Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1 I har været i Børnenes Madhus i et par dage, og I har været ude ved de marietime nyttehaver i går på muslingefarmen... Først kunne jeg godt tænke mig at få af vide hvor gamle i er? 1: 11 år 2: 11 år 3: 12år Kan i prøve at fortælle mig, hvad undervisning betyder? - ved i det? 1: Øm.. Det er der hvor man lærer noget. Kan I komme med et eksempel på god undervisning? 2: Altså det er måske lidt mere spændende for eleverne at være et sted uden for skolen Okay, hvorfor det? 2: Det ved jeg ikke helt, men her får man jo også undervisning, men er bare ikke på skolen, det kan jeg bedre lide Hvorfor er det godt? 3: Fordi der kommer man ud og oplever nogle flere ting og prøver nye ting af Kunne man ikke prøve nogle af de samme ting i skolen? 1: Det gør vi også men først i de større klasser, hvor vi skal have madkundskab 2: Ja Kan I komme med et eksempel på, hvornår i lære rigtig godt 2: Når vi for eksempel ikke læser selv, men læser sammen med hele klassen. 3: Når vi lærer i fællesskab Okay hvorfor det? 3: Når vi for eksempel kommer til at stoppe i en tekst, hvis der nu er et ord der er svært for en, kan man læse det højt og så kan læreren hjælpe med hvad det betyder 1: Ja der fungerer godt Kan I prøve at beskrive en typisk dag på jeres skole, hvad laver i, hvad er det for nogle aktiviteter? 1
1: Altså i for eksempel matematik, der arbejder vi nogen gange i grupper, og sætter os nogle gange uden for, for at arbejde. 2: Det er godt når vi må sætte os uden for Fungerer det godt at arbejde på den måde. Okay, hvad med en dansk time 3: Der sidder vi mest inden i klassen 2: Der kunne jeg godt tænke mig at vi fik lov til at gå lidt mere ud 1: Det er også lidt bedre at få nogle pauser ind i mellem, så man kan få noget frisk luft Hvad for noget undervisning synes I ikke fungerer, eller hvad synes I ikke så meget om 2: Jeg synes ikke så meget om idræt, for der spiller vi bare og så går læreren ud, og der kan godt være rigtig mange konflikter når man spiller sådan nogle spil, hvor der ikke er en lærer der har opsyn med os. 3: Og i Musik, der plejer det heller ikke at være så godt Hvad med f.eks. Dansk, er der nogle aktiviteter i lære mere af end andre? 3: Jeg synes vi lærer mere i matematik 2: det synes jeg også Okay, hvorfor det? 3: Vi får meget mere for 1: Jeg tænker også at det er fordi vi får mange lektier for, men så er det også fordi vores matematiklærer er rigtig god til at forklare opgaverne, og når man går op og spørg Okay så det handler også meget om, hvordan læreren underviser. Okay.. Hvad tænker I om at lave mad. Er det vigtigt at lære at lave mad? 1: Ja, for når man bliver stor og voksen, så har man ikke sin mor og far til at lave mad for sig, og sige hvad der er godt at spise 2: Det er lidt det samme, for når man bliver ændre skal man have lært at lave mad, så man kan klare sig uden sine forældre 3: Også når man er ude at rejse med for eksempel sit fodboldhold, og man skal lave mad, så skal man selv kunne finde ud af det. 2
Er det vigtigt at kunne lave mad når man er et barn 2: Jeg synes det er vigtigt for så kan man altid blive bedre og så kan man hjælpe hjemme i sit hus eller hvor man nu bor, med at lave mad Hvad er vigtigt at lære at lave mad, eller at lære at regne for eksempel 3: Øm.. Det er måske lidt sjovere at lave mad end at regne Hvorfor er det sjovere? 3: Det ved jeg ikke helt.. Det kan jeg ikke forklare 1: Man skal jo bruge begge dele. For eksempel når man laver mad skal man jo også kunne måle af, hvor meget man skal bruge, så der bruger man jo også noget matematik. 2: Så det er lidt vigtigt at kunne begge dele Hvad med sådan noget som test på jeres skole, har i prøvet sådan nogle? Hvad synes i om det 2: Vi har lige haft en trivsel test, den var meget godt Hvad kan man bruge sådan en test til? 1:Så kan lærerne vide meget mere om os og hvordan vi har det 2: Ja, har i også prøvet sådan nogle nationale test i matematik og dansk 3:Ja 1: Vi skal også snart have en cykeltest Okay.. Så I bliver testet meget og synes det er okay Hvordan spiser i frokost på jeres skole 1: I udskolingen sidder de nede i EAT, i indskolingen sidder vi på nogle tæpper på gulvet, eller sidder ved vores borde og spiser og hygger os og spiller lidt på IPads. Okay.. Hvad får I til frokost? 2: Altså det er forskelligt. 3: Der er mange der får rugbrød eller også får de hvidbrød Er der nogle der får EAT 1: Ja jeg får EAT, men der er flest i klassen der har madpakker med Okay.. 3
2: Jeg får aldrig EAT, jeg vil også helts have madpakke med da når man få EAT så er der andre der har lavet ens mad og det kan jeg ikke så godt lide. 3: I EAT er der også mange der ikke kan lide noget af det, som de så smider ud Okay, så der er meget der bliver smidt ud Har I kunne lide at være i Børnenes Madhus?.. Okay, hvad har I kunne lide? 1: Det har været godt at lære at fileterer og spise fisk Var det noget I ikke havde prøvet før? Hvordan var det, at prøve noget man ikke havde prøvet før? 2: Så kan man lige som vise det til andre, så andre kan lære det. Har I arbejdet anderledes her i Børnenes Madhus, end måden i plejer at arbejde på i skolen?.. Okay, hvordan 2: I klassen er det tit nogen der fjoller rund. Her har vi været meget mere rolige Hvad har i lavet 1: Vi har lavet muslinger. Så har vi lavet sild og blæksprutter. Hvad lavede du? 2: Jeg lavede sild Det var udfordrende og det var sjovt. 3: Jeg lavede også sild. Det var sådan lidt svært i starten, da det ikke er så tit, jeg rører ved fisk. Så jeg synes, det var lidt svært at røre ved de der fisk, men så gjorde jeg det bare Hvad for en følelse havde du så bagefter 3: Så var jeg lidt stolt af mig selv. Er det noget der har været mindre godt i Børnenes Madhus Alle: Nej Hvad er det vigtigste, I vil tage med herfra? 4
1: Samarbejdet Okay, hvordan har det været? 2: Altså, jeg tror aldrig, at vi har arbejdet sammen i klassen før, det har altid bare gået op i diskussioner. Så det tror jeg har været lidt nyt for alle Okay, synes I andre også det? 3: Ja, vi er blevet bedre til at samarbejde. Hvorfor tror I, at det er her i Børnenes Madhus, I bliver gode til at samarbejde? 1: Fordi vi laver noget nyt, vi arbejder på en anden måde, end vi gør i skolen Kan det være måden at i arbejder på 3: Ja og at vi er opdelt, at der er to der laver noget sammen og to der laver noget andet. Er der forskel på undervisningen i skolen og undervisningen i børnenes Madhus 3: Det er der helt klart Okay, hvad er forskellen? 1: Altså, ovre i skolen skal man bare sidde ned på sin stol, og så skal man lave lektier. Men her i Børnenes Madhus er det meget sjovere 3: Her skal man følge en opskrift og sådan noget 2: Der sker noget helt nyt her. Det er meget anderledes her, der får vi lov til at stå med en fisk i hånden i stedet for bare at sidde med en blyant Lære du bedre på den måde? 2: Ja jeg lære mere ved at være aktiv 3: Jeg kan meget bedre koncentrerer mig her, end jeg kan i skolen. Når I skal til at have madkundskab tænker i så at i kan lave det samme der som i kan i Børnenes Madhus 1: Det kunne vi måske godt. Er der noget man kan lave på jeres skole som man ikke kan lave i Børnenes Madhus 3: Ja.. For eksempel i går da vi var ude at fange muslinger, det kunne vi ikke gøre på skolen 2: Altså vi fangede først muslinger, og de sad virkelig godt fast, og senere skulle vi også spise dem. Hvordan kunne i ønske at den perfekte undervisning skulle være, hvis i nu lukkede øjnene og selv kunne bestemme, hvordan skulle undervisningen så være Hvordan skulle man arbejde, alene eller sammen. Stille eller i bevægelse 5
1: Både stille og i bevægelse, så man kan lære på flere måder, 3: Jeg synes også man skulle lære på begge måder Laver I mad derhjemme.. Hvad laver i? 3: Jeg laver mad hver lørdag. Så siger jeg til min mor, hvad hun skal købe ind og så laver jeg det selv Jeg har for eksempel lavet mexicanske pandekager og lasagne og hakkebøffer Hvordan er det at have sådan en maddag 3: Jeg synes det er rigtig sjovt, for så kan man selv få lov til at bestemme og så spiser man også mere af maden fordi hvis det er ens mor der har lavet maden kan man måske ikke lide det. Og så bestemmer man selv hvad det er man skal have Har I andre haft den oplevelse af, at man nogle gange bedre kan lide den mad man selv har været med til at lave 2: Ja 1: Ja Hvorfor tror i at det er sådan 2: For når man selv laver det, så ved man hvad der er i, når ens forældre laver det, så er det ikke altid så lækkert Lavede du også mad derhjemme 1: Ja jeg har også en maddag hvor jeg selv bestemmer. Jeg laver nogle gange lasagne eller pizza Jeg der noget I synes vi mangler at snakker om Alle: Nej Okay.. Var det okay at blive interviewet.. 2: Ja det var okay, det var meget sjovt. Det var godt, tusind tusind tak skal i have. 6