Forsøget blev udført af Gruppen: Anders Faurskov, Mikkel Rask og Victor Hjort

Relaterede dokumenter
Fysikrapport Nyttevirkning og vands specifikke fordampningsvarme

Fysikrapport Joules lov. Gruppe Nr. 232 Udarbejdet af Nicolai og Martin

Dette forudsætter, at alt stof i forvejen er opvarmet til smeltepunktet eller kogepunkt.

Gruppemedlemmer gruppe 232: Forsøg udført d. 6/ Joule s lov

Mathias Rask Højen Jensen, 3MY Erhvervsskolerne Aars Fysik A Eksamensprojekt. η = Q tilført

AFKØLING Forsøgskompendium

Det store energikørekort

1. G fysik Elevbog LaboratoriumforSammenhængendeUddan g n i r æ L g o e s l e n

Matematik og Fysik for Daves elever

Fysikrapport: Rapportøvelse med kalorimetri. Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide. I gruppe med Ulrik Stig Hansen og Jonas Broager

Gæringsprocessen ved fremstillingen af alkohol tager udgangspunkt i glukose molekylet (C

SPEKTRUM HALSE WÜRTZ FYSIK C. Fysiks optakt til et AST-forløb om kroppen af Niels Henrik Würtz. Energiomsætninger i kroppen

Journalark. Varmekapacitet

Øvelser 10. KlasseCenter Vesthimmerland Kaj Mikkelsen

HALSE WÜRTZ SPEKTRUM FYSIK C Energiregnskab som matematisk model

Energiproduktion. Varme og strøm En selvfølge?

Udlån af elmålere. en service fra dit bibliotek og SEAS-NVE Strømmen ENERGIRÅDGIVNING

FYSIK C. Videooversigt. Intro video... 2 Bølger... 2 Den nære astronomi... 3 Energi... 3 Kosmologi videoer.

Kapitel 1 Formål: Du skal forklare de forskellige processer, der sker på et gasfyret kraftvarmeværk.

Energikonsulenten. Opgave 1. Opvarmning, energitab og energibalance

Fysik- kalorimetri Roskilde Tekniske Gymnasium 30. oktober Flammetemperatur. Klasse 1.5 Filip Olsen. Indledning Materialer...

UNDERSØGELSE AF JORDRESPIRATION

Respiration og stofskifte. Forsøgsvejledning. Skoletjenesten Zoo, Respiration og stofskifte, STX og HF Side 1 af 11

2. f- dag med temaet kondition. En effektfuld F- dag om chokolade, kroppen som motor, kondital og energi. Elevoplæg. og dermed mere bevægelse

Indre modstand og energiindhold i et batteri

Betingelser for anvendelse Fysikkens Mestre version 1.0 må frit anvendes til undervisning og underholdning

Respiration og stofskifte Forsøgsvejledning

Opgaver i solens indstråling

Brombærsolcellens Fysik

Lærer Asger Spangsberg Christensen

Mini SRP. Afkøling. Klasse 2.4. Navn: Jacob Pihlkjær Hjortshøj, Jonatan Geysner Hvidberg og Kevin Høst Husted

Kvantitativ bestemmelse af reducerende sukker (glukose)

Tak for kaffe! Tak for kaffe! Side 1 af 16

Strålingsbalance og drivhuseffekt - en afleveringsopgave

1. Varme og termisk energi

FYSIK RAPPORT. Forsøg med kalorimeter. Tim Ohlsen, Kim Kähler, Emil Lind, Jeppe Lauritsen og Lasse Klein

Ideer til halv-åbne opgaver

Forsøg del 1: Beregning af lysets bølgelængde

Undervisningsbeskrivelse

Byg molekyler af forskellige alkoholer, og tegn deres stregformler.

ysikrapport: Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide I gruppe med Morten Hedetoft, Kasper Merrild og Theis Hansen Afleveringsdato: 28/2/08

Haderslev Seminarium Fysik/Kemi august 2004 til juni 2006 Ved Annette Olsen & Lars Henrik Jørgensen

Sæt GM-tællererne til at tælle impulser i 10 sekunder. Sørg for at alle kendte radioaktive kilder er placeret langt væk fra målerøret.

El-Teknik A. Rasmus Kibsgaard Riehn-Kristensen & Jonas Pedersen. Klasse 3.4

Exoterme og endoterme reaktioner (termometri)

Udnyttelse af energi fra motionscykel

Bilag til Kvantitativ bestemmelse af glucose

Forsøg med fotosyntese

Foreløbige eksamensspørgsmål til fysik-c eksamen i 2a/3b 2014 med LA. Der kan optræde små ændringer, hvis censor ikke godkender alle spørgsmål.

Når strømstyrken ikke er for stor, kan batteriet holde spændingsforskellen konstant på 12 V.

2. Potentiel energi, hvor højt kan du gå på energien i en rosin? Nyttevirkning.

Energiproduktion. Varme og strøm En selvfølge?

Bestemmelse af kroppens fysiske tilstand

Elementær termodynamik og kalorimetri

Fysikrapport Kogepladen. Gruppe Nr. 232 Udarbejdet af Nicolai & Martin

Forsøg 1. Kroppen i kemi. Mads K, Anja D, Thomas B, Tobias S, Finnur Á

Er dit reaktionsskema afstemt? Dvs. undersøg for hvert grundstof, om der er lige mange atomer af grundstoffet før reaktionen som efter reaktionen.

Undervisningsbeskrivelse

Projekt Solovn. HTX 2x Kristian, Jacob B, Anja og Camilla

E 10: Fremstilling af PEC-solceller

OMEGA-opgave for indskoling

Sammenhængen mellem strækning og tid Farten angiver den tilbagelagte strækning i et tidsrum. Farten kan bestemmes ved brug af formlen:

Nr Drivhusgasser - og deres betydning for klimaet Fag: Fysik A/B/C Udarbejdet af: Ole Ahlgren, Rønde Gymnasium, september 2009

Skoletjenesten Aalborg kommune energiundervisning- Tjek på energien

Krop og muskler. NV forløb i 1s. Udarbejdet i samarbejde med Hadsten Amtsgymnasium. Krop og muskler NV forløb i 1s 2006 side 1 af 8

Vægt Knust malt (se opskrift) Klar urt. Gærnæring Mæskegryder (4 6 L)

Øvelsesvejledninger til laboratoriekursus

Undervisningsbeskrivelse

Øvelsesvejledninger til laboratoriekursus

Forsøgsvejledning - Iltoptagelse

MOBIL LAB. Termografi TERMO GRAFI. Introduktion Om termografilaboratoriet Opgaver og udfordringer Links og Efterbehandling

Daniells element Louise Regitze Skotte Andersen

Fysik A. Studentereksamen. Torsdag den 27. maj 2010 kl

Velkommen til Laboratoriekursus i fysik C, forår 2015 KVUC, Sankt Petri Passage 1

Indhold Problemstilling... 2 Solceller... 2 Lysets brydning... 3 Forsøg... 3 Påvirker vandet solcellernes ydelse?... 3 Gør det en forskel, hvor meget

Vandafstrømning på vejen

Undervisningsbeskrivelse

KOSMOS. 7.1 Spaltning af sukker. Materialer MADENS KEMI KEMISKE STOFFER I MADEN DISACCHARIDER

Potensfunktioner samt proportional og omvent proportional. for hf Karsten Juul

BROMBÆRSOLCELLEN. Øvelsesvejledning. nano-science center

Formål: At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). 6 CO H 2 O C 6 H 12 O O 2

Mads Peter, Niels Erik, Kenni og Søren Bo

Optisk gitter og emissionsspektret

FW1201 BRUGSANVISNING

Micro:Bit Indbygget sensorer og Monk Makes sensorbord

Tallene angivet i rapporten som kronologiske punkter refererer til de i opgaven stillede spørgsmål.

Øvelsesvejledninger til laboratoriekursus

Kroppens energiomsætning

Projekt Vandløb 1p uge 43 og 44, Projekt Vandløb

Øvelses journal til ELA Lab øvelse 4: Superposition

Transkript:

Fysik rapport 2015, 1c, Vejen Gymnasium og Hf Titel: Opvarmning med spritkoger Dato for udførelse: 12/11-2015 Forsøget blev udført af Gruppen: Anders Faurskov, Mikkel Rask og Victor Hjort Rapporten er udarbejdet af: Victor Hjort

Formål: I dette forsøg vil vi måle nyttevirkningen af en spritkoger ved opvarmning af vand. Teori: I dette forsøg skal vi bruge nogle formler: P = E t Her er P symbolet for effekt, E betyder den omsatte energi og t er tidsintervallet mens energien er blevet omsat. E = m c T Her er E den tilførte energi, m er massen, c er varmefylde og T er temperaturstigningen. E = m B m er massen, B er brændværdien af stoffet der forbrændes og E er den frigjorte energi ved forbrænding af massen m. η = E,-./0010 100% E Her er η nyttevirkningen i procent, E,-./0010 er den udnyttede energi og E 0,56ø80 er den tilførte/frigjorte energi. Apparatur: Til dette forsøg skal vi bruge noget forskelligt apparatur; - En sprit koger - En 500 ml konisk kolbe - Et termometer med LabQuest til måling - En vægt - Stativopsætning til at holde kolben med vand - Stopur

Forsøgsopstilling: 5 1 2 6 3 4 1. Stopur 2. LabQuest med tilhørende termometer 3. Kolbe med vand 4. Spritbrænder 5. Stativ opsætning 6. Vægt Forsøgsbeskrivelse: Først fandt vi alle vores apparater frem; vi starter med at måle kolben uden vand og den vejer 172,1 g, derefter fylder vi 500 ml vand i kolben og vi ved allerede at 500 ml vand vejer 500 g; så tilsammen vejer kolben med vand 672,1 g. Så skal vi lige måle vægten af sprittet, dette gør vi uden det ene låg den vejer 130,7 g, så vi skal huske at gøre det samme når vi måler den igen til sidst. Vi sætter kolben fast i vores stativopsætning; vi sørger for at spritkogeren er ok tæt på glasset som set på billedet ovenfor. Nu aflæser vi start temperaturen (21,7 C) og tager termometeret ud af glasset. Vi sætter 5 min/300 sek på stopuret og starter spritbrænderen. Da de 5 min./300 sek er gået måler vi sluttemperaturen af vandet (60,3 C) og så slukker vi for spritbrænderen og venter til den ikke er alt for varm længere; så måler vi vægten af den og den blev 123,5 g.

Måleresultater på tabelform: Vægt af kolbe med vand m Vægt af spritbrænder før forsøget m1 Vandets temperatur inden forsøget T1 Vægt af spritbrænder efter forsøget m2 Vandets temperatur efter forsøget T2 72,1 g 130,7 g 21,7 C 123,5 g 60,3 C Databehandling: I databehandlingen starter jeg med at udregne hvor meget energi, der er tilført vandet og glaskolben: Først skal jeg regne T ud og det gør jeg ved at sige T2 T1: Først regner jeg ud hvor meget der er tilført glasset: det gør jeg ved hjælp af denne formel: E 95:; = m c 95:; T Nu regner jeg hvor meget energi der er tilført vandet; det gør jeg ved hjælp af denne formel: E <:.- = m c <:.- T For at finde den fulde tilførte energi til glasset og vandet skal man bare lægge de 2 E sammen: Så den fulde tilførte er 83833,5868 Joule Nu skal jeg regne sprittens frigivne energi, for at gøre det skal jeg bruge formlen: E = m B

Jeg mangler stadig at finde m det gør jeg ved at trække m2 fra m1: Nu skal jeg bare sætte tallene ind i formlen: Så den frigjorte energi fra spritten er 182160 Joule Nu skal jeg beregne den effekt spritkogerens frigjorte energi har; det gør jeg ved hjælp af denne formel: P = = 0 Så spritbrænderens effekt er 607,2 W Nu vil jeg beregne nyttevirkningen af spritbrænderen; det gøres ved hjælp af denne formel: η = E,-./0010 E 100% Så nyttevirkningen er 47,1 % Diskussion/Fejlkilder: 47 % er under halvdelen af energien der bliver brugt til at varm glasset og vandet. Det syntes jeg virker som meget lidt, men hvis man tænker over hvor åbent vores opstilling er opbygget er det måske en okay nyttevirkning. Ifølge bogen Vejen til fysik C omsætter et moderne oliefyr omkring 90%, så jeg tænker at vores godt kan passe. Konklusion: Vi fik målt og udregnet den tilførte energi til glasset, spritbrænderens frigivne energi og dertilhørende Watt. Til sidst fik vi besvaret formålet nemlig at finde nyttevirkningen. Vi fandt ud af at vores opstilling udnytter ca. 47% af sprittens frigjorte energi.