Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

Transkript

1 Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og har engelske undertekster. Serien består af i alt 10 små episoder på hver 5 minutter. Me and my pet handler om, hvordan det er at have et kæledyr. Forskellige børn fortæller om deres kæledyr, om hvordan de skal passes m.m. Denne pædagogiske vejledning er udarbejdet til den første episode: My dogs men kan i princippet også bruges til resten af episoderne i serien. Mens serien er aktuel i Sverige kan den ses på følgende link (NB! Linket findes pt. på UR s hjemmeside): Fælles Mål: I et undervisningsforløb, hvor Me and my pet indgår, er der en række trinmål for 4. kl. som kan inddrages: Kommunikative færdigheder: - forstå et enkelt talt engelsk anvendt i forbindelse med nære emner som familie og dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider (her: kæledyr) - følgemed i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om - fremlægge nære emner, evt. ved hjælp af it - skrive enkle ord, udtryk og sætninger inden for nære emner som familie og fritid. Sprog og sprogbrug: - anvende et grundlæggende ordforråd til at kunne forstå og talemed om nære emner - udtale de engelske ord og vendinger, der arbejdes med Sprogtilegnelse: - have mod på at gætte i forsøg på at forstå talte og skrevne tekster - turde udtrykke sig på engelsk, selv om den sproglige formåen ikke slår til, fx med brug af kropssprog og mimik - have mod på at skrive på engelsk Kultur- og samfundsforhold: - kende til kultur og levevilkår i Storbritannien og USA inden for emner som familie, dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider Udarbejdet af engelskkonsulent Lene Dyson, CFU UCC, maj af 5

2 Idéer til undervisningen Idéerne er tænkt som inspiration til engelskundervisningen og består af en række forslag til aktiviteter, hvor der arbejdes med kæledyr. Ideerne er sat ind i et skema, der er opdelt efter tre faser i undervisningen: Before Watching, While Watching & After Watching. My dogs Before Watching Activity Brainstorming What do you know about dogs? What does a dog look like? What can a dog do? What does a dog eat? Where does a dog live? Key words.. - mongrel - puppy - good shape - tricks - manure - chasing How to do it! In class do a brainstorm on words to do with dogs. Write the words on the board and let the students write the words on paper Here are 6 words that are important to know before watching the video: My dogs mongrel=gadekryds puppy=hundehvalp good shape=god form tricks=ting en hund kan gøre manure=gødning chasing=jage/løbe efter While Watching Activity Watch, listen and find out Where does it live? What does it eat? What does it do? What does it think about? After Watching Pet posters How to do it! Copy sheet! Each student gets a copy sheet. Have the copy sheet on the board, too. Before watching introduce the students to the 4 things they have to focus on While watching let the students write words After watching in class collect words (most important words) and write them on the board. Let the students draw e.g. a terrarium, cage etc. Make PET POSTERS and hang them in the class room. Each pet poster has to include: - kind of animal (e.g. cat, lizard ) Udarbejdet af engelskkonsulent Lene Dyson, CFU UCC, maj af 5

3 - drawing/picture - what it looks like (looks) - what it eats (food) - where it lives (home, e.g. cage) I m thinking of I m thinking of an animal!: The teacher starts by describing a kind of pet without saying out loud what kind of pet it is I m thinking of a kind of pet which... - is green - can walk - has four legs - has small eyes - has a tail - likes lettuce - is slow (a tortoise) The students have to figure out what kind of pet it is. The one who gets it right does the next round. This activity can also be done in smaller groups My pet. Each student make a presentation on the computer e.g. power point where the write about and talk about their own pet 8if the don t have a pet a pet they ll like to have) The presentation has to include: - name, age and kind of pet - pictures - what it looks like - what it eats - what it can do - why it is a good pet - etc.. My pet thinks.. Each student makes a comic strip with drawings and text to tell what a pet is thinking about. Udarbejdet af engelskkonsulent Lene Dyson, CFU UCC, maj af 5

4 Supplerende materialer Websites kids.nationalgeographic.com/kids/ National Geographic Kids: Website med diverse tekster, videoklip, billeder, aktiviteter og opgaver, som omhandler dyr, natur, kultur... Udarbejdet af engelskkonsulent Lene Dyson, CFU UCC, maj af 5

5 COPY SHEET: Watch, listen and find out. Write words or draw to remember! What kind of pet is it? Where does it live? What does it eat? What does it do? What does it think about? Udarbejdet af engelskkonsulent Lene Dyson, CFU UCC, maj af 5