Interviewguide til Rasmus og Trine

Transkript

1 Interviewguide til Rasmus og Trine Jeg vil interviewe Rasmus og Trine fra Børnenes Madhus, da jeg er interesseret i at opnå viden om deres holdning, oplevelse af og erfaring med forløbende i Børnenes Madhus Præsentation Dette interview skal bruges til at belyse, hvorledes folkeskolereformens krav påvirker planlægningen og undervisningen af de forløb Børnenes Madhus tilbyder. Herudover vil jeg spørge ind til de muligheder og udfordringer, du ser ved at skulle samarbejde med folkeskolen, gennem Åben skole Jeg vil spørge ind til din viden, holdninger, oplevelser og erfaringer. Og jeg kommer til at stille nogle spørgsmål, som jeg allerede kender svaret på, i det jeg jo allerede har en del kendskab til Børnenes Madhus. Men det er for mig vigtigt at få dine udtagelser. Jeg forestiller mig at interviewet ca. kommer til at være 45 min. Interviewet vil blive optaget på en diktafon og derefter transskriberet. I den forbindelse har jeg taget en samtykkeerklæring med da jeg godt kunne tænke mig at bruge dit navn i mit speciale.. Så det skal jeg høre om du er med på? Eller om du gerne vil have at jeg anonymiserer dig? Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Faktuelle oplysninger Navn Stilling Hvor længe har du været ansat Anonymitet? Udviklingen af Børnenes Madhus Kan du kort fortælle om igangsættelsen af Børnenes Madhus? - Hvornår kom I i luften? - Hvad gjorde at det var muligt / blev en realitet? - Støtte af kommunen? - Hvorfor et Børnenes Madhus? Hvordan har Børnenes Madhus udviklet sig fra efteråret 2014 til i dag? (1, ½ år efter) Hvordan udvikles forløbende i Børnenes Madhus? Hvad fokuseres der på? Mål Visioner Manifest Undervisning/ Læring Ud fra hvilke faktorer prøver Børnenes Madhus at videreudvikle, justerer og optimerer deres forløb Er folderen Børnenes Madhus (med Pippi på forsiden) udarbejdet

2 som en slags Manifest. - Er det den der arbejdes ud fra? Børnenes Madhus som læringsrum Børnenes Madhus som læringsrum? Hvordan? Fingeren i sovsen hvad, hvordan og hvorfor? Hvordan skal der undervises? Hvornår lærer børn bedst? Hvad skal de lave, hvad skal de lære? - konkret Pædagogikken? Professionelle undervisere og engagerede praktikanter Kan Børnenes Madhus bringe noget andet og nyt i spil i forhold til skolen. Hvad kan skole - deres kerneopgave? Hvad kan Børnenes Madhus deres kerneopgave? Hvad er det for et frirum Børnenes Madhus tilbyder? Påvirkninger udefra Hvordan har Børnenes Madhus mærket skolereformen Nye / anderledes krav? Nye muligheder? Hvorfor / hvorfor ikke følge folkeskolens formål? Folkeskolereform Hvordan aktualiserer Børnenes Madhus sig selv? Hvordan prøver Børnenes Madhus at tilfredsstille skolernes behov og efterspørgsel - Bliver Børnenes Madhus nødt til at gå på kompromis på nogle af deres dannelses værdier. Samarbejdet med Åben Skole Kan du fortælle mig om samarbejdet med Åbenskole? - Børnenes Madhus opstod før Skolereformen - altså før Åbenskole. Var Børnenes Madhus blevet til noget, hvis der ikke var blevet indført en skolereform? Hvilke krav er der fra Åben Skole med hensyn til Popularitet Penge Kvalitet - mål fra skolen Undervisningsmateriale Åbenskole skriver at de fokuserer på at: Tilbuddene skal først og fremmest være læringstilbud. Hvilket vil sige, at vi skal kunne se på tilbuddet, at man har

3 målrettet det, så det passer ind i folkeskolens Fælles Mål og læringsmål. Hvordan forholder Børnenes Madhus sig til dette? Dilemma? Problem? Hvordan har samarbejdet / kravene ændret sig nu hvor Børnenes Madhus er blevet lagt ind under Åbenskole Er der nogle problematikker/ dilemmaer ved at samarbejde med skolerne / Åbenskole går samarbejdet/ kravende ud over jeres visioner og dannelsesmål? Bliver Børnenes Madhus s værdier prostitueret til Åben skole? Fokus fra dannelse til læring. Har I en opfattelse af at Åben skole ønsker at institutionaliserede Børnenes Madhus? Drøm /fremtid / Ønsker Andet Kan du beskrive hvordan Børnenes Madhus ser ud om 2/5 år Hvad er drømmen? Måltidstænketanken lancerede i April sidste år (2015) danskernes måltidsråd, der skal styrke den danske madkultur og give mere opmærksomhed til samværet om maden og det gode måltid. (nedsat under den tidligere fødevareminister Dan Jørgensen) Har disse måltidsråd haft nogen indvirkning på Børnenes Madhus? Hvordan kan mad og måltidskulturen styrkes i DK? Kan Børnenes Madhus motiverer børnenes måltidskultur? Har du noget du vil tilføje?

4 Interviewguide til Claus Jeg vil interviewe Claus fra Åben Skole, da jeg er interesseret i at opnå viden om hans holdning, oplevelse af og erfaring om Åben Skole samt samarbejdet mellem Åben Skole og Børnenes Madhus Præsentation Jeg læse Læring og Forandringsprocesser på Aalborg Universitet i Sydhavn og er ved at skrive mit speciale. Mit speciale omhandler Folkeskolereformens krav om, at skolen skal åbne sig mere mod omverdenen og øge samarbejdet med kultur- og fritidslivet. Jeg har valgt Børnenes Madhus som case, og er nu i gang med at undersøge, hvordan folkeskolereformens krav påvirker planlægningen og undervisningen af de forløb Børnenes Madhus tilbyder. Herudover de muligheder og udfordringer, der er ved at skulle samarbejde med folkeskolen, gennem Åben Skole. Dette interview skal bruges til at belyse, hvorledes folkeskolereformens krav påvirker planlægningen og undervisningen af de forløb Børnenes Madhus tilbyder. Herudover vil jeg spørge ind til de muligheder og udfordringer, du ser ved at skulle samarbejde med folkeskolen, gennem Åben skole Jeg vil spørge ind til din viden, holdninger, oplevelser og erfaringer. Jeg forestiller mig at interviewet ca. kommer til at være 30 min. Interviewet vil blive optaget på en diktafon og derefter transskriberet. Jeg godt kunne tænke mig at bruge dit navn i mit speciale.. Så det skal jeg høre om du er med på? Eller om du gerne vil have at jeg anonymiserer dig? Forskningsspørgsmål Fakta om Åben Skole Interviewspørgsmål kan du kort fortælle mig om Åben Skole indsatsen Har i noget skrifteligt om Åben Skole, andet end jeres hjemmeside? Aftaler med Børnenes Madhus Hvilken aftale har Børnenes Madhus med Åben Skole Særlige forhold, nu når de bliver støttet politisk Nogle særlige krav, forventninger, målsætninger, resultater, pris, bredspektret udbud, nå ud til så mange børn som overhovedet muligt? Et læringstilbud, hvad vil det sige - hvem stiller dette krav I skriver at tilbuddet først og fremmest skal være et læringstilbud, og at man skal kunne se på tilbuddet, at man har målrettet det, så det passer ind i folkeskolens Fælles Mål og læringsmål

5 Hvorfor er dette vigtigt? Hvorfor vægtes mål? Kan alt måles? Hvordan bruger lærerne tilbuddet Hvordan bruger lærerne tilbuddet. Går de op i læringsmålene eller bruger de det som en oplevelse ud af huset? Evaluerer indsatsen Sikre kvalitet Samarbejdet Hvordan vil I evaluerer Åben Skole indsatsen? Går det som forventet? Bedre/dårligere? Bruger skolerne jer? Fungerer Åbenskoleambassadørende? Bruger foreninger, erhvervslivet og NGO`erne jer Hvordan sikre du kvaliteten Hvordan går samarbejdet mellem skole og omverden (forening, erhverv mm) Eksempler på problemstillinger I har mødt? Eksempler på den gode historie med Åben Skole Andet Har du noget du vil tilføje?

6 Interviewguide til eleverne Jeg vil interviewe eleverne da jeg er interesseret i at opnå viden om elevernes holdning, oplevelse af og erfaring med undervisning generelt Præsentation Jeg er ved at skrive speciale omkring forskellige undervisningsformer og hvordan skolereformen påvirker undervisningen i Børnenes Madhus. I dette interview vil jeg spørge jeres oplevelser af de at gå i skole og forløbet her i Børnenes Madhus Jeg vil spørge ind til jeres viden, holdninger, oplevelser og erfaringer og ingen svar er mere rigtige eller forkerte end andre. Jeg forestiller mig at interviewet ca. kommer til at være max. 30 min. Interviewet vil blive optaget på en diktafon og derefter transskriberet. I kommer til at være anonyme i opgaven, det vil sige at jeg ikke kommer til at bruge jeres navne. Forskningsspørgsmål Interviewspørgsmål Faktuelle oplysninger Skole Klasse Navne Alder Har I EAT Har I Madkundskab Hvad er for dem god undervisning Hvad betyder undervisning? Hvad betyder læring? Kan I komme med et eksempel på, hvad I synes er god undervisning? Kan I komme med eksempler på hvornår I lærer rigtig godt? Hvordan er undervisningen i skolen Kan I lide at gå i skole? hvorfor / hvorfor ikke? Kan I beskrive en typisk time på jeres skole - hvordan arbejder i? Bevægelse, aktivt I grupper > < Alene Tavleundervisning.. andet Hvad er vigtigt at lære i skolen? - Hvorfor - Er det vigtigt at kunne lave mad? Er det lige så vigtigt som at kunne regne? Kan I fortælle mig om en typisk madkundskabsgang

7 Har I nogen gange test på jeres skole? Hvordan er det? Hvad får i ud af det? Kan I fortælle mig om en typisk frokost på skolen - Hvor, Hvad, Hvem, Hvornår - Oplevelse, Følelser, tid - Smag, Værtskab, Udseende - Hvordan kunne du ønske/ drømme om at den var? Hvad synes de om forløbet i Børnenes Madhus Har I kunne lide at være i Børnenes Madhus? - Hvorfor / hvorfor ikke? Hvad har I lavet i Børnenes Madhus - Øvelser, Teknikker, Måltider, Teori, Smag Hvilke aktiviteter har for jer været gode hvorfor? Hvilke aktiviteter har været mindre gode- hvorfor? Hvad synes i om at: (kom med konkrete eksempler fra observationerne) Skulle læse opskrift Fileterer fisk Vaske op Være i et køkken Smage til At skulle samarbejd Demokøkken Fælles snak Var der noget I oplevede var svært? Hvad gjorde i så? Hvad er det vigtigst I vil tage med jer fra Børnenes Madhus? - Hvor har I udviklet jer/ rykket jer? Er der noget du har kunne lide, som du normalt ikke kan lide? - Hvad gjorde at du smagte? Hvor ser de forskellen på undervisning i skole og i Børnenes Madhus Er undervisningen i Børnenes Madhus anderledes end undervisningen på jeres skole? Hvis ja, hvordan? Kan du komme med nogle eksempler.. Hvad ville man for eksempel ikke kunne lave/lære på jeres skole, som I kan lave/lære her?

8 Hvad kan man for eksempel ikke lave/lære i Børnenes Madhus, som man kan lave/lære på jeres skole Hvis de selv kunne bestemme hvad er så deres drøm /fremtid / ønsker for undervisningen Kan I beskrive, hvordan jeres drømme undervisning skulle se ud, hvis I selv kunne bestemme? - Hvorfor sådan? - Hvilke aktiviteter? - Hvad skulle der laves? - Hvad skulle der læres? Andet Kan du beskrive dit bedste måltid Kan du beskrive dit værste måltid Laver I mad derhjemme? - Hvorfor/ hvorfor ikke? - Har I en maddag? - Hvad skulle der til at I fik lyst til at lave mere mad? Er der noget I vil tilføje, som vi ikke er kommet omkring?