Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Afslutning 1. sk, 2013 Institution Herning HF og VUC (355) Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Stx Engelsk B Allan Røder 1. sk. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Growing up. Titel 2 Violence. Titel 3 Crises. Titel 4 Immigrants. Titel 5 America today. Titel 6 Different worlds.
Titel 1 Growing up E. Hemingway: Indian Camp, side 12-16. A. Fell: The Shining Mountain, side 18-22. M. Richards: Just Like That, side 25-29. B. Collins: The History Teacher, side 31. K. Ahmed: PM s wife crusades against bullies, side 39-40. C. Booth: Together, we can beat the bullies, side 42-44. W. Cope: Tich Miller, side 45. The Lucid Eye (Gyldendal, 1980), udg. B. Andersen m.fl.: J. Wain: A Message from the Pig-Man, side 43-50. argumentere for egne synspunkter og indgå i dialog på engelsk om forholdene for opvoksende børn og unge.
Titel 2 Violence. D. Ransom: Rendezvous, side 51-53. N. Gibbs: It s Only Me, side 59-60. T. Thompson et al.: They re lethal, unfeeling -, side 62-66. M. Conlon-McKenna, Good Girl, side 68-75. B. Lavery, Belfast Protests Leaving Scars on Schoolchildren, side 77-80. Netsøgning på problemer med vold. der er blevet lagt mere vægt på evnen til at redegøre for egne synspunkter og indgå i dialog på engelsk om vold samt de forhold, der kan medvirke til at skabe vold og til at begrænse den i dagliglivet. - Anvendelse af fagprogrammer
Titel 3 Crises. The Lucid Eye (Gyldendal, 1980), udg. B. Andersen m.fl.: I. Shaw: The Girls in Their Summer Dresses, side 16-22. J. Wain: Rafferty, side 23-34. E. Hemingway: Old Man at the Bridge, side 35-37. W. Trevor: In at the Birth, side 90-103. argumentere for egne synspunkter og indgå i dialog på engelsk om personlige kriser i livet. - Anvendelse af fagprogrammer
Titel 4 Immigrants. C. Divakaruni: Clothes, side 172-183. J. Baca: Immigrants in Our Own Land, side 186-188. B. Wazir: Long nights, low pay and no play, side 189-191. H. Kureishi: My Son the Fanatic, side 193-202. argumentere for egne synspunkter og indgå i dialog på engelsk om forholdene omkring og for indvandrere i forskellige lande.
Titel 5 America today. Dozens killed in Conn. school shooting (http://online.wsj.com/article/sb10001424127887323297104578179271453737596.h tml) Sandy Hook shooting: Why did Lanza target a school? (http://ideas.time.com/2012/12/15/sandy-hook-shooting-why-did-lanza-target-aschool) International Herald Tribune, December 26, 2012: People, side 12. President Obama s inauguration 2013 http://www.truthdig.com/report/item/president_obamas_inauguration_2013_speech_f ull_text_20130121// Barack Obama s victory speech http://www.guardian.co.uk/world/2012/nov/07/barack-obama-speech-full-text Netsøgning på præsident Obama. fokuspunk ter Væsentligs te arbejdsfor mer mundtligt og skriftligt. Efterhånden har der været stillet større krav mht. niveau, og der er blevet lagt mere vægt på evnen til at tage stilling til nogle problemstillinger, argumentere for egne synspunkter og indgå i dialog på engelsk om nogle temaer i USA i dag..
Titel 6 Different worlds A. Weller, Going Home, side 107-117. O. Noonuccal, The Past, side 122. R. Jacobs, The Guilt, side 125-131. K. Ahmed, The boy on the left had no future, side 141-144. A. Hill & K. Ahmed, TV, public school and Ryan s fall, side 145-149. D. Lessing, The Mother of the Child in Question, side 150-156. argumentere for egne synspunkter og indgå i dialog på engelsk om skellene mellem befolkningsgrupper, både i enkelte lande og på et mere globalt plan.