Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2010 Holstebro Handelsgymnasium Hhx Virksomhedsøkonomi niveau B Tina Maria Villesen Skov HH2B Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Samfund, økonomi og opstart af virksomhed Titel 2 Virksomhedens økonomiske styring Titel 3 Årsrapporten Titel 4 Indtægts- og omkostningsanalyse Titel 5 Regnskabsanalyse Titel 6 Planlægning og budgettering Titel 7 Logistik Titel 8 Økonomistyringssystemer Side 1 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Samfund, økonomi og opstart af virksomhed Det virksomhedsøkonomiske område i grundforløbet, Højere Handelseksamen, af Sejr Steensen m.fl. Omfang 45 Kap. 2: Hvad er en virksomhed Kap. 8: Omkostninger Kap. 9: Årsregnskabet Kap. 11: Budgettering Kap. 12: Din personlige profil Kap. 14: Forretningsplanen Kap. 16: Virksomhedens struktur Kap. 17: Ledelse Forløbet er tværfagligt og omfatter fagene; samfundsfag, virksomhedsøkonomi, international økonomi, afsætning, matematik, og IT. Forløbet afsluttes med projekt omkring Opstart af egen virksomhed Gennem forløbet skal eleverne kunne: - udvikle evnen til at forholde sig reflekterende til virksomhedens etablering, udvikling og finansiering, dens værdiskabelse samt dens grundlæggende organisatoriske og økonomiske handlemuligheder. - Fremme evnen til at forholde sig reflekterende til virksomheden og dennes betydning for den samfundsmæssige udvikling. - udvikle evnen til at arbejde med grundlæggende erhvervsøkonomiske problemstillinger og modeller gennem anvendelse af teori fra virksomhedsøkonomi og matematik i en virkelighedsnær og international kontekst. - anvende gængse it-programmer (herunder regneark og præsentationsprogram) til problemløsning og præsentation. - redegøre for virksomhedens samspil med omverdenen kunne anvende viden om virksomhedens branche- og markedsforhold til at diskutere og vurdere virksomhedens strategiske muligheder - redegøre for problemstillinger i forbindelse med etablering af en virksomhed, herunder virksomhedens finansiering/kapitalfremskaffelse. - anvende viden om virksomhedens økonomiske forhold til at diskutere og vurdere virksomhedens målopfyldelse (Excel PPP) Side 2 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Virksomhedens økonomiske styring Knud Erik Bang mfl., Virksomhedsøkonomi HH Niveau A, 1. del: Kapitel 1-2 Omfang 10 Eleven skal opnår viden omkring: Behovet for økonomisk styring, stakeholder/shareholder problematikken, økonomiske målepunkter, den økonomiske styring og virksomhedens strategier, interne og eksterne opgaver for økonomistyringsfunktionen. Med den målsætning, at Eleverne skal kunne redegøre for virksomhedens økonomiske styring i en markedsmæssig sammenhæng, herunder diskutere virksomhedsstrategiske muligheder. (Excel PPP) Side 3 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Årsrapporten Knud Erik Bang mfl., Virksomhedsøkonomi HH Niveau B: Kapitel 3-8 Supplerende: Årsrapporter og budgetter for selvejende institutioner Omfang 40 Eleven skal opnå viden om Virksomhedens registreringssystem, påtegninger og ledelsesberetning, resultatopgørelse, balance, noter; overskudsfordeling, anvendt regnskabspraksis, egenkapitalnote og anlægsnote, supplerende beretninger. Eleverne skal derfor arbejde med væsentlige dele af en årsrapport for forskellige typer af virksomheder med forskellige ejerformer. en virksomheds registreringssystem, herunder principperne bag det dobbelte bogholderi. udarbejde artsopdelt henholdsvis funktionsopdelt resultatopgørelse med tilhørende noter opstille balance med tilhørende noter. grundlæggende regler og principper for årsrapporter. Rammen for elevernes arbejde med årsrapporter er regnskabet som informationskilde med henblik på økonomiske analyser. Problemstillinger omkring årsrapportens evne til at beskrive de målepunkter, som virksomhedens ledelse og virksomhedens interessenter anser for vigtige, kan danne rammen for elevernes analyser og vurderinger. Med den grundlæggende målsætning, at Eleverne skal kunne udarbejde økonomiske rapporter for en virksomhed. Side 4 af 8
Væsentligste arbejdsformer Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indtægts- og omkostningsanalyser Knud Erik Bang mfl., Virksomhedsøkonomi HH Niveau B: Kapitel 10-12 (Indtægter, omkostninger, aktivitetsoptimering) Omfang 40 I forløbet opnår eleven viden om og færdighed i at, udarbejde økonomiske beslutningsgrundlag med henblik på effektivisering af en virksomheds ressourceudnyttelse analysere og vurdere effektiviteten af en virksomheds ressourceudnyttelse i forhold til interne muligheder og markedsmuligheder udarbejde aktivitetsplaner for en virksomhed Med den målsætning, at eleverne skal kunne udarbejde økonomiske beslutningsgrundlag med hen-blik på effektivisering af en virksomheds indgående logistik samt pris og afsætningsforhold. Side 5 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Regnskabsanalyse Knud Erik Bang mfl., Virksomhedsøkonomi HH Niveau B: Kapitel 13 - Regnskabsanalyse Supplerende Officielle årsrapporter på www Uddrag af regnskabstal Omfang 20 Eleven opnår viden om og færdighed i at Foretage rentabilitetsanalyse herunder analyse af indtjeningsevne og analyse af kapitaltilpasningsevne. Med den målsætning at eleverne skal kunne analysere og vurdere en virksomheds årsregnskab med inddragelse af ekstern information af betydning for vurderingen af virksomhedens økonomiske situation. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Planlægning og budgettering Knud Erik Bang mfl., Virksomhedsøkonomi HH Niveau B: Kapitel 14 Budgettering Side 6 af 8
Omfang 25 Eleven opnår viden om og færdighed i at udarbejde budgetter for en virksomhed, herunder budgettering af resultat og balance samt budgettering af likviditet analysere og vurdere plan- og budgetafvigelser set i forhold til udviklingen i og omkring virksomheden. Pris og mængde kontrol på bidragsresultater, kontrol af kapacitetsomkostninger, plan og budget tilpasning. Med den målsætning at eleverne skal kunne udarbejde aktivitetsplaner og budgetter for en virksomhed. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Intern økonomirapportering og logistik Knud Erik Bang mfl., Virksomhedsøkonomi HH Niveau B: Kapitel 15-17 Logistik Supplerende Lars Villads Krogh, Wilsons formel kan forhindre store pengetab, Horisontgruppen, 28.10.08. Omfang 40 Eleven opnår viden om, Måling af logistisk effektivitet, leveringsservice, logistikomkostninger, analyse af logistisk effektivitet (optimal indkøbsstørrelse m.m.) Det forudsætter bl.a. teoretisk viden om målepunkter med tilhørende nøgletal og indekstal til beskrivelse af logistisk effektivitet. Side 7 af 8
I forbindelse med arbejdet med analyse og vurderinger af en virksomheds logistiske effektivitet inddrages anden ekstern information. Anden ekstern information kan hentes fra såvel en virksomheds nærmiljø som fjernmiljø. Rammen for arbejdet med virksomhedens interne økonomi rapportering kan være gab-analyser og benchmarking. Med den målsætning, at eleverne skal kunne analysere og vurdere effektiviteten af en virksomheds ressourceudnyttelse i forhold til interne muligheder og markedsmuligheder. Væsentligste arbejdsformer Titel 8 Økonomistyringssystemer Vejledning til Axapta Projekt - Jensen Engros Omfang 6 Eleven opnår viden om og færdighed i at kunne anvende relevante it-værktøjer og systemer i arbejdet medvirksomhedsøkonomiske (Excel PPP) Side 8 af 8