Appendix 1 - Questionnaire for virtual reality system

Relaterede dokumenter
INTEL INTRODUCTION TO TEACHING AND LEARNING AARHUS UNIVERSITET

1 s01 - Jeg har generelt været tilfreds med praktikopholdet

LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview

1 What is the connection between Lee Harvey Oswald and Russia? Write down three facts from his file.

Internationalt uddannelsestilbud

Sport for the elderly

To the reader: Information regarding this document

Better driving experience guaranteed!

We hope you have enjoyed your holiday and that you are willing to help us improve our holiday support programme by completing this questionnaire.

USERTEC USER PRACTICES, TECHNOLOGIES AND RESIDENTIAL ENERGY CONSUMPTION

Trolling Master Bornholm 2012

Basic statistics for experimental medical researchers

Reventlow Lille Skole

Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)

Observation Processes:

DK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension

Bilag 1. Følgende bilag indeholder vores interwiewguide, som vi har anvendt som vejledende spørgsmål under vores interviews af vores informanter.

At lytte med kroppen! Eksperternes kropsbevidsthed. Miniseminar: talentudvikling indenfor eliteidræt Susanne Ravn

Kvant Eksamen December timer med hjælpemidler. 1 Hvad er en continuous variable? Giv 2 illustrationer.

Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

HOW MANY? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

What s Love Got to Do With It?

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

3. Har du oplevet blackout, mens du har styret skibet? Have you ever been steering the vessel, when a blackout have happened?

Praktikevaluering Studerende (Internship evaluation Student)

INDSIGELSE DISPUTE. Nordjyske Bank Hotline

Rejse Logi. Logi - Resultat. Logi - Booking. At spørge efter vej til et logi. ... et værelse som man kan leje?... a room to rent?

Financial Literacy among 5-7 years old children

Engelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Engelsk G Opgaveark. December Dato Prøveafholdende institution Tilsynsførende

Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form

The X Factor. Målgruppe. Læringsmål. Introduktion til læreren klasse & ungdomsuddannelser Engelskundervisningen

Dagens program. Incitamenter 4/19/2018 INCITAMENTSPROBLEMER I FORBINDELSE MED DRIFTSFORBEDRINGER. Incitamentsproblem 1 Understøttes procesforbedringer

Titel: Barry s Bespoke Bakery

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: MA Cognitive Semiotics. Navn på universitet i udlandet: Tartu University.

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

FORVANDLENDE FORBINDELSER: Et studie af migranters forbindelser til hjemstavnen og deres visioner for at deltage i lokal udvikling

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Project Step 7. Behavioral modeling of a dual ported register set. 1/8/ L11 Project Step 5 Copyright Joanne DeGroat, ECE, OSU 1

Engelsk B. Højere teknisk eksamen. 1. delprøve - uden hjælpemidler. Mandag den 19. december kl

My Opinion about.. The military TVMV, Denmark

Temadag om spil i formidlingen Lindholm Høje 29. feb. 2016

1. How many of the lectures for this module have you participated in? 2. How much of the curriculum have you read?

Terese B. Thomsen 1.semester Formidling, projektarbejde og webdesign ITU DMD d. 02/

Appendix. Group 12, House Autumn Group members: Christian Korf Wøldike, Jakub Droppa, Mads Gustav Grene. Supervisor: Nalle Kirkvåg

About the course: (Please comment to your right) - To which degree has the course facilitated learning the skills outlined in the academic aims?

Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level.

Bilag 5 - Respondentskemaer. Farvekodning: Blå: Neutralt udsagn. Rød: Kritisk udsagn. Grøn: Positivt udsagn

Motion på arbejdspladsen

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Semesterevaluering efteråret 2013 SIV Spansk

Hvad skal vi leve af i fremtiden?

Midtvejsevaluering. Online spørgeskema kontaktgruppesamtaler (dagbog, fremmøde o.a.) Spørgeskema = 355 besvarelse (66%) Ikke anonymiseret

Managing stakeholders on major projects. - Learnings from Odense Letbane. Benthe Vestergård Communication director Odense Letbane P/S

Privat-, statslig- eller regional institution m.v. Andet Added Bekaempelsesudfoerende: string No Label: Bekæmpelsesudførende

Timetable will be aviable after sep. 5. when the sing up ends. Provicius timetable on the next sites.

Semesterevaluering efteråret 2013 Historie

1.3 How do you rate the coordination of this course to other (related) courses?

How Long Is an Hour? Family Note HOME LINK 8 2

Part 5 Leisure Time and Transport

INDSIGELSE DISPUTE. 1. Der er foretaget køb med mit kort, som jeg ikke kender til

Trolling Master Bornholm 2015

LGBT person or some of the other letters? We want you!

1. scene Noor alene. Arbejder fordybet. To fremmede træder ind. Afbryder.

Vina Nguyen HSSP July 13, 2008

Engelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og

Supplerende materiale til Legitimitet og borgerkriges opståen: Befolkningens oversete motiver

Dato: 24. oktober 2013 Side 1 af 7. Teknologisk singularitet. 24. oktober 2013

INGEN HASTVÆRK! NO RUSH!

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

Læs vejledningen godt igennem, før du begynder at samle vuggen. Please read the instruction carefully before you start.

Studie som opfølgning på valget til Europa-Parlamentet 2014 STUDIE SOM OPFØLGNING PÅ VALGET TIL EUROPA- PARLAMENTET 2014

AT VÆRE PÅRØRENDE TIL EN HJERTEPATIENT

HØJESTERETS KENDELSE afsagt mandag den 20. august 2012

Feedback Informed Treatment

Pædagogisk vejledning

Hvor er mine runde hjørner?

Application form - au pair (please use block capial letters when filling in the form)

Women in STEM education in the Nordics

Chikane og overgreb begået mod LGBT-asylansøgere og -flygtninge i Danmark. Undersøgelse: Indhold. August

Sådan laver du et godt Pitch

Formula 1. Hvis du vil udfordre dine elever, kan du bede dem slå gloserne fra, når de læser teksten.

Introundersøgelse efterår 2011 Samlede uddannelser Danske og internationale EAK, PBA & Top-up

Jens Olesen, MEd Fysioterapeut, Klinisk vejleder Specialist i rehabilitering

Intro to: Symposium on Syntactic Islands in Scandinavian and English

SIKKERHEDSKULTUR I AMBULANCEUDDANNELSEN. Jonas Egebart, chefkonsulent Dansk Selskab for Patientsikkerhed

Titel: Hungry - Fedtbjerget

Bilag 1: Ekspertinterview m. Karen Sjørup

Den sidste dag i globaliseringsugen, evaluering.

Communication BA-project Interview, focus group 1

EVALUERING AF UNDERVISNINGENS DAG 2018

Udbud på engelsk i UCL. Skabelon til beskrivelse

Food in unit, type and time

Fædre mellem individ og fællesskab

TØ PÅ MATEMATIK AARHUS UNIVERSITET SCIENCE AND TECHNOLOGY LEARNING LAB 18. AUGUST 2017 CENTERLEDER, ST LEARNING LAB

Transkript:

Appendix

Appendix 1 - Questionnaire for virtual reality system Gender: Male Female Age: Instructions: Below are listed 24 statements about the experience of the game. Please indicate how much they fit for you, by circling one of the numbers on the right hand side. Higher numbers indicate that you fell that the statement is very true whereas lower numbers indicate that you fell that the statement is not true. While I was playing the game I was thinking about how much I enjoyed it. Not true Very true I did not feel at all nervous about playing the game. I felt that it was my choice to play the game. I think I am pretty good at this game. I found the game very interesting. I felt tense while playing the game. I think I did pretty well at this game, compared to others. Playing the game was fun. I felt relaxed while playing the game. I enjoyed playing the game very much. I didn t really have a choice about playing the game. I am satisfied with my performance at this game. I was anxious while playing the game. I thought the game was very boring. I felt like I was doing what I wanted to do while I was playing the game. I felt pretty skilled at this game. I thought the game was very interesting. I felt pressured while playing the game. I felt like I had to play the game. I would describe the game as very enjoyable. I did the game because I had no choice. After working at this game for a while, I felt pretty competent. I felt in control of the virtual prosthesis

Appendix 2 Questionnaire for augmented reality system Gender: Male Female Age: Instructions: Below are listed 26 statements about the experience of the game. Please indicate how much they fit for you, by circling one of the numbers on the right hand side. Higher numbers indicate that you fell that the statement is very true whereas lower numbers indicate that you fell that the statement is not true. While I was playing the game I was thinking about how much I enjoyed it. Not true Very true I did not feel at all nervous about playing the game. I felt that it was my choice to play the game. I think I am pretty good at this game. I found the game very interesting. I felt tense while playing the game. I think I did pretty well at this game, compared to others. Playing the game was fun. I felt relaxed while playing the game. I enjoyed playing the game very much. I didn t really have a choice about playing the game. I am satisfied with my performance at this game. I was anxious while playing the game. I thought the game was very boring. I felt like I was doing what I wanted to do while I was playing the game. I felt pretty skilled at this game. I thought the game was very interesting. I felt pressured while playing the game. I felt like I had to play the game. I would describe the game as very enjoyable. I did the game because I had no choice. After working at this game for a while, I felt pretty competent. I liked seeing myself on the monitor The virtual prosthesis felt like a part of my own body I felt in control of the virtual prosthesis

Appendix 3 Danish summary VReckAR: Et komparativt studie imellem virtuel virkelighed og augmenteret virkelighed i konteksten træningsspil for myoelektriske proteser. Dette kandidatspeciale undersøger igennem et komparativt studie om der er fordele ved at bruge augmenteret virkelighed fremfor virtuel virkelighed i konteksten træningsspil for myoelektriske proteser. Myoelektriske proteser er én af 3 klasser af armproteser (de 2 andre er kosmetiske og kablestyret proteser), som styres ved at aflæse muskelaktivitet i stumpen på den amputerede vha. elektromyografi (EMG). Myoelektriske proteser giver patienten mulighed for at rehabilitere bedre end de andre 2 klasser og gør derved patienten mere selvstændig og mere selvfordrende. For at opnå god kontrol med en myoelektrisk protese kræves træning; træning som for nogen er uoverkommelig, hvilket får dem til at droppe den myoelektriske protese og vælger at leve med en simplere protese. Dette er en skam, da den myoelektriske protese kan koste i omegnen 100.000 $ og en masse arbejde fra ergoterapeuten og bandagisten er spildt. Der arbejdes på både at forbedre de myoelektriske proteser, så de bl iver bedre og nemmere at bruge, men der lægges også fokus på bedre træning, hvor der udvikles nye metoder ved brug af træningssimulatorer, computerspil og robotarme. I 1990 blev det første træningssystem som inkorporerede et computerspil udviklet som styres ved hjælp af de samme EMG signaler som protesen, før den tid var det kun muligt at træne ved at studerer EMG signalet sammen med en terapeut og lære sig hvordan det reagerede på ens muskeltrækninger. Siden da er træningssimulatorerne blevet mere og mere avanceret, men patient motivation er stadig et problem. Ud fra dette problem blev et initierende problem formuleret: Hvordan kan et træningssystem for myoelektriske proteser blive gjort mere motiverende samtidig med at det bibeholder tilgængelighed og prisbillighed Ud fra dette initierende problem, blev der lavet analyser af målgrupper, rehabiliteringsmetoder og virtualitets kontinuummet efterfulgt af en analyse af de nyeste studier og systemer. Herefter stod det klart at der var brug for videre undersøgelser inden for træningsmetoder der bruger blandede virkelighed og hovedmonteret-skærme. Ét af de undersøgte studier, udført af Anderson og Bischof, påstod at augmenteret virkelighed var bedre, men jeg er uenig i deres testmetodik, hvor de sammenligner deres augmenterede virkelighedssystem med en klon af Myoboy systemet fra Otto Bock, som på trods af at være det nyeste kommercielle system, stadig er 9 år gammelt og på ingen måder minder om deres system. Jeg vil mene at skal man undersøge en variable (i dette tilfælde, system virkelighed), så skal man holde så mange af de andre variabler som muligt ens, hvilket ikke var tilfældet med deres studie. Ud fra dette blev min problemformuleringen formuleret I konteksten træningssimulatorer for myoelektriske prosteser, i hvilken patienten styrer en virtuel protese, er augmenteret virkelighed bedre end virtuel virkelighed. Og min hypotese

Appendix 3 Danish summary Augmenteret virkelighed vil være den fortrukne system virkelighed modsat virtuel virkelighed, for en træningssimulator for myoelektriske proteser. Herfra skulle systemet udvikles. Efter et ekspert interview med Max Ortiz-Catalan og Nichlas Sander, begge udviklingsingeniører fra Integrum AB 1 som begge har arbejdet med amputerede og træningssystemer, blev det bestemt at udvikle et spil med designreference til whac-a-mole, som er et spil hvor man skal slå muldvarper ned med en gummihammer på tid. Et spildesign tiltænkt børn med kaniner blev udviklet hvor patienten skulle bruge den virtuelle protese de styrede til at hamre kaninerne ned med. 2 udgaver blev lavet hvor den ene bruger virtuel virkelighed og den anden augmenteret virkelighed. Den augmenteret virkelighed bruger kamera til sporing af de markør elementer de virtuelle skulle augmenteres på. En test blev designet hvori testpersonerne skulle prøve begge udgaver og vurderer dem vha. den intrinsiske motivations status. Det første spil de prøvede blev skiftet imellem hver testperson, for at undgå at det ene spil vil blive opfattet anderledes end det andet fordi det blev vist til sidst. Testen blev udført af 9 mænd og 1 kvinder alle medialogistuderende imellem 20 og 27 år med alle lemmer intakte. Databehandling af resultaterne ved brug af t-test og Mann-Whitney-U test blev udført og viste at der ikke er nogen signifikant forskel imellem de systemer og min hypotese må forkastes. Jeg tror dog der er faktorer der spiller ind her der giver anledning til videre studier. For det første er systemet tiltænkt amputerede, hvilket gjorde at den måde den markør den virtuelle arm skulle augmenteres på var påsat den modsatte arm af den arm der styrede den virtuelle arm, hvilket gjorde at testpersonen skulle bruge en arm til at positionerer den virtuelle arm og den anden til at flekse ledende på den virtuelle arm. Videre studier skulle især fokusere på brugen af en hovedmonteret-skærm og på at forbedre spillet og gøre det mere tilpasbart for patienterne. 1 Integrum AB er et firma der specialiserer sig inden for ortopædi med et fokus på knogle-forankret implantations systemer for protetiks fiksering lokaliseret i Gøteborg, Sverige