En undervisers brug af UVM s uddannelsesstatistik?

Relaterede dokumenter
Hvad er den socioøkonomiske reference? Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 2

Socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2013.

De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer Metodenotat

Socioøkonomisk reference for grundskolekarakterer 2017/2018: Resultater på tværs af prøver og skoletyper

Excel-adgange til datavarehus for gymnasiale uddannelser. Vejledning

De socioøkonomiske referencer for gymnasiekarakterer 2014

Databanken i praksis

Jeg vil nedenfor vise, hvordan man finder tallene, og give eksempler på didaktiske spørgsmål man kan overveje i sin faggruppe.

Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014

Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni

Sammenligning af de københavnske med de nationale resultater i den nationale trivselsmåling, forår 2016

Frafaldsindikatorer til opfølgning på eud reformens klare mål 2, herunder socioøkonomisk reference og frafald fra uddannelsesstart til hovedforløb

De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014

Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019

En stor del af indvandreres og efterkommeres lavere karakterer i forhold til danskere kan forklares

De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012

Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på hf

Nyt fra fagkonsulenten

KVALITETSRAPPORT FOR. Torstorp Skole 2016/17

Indhold SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT. Emne: Solrød Folkeskoler i tal. Til: Orientering. Dato: 17. november 2014

De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013

Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på stx

Gennemsnitskarakterer - HTX

Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del Bilag 51 Offentligt. De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2014

Analyse af sociale baggrundsfaktorer for elever, der opnår bonus A

Betydning af elevernes sociale baggrund. Undervisningsministeriet

Elever med ikke-vestlig herkomst halter bagefter i de nationale test

NYKØBING KATEDRALSKOLE. Katedralskolen i Tal. Lars Erik Petersen

Karaktergennemsnit - HHX

Faglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18

Faggruppeudvikling i praksis

Alder ved skolestart i børnehaveklasse 1

Nordjysk Uddannelsesindblik temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne

STATUSRAPPORT 2017/2018. Rødovre Skole

gymnasiale uddannelser STX, HTX, HHX og HF.

Socioøkonomiske referencer - pr. institution

Hvad er den socioøkonomiske reference? Hvordan læses den socioøkonomiske reference?... 3

Dette notat indeholder en oversigt over hovedresultater fra PISA Etnisk Notatet består af følgende

Transkript:

En undervisers brug af UVM s uddannelsesstatistik? FIP-International Økonomi Århus Business College 11. marts 2016 Kirsten Vejlstrup, Roskilde Handelsskole

Hvad håber jeg at finde ud af? Lærer vi eleverne nok? Er vi i stand til at vurdere elevernes niveau? Er der nogle sammenhænge som vi ikke er opmærksomme på, og som vi bør tage højde for i vores undervisning?

UVM s uddannelsesstatistik Datavarehus Databanken Begge databaser kan tilgås via UVM s hjemmeside

Datavarehus http://uvm.dk/service/statistik/datavarehuset Karakterer og socioøkonomiske referencekarakterer Datavarehuset omfatter prædefinerede rapporter og grafer med statistiske oplysninger, men der er også mulighed for at definere egne rapporter på de forskellige dataområder og sammenligne på tværs af institutioner og med landsresultater. Data præsenteret i let tilgængelige standard-rapporter Mulighed for tilpasning af rapporter fx på fag, karaktertype, evalueringsform, køn, institution og årstal

Socio-økonomisk reference? Et statistisk beregnet udtryk, som viser hvordan elever på landsplan med samme baggrundsforhold som institutionens elever har klaret prøverne beregnet ud fra institutionens elevgrundlag I beregningen indgår faktorer på individniveau som: Karaktergennemsnittet fra de bundne prøvefag fra 9. klasse, Køn Alder Forældrenes uddannelse og indkomst

IØA mundtlig i Roskilde 8 7,6 7,2 6,8 6,4 6 5,6 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Eksamenskarakter Årskarakter

IØA skriftlig i Roskilde 7,5 7,1 6,7 6,3 5,9 5,5 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Eksamenskarakter Årskarakter

Eleverne klarer sig bedre mundtligt end skriftligt Karakterer IØA på RHS sammenligning årskarakter og eksamenskarakter 8 7,5 7 6,5 6 5,5 5 2010 2011 2012 2013 2014 2015 M eksamenskarakter M. årskarakter S eksamenskarakter S. årskarakter

Karakterer IØA landsgennemsnit 7 6,8 6,6 6,4 6,2 6 5,8 5,6 2010 2011 2012 2013 2014 2015 M. eksamenskarakter M. årskarakter S. eksamenskarakter S. årskarakter

Karakterer IØA landsgennemsnit 7 6,8 6,6 6,4 6,2 6 5,8 5,6 Vi er gode til at vurdere elevernes mundtlige 2010 2011 2012 2013 2014 2015 M. eksamenskarakter M. årskarakter S. eksamenskarakter S. årskarakter

Karakterer IØA landsgennemsnit 7 6,8 6,6 6,4 6,2 6 5,8 5,6 Vi er gode til at vurdere elevernes mundtlige niveau Med hvad med det skriftlige niveau? 2010 2011 2012 2013 2014 2015 M. eksamenskarakter M. årskarakter S. eksamenskarakter S. årskarakter

I Roskilde klarer eleverne sig relativt godt mundtligt 8 IØA mundtlig eksamen, Roskilde og landsgnst. 7,5 7 6,5 6 5,5 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Eksamenskarakter Roskilde Eksamenskarakter landsgnst

- Men skriftligt ligger vi på landsgennemsnittet IØA skriftlig eksamen, Roskilde og landsgennemsnit 7,5 7 6,5 6 5,5 5 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Eksamenskarakter Roskilde Eksamenskarakter landsgennemsnit

Hvad har jeg fundet ud af nu? Vi er gode til at vurdere elevernes mundtlige niveau Vi overvurderer elevernes skriftlige niveau en lille smule Og det samme gør sig gældende på landsplan Vi ligger over landsgennemsnittet ved mundtlig eksamen Men på landsgennemsnittet ved skriftlig eksamen Kan jeg finde ud af mere om den skriftlige dimension?

Så dykkede jeg ned i Databanken Databanken er ministeriets anden offentlige database med nøgletal om uddannelser i Danmark, f.eks. karakterstatistik Tallene kan fordeles på f.eks. Fag og niveau Evalueringsform (mdt/skr, års/eksamen) Køn Alder Grundskolekarakter Forældreuddannelse herkomst

Databanken hvordan kom jeg i gang? http://uvm.dk/service/statistik/databanken Databanken i praksis, brugervejledning på EMUen (du kan også google den) Screencasts finder du i brugervejledningen dem vil jeg klart anbefale

Skriftligheden: Hvordan klarer de det på andre skoler? Sammenlign Niels Brock og Århus

IØA eksamenskarakterer 2013-2015 Roskilde sammenlignet med Niels Brock og Århus

Roskilde, Niels Brock og Århus IØA eksamenskarakterer 2013-2015(gennemsnit) Fordelt på køn Drengene klarer sig markant bedre i den skriftlige eksamen end pigerne

Det er særligt pigerne, der klarer sig dårligere end forventet IØA skriftlig eksamens- og årskarakter 2013-2015, gnst.

Hvordan ser det ud på din skole? Tal med sidemanden: Klarer drengene sig bedst til skriftlig eksamen? Overvurderer I pigerne?

--og vi ser det også på landsplan.. Vi overvurderer pigerne IØA skriftlige karakterer landsgennemsnit 2013-2015, gnst. (Mundtlig eksamenskarakter og årskarakter er stort set ens)

IØA eksamenskarakterer fordelt på forældreuddannelse Roskilde og Niels Brock 2013-2015, gnst. I Roskilde er spredningen relativt større end på Niels Brock

Eleverne klarer sig bedre jo yngre de er IØA eksamenskarakterer fordelt på alder 2013-2015, gnst. Det samme gør sig gældende i Århus og på Niels Brock

Andre observationer Jo højere grundskolekarakter jo bedre resultat Fordeling på herkomst: Indvandrere og efterkommere klarer sig særligt dårligt skriftligt Fordeling på bopæl her kunne jeg ikke finde nogen tendens

Hvordan kommer vi videre? Vi har en udfordring med det skriftlige Vi må undersøge nærmere hvad der kan løfte pigernes niveau Hvorfor klarer de sig så meget dårligere til den skriftlige eksamen i forhold til vores vurdering? Eller - hvorfor overvurderer vi pigerne? Skal vi lave flere prøver?