ville få maskinen til at køre skævt ved acceleration. Så vi endte med at lave det hele HELT simpelt, uden store arme og andre mekanismer. Den eneste mindre komplekse ting er den pneumatisk drevne bowlingkugle katapult, til at vælte ALLE bowlingkeglerne. Vores programmering er også helt simpel vi bruger kun start, kør og stop funktionerne, til at komme rundt på banen. Vi har bygget et smart, men simpelt opmålings værktøj, dette tillader os at sætte vores køretøj helt præcist på banen, så den kan køre i den rigtige retning hver gang, Vi starter med at køre hen med planten, hente stolen på tilbagevejen og samle den. Imens vi samler stolen, kører vi ud og sender hunden afsted, vi kører nu tilbage med hunden, når den er tilbage er vi klar med stolen og kører straks ud, med den til bordet. Flere små planer bliver realiseret i slutningen af ugen.
Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. Vi har undersøgt hvad ældre har brug for i hverdagen. De fortalte os de har mange problemer med indkøbende. derfor har vi opfundet "Klik og Køb!" som er et bud på en online indkøbstjeneste som vil hjælpe ældre menesker med indkøbende. Vores pit består to projektore hvor den ene viser en reklame film for vores projekt og den anden viser en demo version af vores "Klik og køb!". Vi har også en robot der uddeler bastognekager til publikum.
Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? VI har arbejdet rigtigt fint. Der har ikke været de store problemer, udover vi har været under stort tids præs. Men vi har udnyttet tiden rigtig grundigt, da vi kun havde 1-2 timer om ugen. Vi har arbejdet sammen på den måde at vi har haft et fællesmål. Så vi har måtte dele os op i nogle grupper. Så vi kunne udnytte tiden godt og grundigt. Vi har arbejdet på tværs af klasserne (7, 8 og 9). Men det er gået rigtig godt, har er nemlig gode venner på tværs af klasserne, så det var ikke noget stort problem. Altdi hold hinanden oppe på hvad vi har gang i, og hvad de andre laver. Der var mange som havde en masse gode idér, og vi har brugt de fleste af dem, og da alle de bedste foreslag kom med var vi enige om at det var den bedste idé! Når alt kommer til alt, har vi fordelt opgaverne godt. Arbejdet alt det vi kunne på den tid vi havde, og haft det rigtig sjovt og hyggeligt!
Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? Primært Troels farmor og Mads' bedstemor. Vi har også kigget på intenettet.