Lære og Pagter og Kirkens historie

Lære og Pagter og Kirkens historie S E M I N R E L E V H Æ F T E

Lære og Pagter og Kirkens historie Elevhæfte Udarbejdet af Kirkens Uddannelsessystem Udgivet af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige

2002 Intellectual Reserve, Inc. lle rettigheder forbeholdes Printed in Belgium Engelsk original godkendt: 1/00 Godkendt til oversættelse: 1/00 Oversættelse af: Doctrine and Covenants and Church History Student Study Guide 34190 110 Danish

Indhold Sådan bruger du dette hæfte....................... 1 Studer skrifterne.................................. 2 Læseskema for Lære og Pagter og Kirkens historie................................. 6 Velkommen til Lære og Pagter og Kirkens historie................................. 7 Kirken i New York og Pennsylvania............... 11 Joseph Smith Historie 1 Joseph Smith fortæller sin egen historie................ 11 De indledende sider til Lære og Pagter Lær bogen at kende................................. 14 *Lære og Pagter 1 Herrens forord En advarselsrøst.................... 14 Lære og Pagter 2 Moronis besøg..................................... 16 Lære og Pagter 3 Profeten lærer en vigtig lektie........................ 17 Lære og Pagter 4 Forberedelse til at tjene Herren....................... 18 Lære og Pagter 5 Der loves vidner til Mormons Bog.................... 19 Lære og Pagter 6 Åndens vidnesbyrd................................. 19 Lære og Pagter 7 En af Johannes Åbenbarerens skjulte optegnelser....... 21 Lære og Pagter 8 9 Modtagelse og erkendelse af åbenbaring.............. 21 Lære og Pagter 10 En sammensværgelse om at bringe profeten i vanry..... 22 Lære og Pagter 11»Dersom du ønsker det«............................ 24 Lære og Pagter 12 Til dem, som»hjælper med i dette værk«.............. 25 Lære og Pagter 13 Det ronske Præstedømmes gengivelse............... 25 Lære og Pagter 14 16 Råd til tre af Whitmer-brødrene...................... 26 Lære og Pagter 17 En åbenbaring til de tre særlige vidner................ 27 Lære og Pagter 18 postlenes værk og sjæles værdi..................... 28 Lære og Pagter 19 En befaling til Martin Harris......................... 29 Lære og Pagter 20 Kirkens forfatning.................................. 31 Lære og Pagter 21 Hav tak for profeten, du sendte!...................... 33 Lære og Pagter 22 Det er nødvendigt med myndighed for at døbe......... 34 Lære og Pagter 23»Ikke under nogen fordømmelse«.................... 34 Lære og Pagter 24 Kirkelederes pligter................................. 35 Lære og Pagter 25 Emma Smith en udvalgt kvinde..................... 36 Lære og Pagter 26 Loven om fælles samtykke........................... 37 Lære og Pagter 27 Nadveren i de sidste dage........................... 38 Lære og Pagter 28 Kun profeten modtager åbenbaring for Kirken......... 39 Lære og Pagter 29 Løfter til de»udvalgte«i de sidste dage............... 40 Lære og Pagter 30 David, Peter og John Whitmer»Frygt ikke«........... 41 Lære og Pagter 31 Thomas B. Marsh Løfter og advarsler................ 41 Lære og Pagter 32 En mission blandt lamaniterne....................... 43 Lære og Pagter 33 Forberedelse til Jesu Kristi andet komme.............. 44 Lære og Pagter 34 Orson Pratt»Opløft din røst«....................... 45 Lære og Pagter 35 Sidney Rigdon en forløber......................... 45 Lære og Pagter 36 Edward Partridge»En af Herrens storslåede mænd«.. 47 Lære og Pagter 37 38 Saml jer i Ohio og undslip jeres fjender................ 48 Lære og Pagter 39 40 James Covill Løfter givet og løfter mistet............. 49 Kirken i Ohio og Missouri........................ 50 Lære og Pagter 41 Hvad er en sand discipel?........................... 50 Lære og Pagter 42 Herrens lov til sin kirke............................. 51 Lære og Pagter 43 Måder, hvorpå Herren taler til os..................... 52 Lære og Pagter 44 Formålet med konferencer........................... 54 Lære og Pagter 45 Jesu Kristi andet komme............................ 54 Lære og Pagter 46 Åndens gaver...................................... 56 Lære og Pagter 47 Et kald som historiker............................... 58 Lære og Pagter 48 Køb af jord i Kirtland............................... 58 Lære og Pagter 49 Et budskab til Det Forenede Samfund af Troende på Kristi ndet Komme (shakere).................... 59 *Bemærk: Lære og Pagter 1 blev modtaget i perioden i Ohio og Missouri. III

Lære og Pagter 50 Forståelse af Åndens virkemåder..................... 59 Lære og Pagter 51 Yderligere instruktioner om indvielsesloven........... 61 Lære og Pagter 52 Zion, Det Ny Jerusalem, bliver åbenbaret.............. 62 Lære og Pagter 53 Sidney Gilberts kaldelse............................. 63 Lære og Pagter 54 Pagter og konsekvenser............................. 63 Lære og Pagter 55 W. W. Phelps kaldes til værket........................ 64 Lære og Pagter 56 En irettesættelse til dem, som ikke er ydmyge.......... 65 Lære og Pagter 57 Zions midtpunkt åbenbaret.......................... 66 Lære og Pagter 58 Herrens vilje vedrørende Zion....................... 67 Lære og Pagter 59 Befalinger til Zion og Zions stave..................... 69 Lære og Pagter 60»Du skal ikke bortsløse din tid«...................... 70 Lære og Pagter 61 Fare på vandet..................................... 71 Lære og Pagter 62 Jeres vidnesbyrd optegnes i himlen................... 72 Lære og Pagter 63 Forberedelse til Zion................................ 73 Lære og Pagter 64 Tilgiv andre....................................... 75 Lære og Pagter 65 Guds rige på jorden forbereder vejen til himmeriget.... 77 Lære og Pagter 66 William E. McLellin»Du er ren, men ikke i alt«....... 78 Lære og Pagter 67 Skriftens prøve..................................... 78 Lære og Pagter 68 Skriften, Guds magt og forældre...................... 79 Lære og Pagter 69 70 Guds åbenbaringer en hellig forvaltning............. 81 Lære og Pagter 71»Intet våben, som smedes mod jer, skal have fremgang«. 82 Lære og Pagter 72 Mere om forvaltning og biskoppens pligter............ 82 Lære og Pagter 73 Færdiggørelse af Joseph Smiths oversættelse af Bibelen.. 83 Lære og Pagter 74 En profets spørgsmål............................... 84 Lære og Pagter 75 Missionskaldelser.................................. 85 Lære og Pagter 76 Et syn om de forskellige herlighedsgrader............. 86 Lære og Pagter 77 Spørgsmål om Johannes Åbenbaring................. 88 Lære og Pagter 78 Behovet for at grundlægge biskoppens forrådshus...... 89 Lære og Pagter 79 80 Missionskaldelser.................................. 90 Lære og Pagter 81 Herrens råd til præsidentskabet...................... 91 Lære og Pagter 82 Instruktioner vedrørende oprettelsen af Zion........... 92 Lære og Pagter 83 nsvar for kvinder og børn.......................... 93 Lære og Pagter 84 En åbenbaring om præstedømmet.................... 94 Lære og Pagter 85 Om at gøre tingene på jeres måde eller Herrens måde... 96 Lære og Pagter 86 Lignelsen om hveden og ugræsset.................... 97 Lære og Pagter 87 Profeti om krig..................................... 98 Lære og Pagter 88 Oliebladet: Et budskab om fred...................... 99 Lære og Pagter 89 Visdomsordet..................................... 101 Lære og Pagter 90 Rigets nøgler...................................... 103 Lære og Pagter 91 De apokryfiske bøger.............................. 104 Lære og Pagter 92 Vær et virksomt medlem........................... 104 Lære og Pagter 93 Lys og sandhed................................... 105 Lære og Pagter 94 Instruktioner til Kirkens bygningskomité............. 107 Lære og Pagter 95 Byg mit hus!...................................... 107 Lære og Pagter 96 Deling af jord i Kirtland............................ 109 Lære og Pagter 97 Templer og Zion................................... 110 Lære og Pagter 98 Et svar på forfølgelse............................... 111 Lære og Pagter 99 Missionskald til John Murdock...................... 112 Lære og Pagter 100 Missioneringsråd til profeten Joseph Smith og Sidney Rigdon.................................... 113 Lære og Pagter 101 Et svar på vanskeligheder i Jackson County i Missouri. 113 Lære og Pagter 102 Højråd og kirkedisciplinering....................... 116 Lære og Pagter 103 Vil Zion blive forløst?.............................. 117 IV

Lære og Pagter 104»På min egen måde«............................... 118 Lære og Pagter 105 Zions hær........................................ 119 Lære og Pagter 106»Som en tyv om natten«............................ 122 Lære og Pagter 107 En åbenbaring om præstedømmet................... 122 Lære og Pagter 108»Styrk derfor dine brødre«.......................... 124 Lære og Pagter 109 Indvielse af templet i Kirtland....................... 125 Lære og Pagter 110 Herren viser sig, og nøgler bliver gengivet i templet i Kirtland................................ 126 Lære og Pagter 111 Skatte i Salem..................................... 127 Lære og Pagter 112 De Tolv postles arbejde........................... 128 Lære og Pagter 113 Spørgsmål om skrifterne........................... 129 Lære og Pagter 114 Åbenbaring til David W. Patten...................... 130 Lære og Pagter 115 Templet i Far West................................. 130 Lære og Pagter 116 dam-ondi-hman................................ 131 Lære og Pagter 117»Ikke blot af navn, men også af gavn«................ 132 Lære og Pagter 118 Nye apostle....................................... 133 Lære og Pagter 119 120 Tiendeloven...................................... 135 Lære og Pagter 121»Derfor er mange kaldede, men få udvalgt«........... 136 Lære og Pagter 122»Frygt derfor ikke for, hvad menneskene kan gøre«.... 138 Lære og Pagter 123 Vigtigheden af at føre optegnelser................... 139 Kirken i Nauvoo i Illinois....................... 140 Lære og Pagter 124 Hellige bygninger og hellige kaldelser................ 140 Lære og Pagter 125 Zarahemla i Iowa.................................. 142 Lære og Pagter 126 Åbenbaring til Brigham Young...................... 143 Lære og Pagter 127 128 Instruktioner om ordinancen dåb for de døde......... 143 Lære og Pagter 129 Tre vigtige nøgler.................................. 145 Lære og Pagter 130 Lærdomsmæssige perler........................... 145 Lære og Pagter 131 132»Den nye og evige ægteskabspagt«.................. 146 *Lære og Pagter 133 Ban vejen for Frelserens komme..................... 150 Lære og Pagter 134 Lærdomme vedrørende ledelse..................... 152 Lære og Pagter 135 Sandhedens martyrer.............................. 152 Lære og Pagter 137 Et syn om det celestiale rige......................... 155 Kirken flytter vestpå............................ 157 rvefølgen i præsidentskabet Kirkens næste præsident bliver udvalgt.............. 157 Rejsen vestpå (1845 1847) Hvad kan vi lære af de første pionerer?.............. 158 Lære og Pagter 136»Hele folket... skal organiseres i kompagnier«........ 163 Præsident Brigham Young Opbygningen af et tilflugtssted for Guds rige......... 164 rven efter præsident Brigham Young En sidste dages Moses............................. 171 Præsident John Taylor Frihedens forkæmper.............................. 173 Præsident Wilford Woodruff Manifestet........................................ 178 Officiel Erklæring nr. 1 og»uddrag af tre taler...«herren bringer praktiseringen af flerkoneriet til ophør.......................................... 182 En periode med vækst........................... 184 Præsident Lorenzo Snow En åbenbaring om tiende........................... 184 Præsident Joseph F. Smith En lærer i evangeliske lærdomme.................... 186 Lære og Pagter 138 Et syn om de dødes forløsning...................... 191 Præsident Heber J. Grant Fast besluttet på at tjene Herren..................... 192 Præsident George lbert Smith En ædel tjener..................................... 196 Den verdensomspændende kirke................ 200 Præsident David O. McKay»Ingen anden succes kan opveje fiasko i hjemmet«..... 200 Præsident Joseph Fielding Smith Evangelisk teolog og forfatter....................... 204 Præsident Harold B. Lee Et kæmpestort fyrretræ............................ 206 Præsident Spencer W. Kimball»Forøg jeres indsats«............................... 209 Officiel Erklæring nr. 2 lle værdige mænd kan bære præstedømmet......... 213 Præsident Ezra Taft Benson Oversvøm jorden med Mormons Bog................ 213 *Bemærk: Lære og Pagter 133 blev modtaget i perioden i Ohio og Missouri. V

Præsident Howard W. Hunter En mand med kristuslignende kærlighed............. 217 Præsident Gordon B. Hinckley»Jeg er optimist. Jeg synes fremtiden ser lovende ud«.. 221 Familien: En proklamation til verden.................. 225 Den levende Kristus: postlenes vidnesbyrd.......... 226 Trosartiklerne Det vi tror på..................................... 228 Vores plads i Kirkens historie En arv af tro...................................... 231 Personer og begreber i Lære og Pagter............ 233 VI

Sådan bruger du dette hæfte Som titlen af dette hæfte antyder, er dette en vejledning i dit studium af skrifterne. Det indeholder flere afsnit for at hjælpe dig med at øge din forståelse af det, du læser. Lige fra den dag, hvor Kirken blev organiseret, har Herren befalet, at en optegnelse og beretning bliver ført (se L&P 21:1). Skrifterne lærer os, at vi vil blive dømt ud fra de bøger og optegnelser, der er blevet ført (se Åb 20:12; L&P 128:7). Nøjagtige beretninger har været en vigtig kilde til undervisning i evangeliet og til at opbygge vidnesbyrd lige siden dams dage (se Moses 6:5 6, 45 46; 1 Nephi 3:19 20; Mosiah 1:2 5). Når du i Lære og Pagter 47 læser om John Whitmers kald som Kirkens historiker, så tænk på, hvordan du kan anvende det i førelsen af din egen betydningsfulde beretning. Studer skrifterne L s op gave, mens du studerer Lære og Pagter 47. Hvordan ved vi, hvad vi skal skrive? 1. Hvordan vidste John Whitmer i henhold til Lære og Pagter 47, hvad han skulle skrive i optegnelsen? 2. På hvilke måder er I blevet velsignet, fordi en eller anden har ført en historisk optegnelse? 3. På hvilken måde kan det, som du skriver være en velsignelse for andre? Præsident Spencer W. Kimball har rådet:»få fat i en notesbog... en mindebog, som vil vare hele livet, og måske vil englene citere fra den i evigheden. Begynd i dag og skriv om dine gerninger og handlinger, dine dybeste tanker, dine resultater og dine fiaskoer, dine forhold og dine sejre, dine indtryk og dine vidnesbyrd«(den danske Stjerne, jun. 1977, s. 25). Indledning Under overskrifterne, som er trykt på billeder af en åben bog, findes afsnitsoverskrifter til de kapitler eller afsnit af skriften, som du får til opgave at læse. Disse indledende afsnit indeholder følgende former for oplysninger: Den historiske baggrund En forklaring af, hvordan skriftstedsblokken hænger sammen med kapitlerne eller afsnittene før og efter Spørgsmål og forslag til at overveje før og under din læsning, hvilket vil hjælpe dig til at koncentrere dig om blokkens budskab B Lære og Pagter 47 Et kald som historiker 58 Lære og Pagter 48 Køb af jord i Kirtland Kirkens medlemmer fortsatte med at indsamles i området i og omkring Kirtland i Ohio, som svar på den åbenbaring, der blev givet i december 1830 (se L&P 37; se også L&P 38). Lederne vidste imidlertid, at Kirtland ikke var stedet Zion. På den anden side vidste de ikke, hvor Zion skulle ligge? Hvor længe skulle medlemmerne planlægge at være i Kirtland? Hvor skulle de være en kort tid, før de flyttede til Zion? Lære og Pagter 48 blev modtaget som svar på profeten Joseph Smiths spørgsmål vedrørende disse anliggender. Denne åbenbaring er et af mange eksempler i skriften, der viser, at Herren gav råd i timelige anliggender, og at de timelige anliggender ofte påvirker de åndelige anliggender. Forstå skrifterne Lære og Pagter 48 Brødrene fra øst (v. 2) Kirkens medlemmer, som kom til Ohio fra New York og Pennsylvania. Lære og Pagter 48:6 Indsamlingen finder sted under ledelse af Det Første Præsidentskab Vi behøver ikke at blive bedraget med hensyn til indsamlingen af de hellige eller opbyggelsen af Zion i de sidste dage. Som præsident Harold B. Lee har sagt:»herren har klart placeret ansvaret for at lede indsamlingens værk i hænderne på Kirkens ledere, som han vil åbenbare sin vilje til, med hensyn til hvor og hvornår sådanne indsamlinger vilfinde sted i fremtiden... [Kirkens medlemmer] bør ikke være foruroliget i deres følelser, før sådanne instruktioner gives til dem, således som det åbenbares af Herren til de rette myndigheder«(ye re the Light of the World [1974], s. 167). Studer skrifterne Løs opgave, mens du studerer Lære og Pagter 48. Find svarene Læs Lære og Pagter 48, afsnitsoverskriften og vers 1 6, og svar på følgende spørgsmål: 1. Hvad sagde Herren, som antydede, at det endelige indsamlingssted for de hellige ikke ville blive Kirtland i Ohio? 2. Hvad sagde Herren, at de hellige skulle gøre? Forstå skrifterne fsnittet»forstå skrifterne«giver hjælp med vanskelige ord og vendinger og kommentarer for at hjælpe dig med at forstå de begreber, som er indeholdt i skriften. Kommentaren indeholder ofte udtalelser af Kirkens generalautoriteter. B C Begynd med en bøn. Læs afsnitsoverskriften til det kapitel eller afsnit, som du skal studere, og overvej andre studieteknikker under»inden du læser«, s. 3 4). Læs det angivne kapitel eller afsnit, idet du ser i det tilhørende afsnit af»forstå skrifterne«for at få hjælp. Brug punkterne under»mens du læser«(se s. 4 5). Skriv noter og spørgsmål i dit arbejdshæfte. Skriv også om de følelser eller indtryk, som er vigtige for dig. Lav aktiviteterne i afsnittet»studer skrifterne«for det kapitel eller afsnit, som du studerer. Nogle gange kan du vælge, hvilke aktiviteter du vil lave. Hvis du ønsker at lære mere, kan du lave alle aktiviteterne. Hjemmestudieseminar Hvis du er med i et hjemmestudieseminar, viser læseskemaet på side 7 dig, hvad du skal læse til seminar hver uge. Husk, at seminar er et dagligt religiøst uddannelsesprogram, at bøn sammen med læsning af skrifterne bør være en daglig vane, og at du er nødt til at arbejde på dine seminaropgaver hver skoledag, selv om du ikke går til seminar hver dag. Hvis du har flere eller færre end 36 uger i dit seminarår, fortæller din lærer dig, hvilke kapitler du skal læse i løbet af en uge, og hvilke opgaver du skal lave. t læse i skrifterne og bruge elevhæftet bør tage 30 40 minutter hver skoledag, hvor du ikke kommer til en seminarklasse. Hver uge bør du give din lærer de sider fra dit arbejdshæfte, som indeholder dine tanker om skrifterne og de opgaver fra elevhæftet, som du har lavet i den uge. Din lærer læser dem, kommenterer dem og giver dig dit arbejdshæfte tilbage. Du kan eventuelt have to notesbøger og bruge dem hver anden uge. Du kan også skrive i en mappe med løsblade og aflevere de sider, som du har lavet i løbet af ugen. Når din lærer giver dig siderne tilbage, kan du sætte dem ind i mappen. Dagligt seminar Hvis du går til seminar dagligt, skal du bruge dette elevhæfte efter din lærers anvisning. C Studer skrifterne fsnittet»studer skrifterne«indeholder spørgsmål og aktiviteter, der skal hjælpe dig med at finde, tænke over og anvende evangeliets principper, som findes i skrifterne. Der er ikke plads til at skrive i hæftet, så du skal gøre det i et arbejdshæfte eller på dine egne papirer. Følgende forslag kan hjælpe dig, mens du studerer skrifterne: 1

Studer skrifterne Dette hæfte er blevet udarbejdet for at hjælpe dig med at læse, studere og forstå skrifterne. Da det meste af din tid vil gå med at læse og tænke over skrifterne, er denne del medtaget for at hjælpe dig til at gøre det mere effektivt. Da ældste Howard W. Hunter var medlem af De Tolv postles Kvorum, gav han Kirkens medlemmer nogle værdifulde råd om studium af skrifterne, som er sammenfattet herunder. Du kan skrive hans råd på et kort og sætte det et sted, hvor du kan se det, mens du studerer. Læs grundigt for at forstå skrifterne. Studer hver dag. fsæt et fast tidspunkt hver dag til at studere. Studer på et sted, hvor du kan koncentrere dig uden forstyrrelser eller afbrydelser. Studer i et bestemt stykke tid i stedet for at studere et bestemt antal kapitler eller sider. Hav en studieplan. (Stjernen, jan. 91, s. 24 26) Brugen af den studiehjælp, som findes i Guide til skrifterne, gavner sammen med gode studieteknikker dit studium af skrifterne. Studieteknikker Nephi sagde, at vi bør»mætte os med Kristi ord«(2 Nephi 32:3), og Jesus befalede nephiterne at»undersøge [skrifterne] flittigt«(3 Nephi 23:1). Denne form for studium omfatter mere end bare at læse hurtigt gennem skrifterne. Følgende forslag og teknikker hjælper dig til at lære mere, mens du studerer. De er inddelt i tre forskellige kategorier: Inden du læser, mens du læser, og når du har læst. Inden du læser Bøn Skrifterne er skrevet under inspiration. Derfor forstås de bedst, når vi har Ånden hos os. I Det Gamle Testamente lærer vi om præsten Ezra, som»havde sat sig for at granske Herrens lov«(ezra 7:10). Sæt dig for at læse skrifterne og bede, hver gang du læser. Saml baggrundsinformation En forståelse af skrifternes historiske baggrund hjælper dig til at få større indsigt, når du læser. Guide til skrifterne giver en historisk baggrund og en kort oversigt over hver bogs indhold og hovedemner. fsnitsoverskrifterne i Lære og Pagter giver en kort forklaring om den historiske baggrund for åbenbaringerne. Indekset bag i Mormons Bog og Lære og Pagter indeholder også nyttige oplysninger. Hvis du har tid, kan du også se i andre af Kirkens bøger og hæfter, der har baggrundsinformation om de steder i skrifterne, som du læser. Stil spørgsmål Inden du læser, er det nyttigt at stille dig selv spørgsmål såsom:»hvem har skrevet disse vers?«,»til hvem?«,»hvorfor er denne belæring taget med i skrifterne?«,»hvad ønsker jeg at få at vide eller lære, når jeg læser i dag?«og»hvad ønsker Herren mon, at jeg skal lære af disse skriftsteder?«mens du læser skrifterne, kan du se efter svar på dine spørgsmål. Husk, at du også kan bruge den studiehjælp, som findes i Guide til skrifterne, eller lede efter svar i Kirkens hæfter og bøger. Læs afsnitsoverskrifterne fsnitsoverskrifterne i Lære og Pagter giver en kort forklaring om den historiske baggrund for åbenbaringerne. I dit studium er det ikke kun en god vane at læse afsnitsoverskriften, inden du begynder at læse et afsnit, men det vil også hjælpe dig med at forberede dig til at stille spørgsmål og lede efter svar, når du læser. 2

Mens du læser Vær ikke bange for at standse op De fleste guldklumper ligger ikke oven på jorden man skal grave efter dem. Dit studium af skrifterne bliver meget mere værdifuldt, hvis du sætter farten ned eller standser op og laver nogle af de opgaver, som følger efter. Slå betydningen op på ord, som du ikke forstår Brug en ordbog. Nogle gange kan det give mere viden at slå et ord op, som du mener, at du allerede kender. fsnittene»forstå skrifterne«i dette elevhæfte hjælper dig til at forstå mange svære ord og udtryk. Vær opmærksom på, at Herren nogle gange har inspireret sine profeter til i det, de har skrevet, at medtage forklaringer, som hjælper os til at kende betydningen af ord og sætninger. Læs f.eks. Lære og Pagter 41:5 og find ud af, hvad det ifølge Herren vil sige at være hans discipel. Brug studiehjælpen i Guide til skrifterne Se afsnittet»brug studiehjælpen i Guide til skrifterne«på side 2 3. Overfør skriftstedet på dig selv Hvis du indsætter dit eget navn i et vers, er det med til at gøre lærdommene i skrifterne mere personlige. Hvilken forskel gør det for eksempel, hvis du bruger dit eget navn i stedet for»david«, når du læser Lære og Pagter 30:1 2? Forestil dig, hvad der sker Forestil dig i dit sind, hvad der sker. Når du f.eks. læser Joseph Smith Historie 1:27 47, så forsøg at forestille dig, hvad du ville føle, hvis en engel viste sig tre gange for dig på dit værelse og gav dig et vigtigt budskab. Nogle gange beder skrifterne os om at bruge vores forestillingsevne. Læs lma 5:15 18, og stands op og gør, som lma foreslår. Tag dig tid til at skrive, hvad du følte, da du forestillede dig, at du levede dig ind i de vers. Se efter bindeord Bindeord omfatter og, men, fordi, derfor og ikke desto mindre. Når du læser disse ord, så læg mærke til, at de hjælper dig til at forstå to eller flere begreber. Nogle gange viser de, på hvilken måde to eller flere begreber er ens eller forskellige. Hvis du f.eks. tænker over, hvad ordet fordi antyder i Lære og Pagter 84:54 55, kan du lære en vigtig sandhed om betydningen af Mormons Bog. Fordi antyder et forhold mellem årsag og virkning mellem de helliges tro og taknemmelighed for Mormons Bog og deres evne til at modtage åbenbaring samt Herrens velsignelser. Læs Lære og Pagter 45:30 32, og læg mærke til, hvordan ordet men viser en kontrast mellem de retskafnes og de ugudeliges tilstand i de sidste dage. t fremhæve ordet men kan give os vished om, at de retskafne vil blive skånet for nogle af ødelæggelserne inden det andet komme. Se efter mønstre I Lære og Pagter 52:14 erklærede Herren, at han ville give os et mønster, hvorved vi kunne undgå Satans bedrag. Derpå henviste han i vers 19 til dette mønster. Kendskab til, at der mellem vers 14 og 19 er hjælp fra Herren til, hvordan man skelner mellem gode eller onde ånder, skulle gøre at vi læser og studerer disse vers for at forstå mønstret. Et andet eksempel på at finde mønstre er at se efter en profets forklaring på årsag og virkning ved at lægge mærke til hans brug af ordene hvis og så. I Lære og Pagter 5 fik Martin Harris at vide, hvad han skulle gøre for at få en bestemt gave fra Herren. Læs vers 24 og find hvis-så-mønstret. Læg mærke til, hvad han fik at vide, at han skulle gøre for at modtage den velsignelse, han søgte. 3

Gentagelse af et ord eller et begreb er et andet mønster, som man kan se efter. Sammenlign f.eks. indholdet af de første fem vers i Lære og Pagter 11, 12 og 14. Hver af disse åbenbaringer blev givet til Kirkens medlemmer, som var ved at begynde at arbejde i Herrens rige. Læg mærke til de lignende budskaber, som Herren havde til hver af sine tjenere. Se efter opremsninger i skrifterne Opremsninger hjælper en til bedre at forstå, hvad Herren og hans profeter belærer om. De ti bud er en opremsning (se 2 Mos 20). Saligprisningerne i 3 Nephi 12:3 11 kan let betragtes som en opremsning. Det kan kræve en lidt større indsats at finde andre opremsninger. Foretag for eksempel ud fra Lære og Pagter 68:25 31 en opremsning af, hvad Herren sagde, at der kræves, at forældre lærer deres børn. Stil spørgsmål Bliv ved med at stille spørgsmål, sådan som du blev bedt om det i afsnittet»inden du læser«. Når du læser, kan du stille det spørgsmål, som du stillede, inden du begyndte at læse, på en anden måde, eller du kan komme i tanke om helt andre spørgsmål. t søge svar på spørgsmål er en af de vigtigste måder at få større forståelse ved studium af skriften på. Et af de vigtigste spørgsmål, vi kan stille, er:»hvorfor kan Herren have inspireret forfatteren til at medtage dette i skrifterne?«se efter iøjnefaldende fingerpeg, som forfatterne af og til skriver, når de siger noget som f.eks.»og således ser vi«. Besvar spørgsmål, som findes i skrifterne Herren stiller mange gange et spørgsmål og besvarer det dernæst selv. Han spurgte nogle af Kirkens ældster:»hvortil er I blevet ordineret?«(l&p 50:13). Og derpå svarede han:»til at prædike mit evangelium ved Ånden, ja, Talsmanden, der blev udsendt for at lære menneskene sandheden«(vers 14). I andre tilfælde bliver der stillet et spørgsmål, men ikke givet noget svar for det meste fordi forfatteren mener, at svaret må være indlysende (se f.eks. L&P 122:8). Men nogle gange giver forfatterne ikke noget svar, fordi det spørgsmål, der er blevet stillet, kan kræve nogen eftertanke, og svaret er måske ikke enkelt. Læs for eksempel lma 5:14 33, og svar på spørgsmålene i disse vers, som om du var til stede. Se efter sindbilleder og symbolske betydninger Profeter bruger ofte symboler og billedsprog til at formidle deres budskab med større kraft. For eksempel er lignelser en enkel måde at fortælle et budskab på og en måde, som har en dybere betydning. Historien i en lignelse gør det, der belæres om, lettere at huske og mere meningsfuldt. Følgende forslag kan hjælpe dig til at forstå symboler i skrifterne: 1. Se efter en fortolkning i skrifterne. Mange elementer f.eks. i lignelsen om ukrudtet i hveden fra Matthæus 13 forklares i Lære og Pagter 86:1 7 og 101:64 66. Nogle gange kan man finde en fortolkning ved at bruge en krydshenvisning i fodnoterne. 2. Tænk over det karakteristiske ved symbolet, og hvad symbolet kan lære dig. I Lære og Pagter 38:24 27 taler Herren f.eks. om den kærlighed, en far har til sin lydige søn, for at illustrere, hvordan han er og for at understrege vores behov for at behandle hinanden med den kærlighed og enighed, som burde findes blandt familiemedlemmer. 3. Se om symbolet lærer dig noget om Frelseren. Herren fortalte dam, at»alt... bærer vidnesbyrd om [ham]«(moses 6:63). Hvordan er dommeren, som besvarer kvindens bøn Lære og Pagter 101:81 91, ligesom Herren, der besvarer de helliges råb om hjælp? Skriv Hav noget papir eller et arbejdshæfte i nærheden, så du kan nedskrive de begreber, som du ønsker at huske, såsom opremsninger, særlig indsigt, du får, eller dine følelser om noget, som du læser. Det kan hjælpe dig til at huske tanker eller noget, du har forstået, næste gang du læser, hvis du også skriver disse begreber i marginen af dine skrifter. Mange mennesker kan godt lide at fremhæve vigtige ord og udtryk i deres skrifter. Der er ikke nogen rigtig eller forkert måde at gøre det på. (Måske har du slet ikke lyst til at gøre det). Nogle mennesker tegner en cirkel rundt om versets nummer eller skraverer eller understreger vigtige ord og udtryk, som har særlig betydning i et vers. En anden måde at fremhæve skrifterne på er at skrive en krydshenvisning til et andet skriftsted i marginen. Ved at gøre dette med flere vers, der handler om samme emne, får du en kæde af skriftsteder om et bestemt emne, som du kan komme til ved at finde et hvilket som helst af skriftstederne i kæden. t foretage afmærkninger i skrifterne kan ofte hjælpe dig til hurtigere at finde vigtige vers. 4

Når du har læst Grund over skrifterne t grunde betyder at tænke dybt over noget, stille spørgsmål og vurdere, hvad du ved, og hvad du har lært. Der er adskillige gode eksempler i skrifterne, hvor der blev givet vigtige åbenbaringer som resultat af, at nogen havde grundet over noget, især over skrifterne (se L&P 76:15 20; 138:1 11). nvend skrifterne på dig selv t anvende skrifterne på sig selv betyder at sammenligne dem med sit eget liv. For at anvende skrifterne på dig selv, skal du stille spørgsmål som:»hvilket evangelisk princip bliver der belært om i de skrifter, jeg lige har læst?«og»hvad har disse principper at gøre med mit liv?«en vigtig del af at anvende skrifterne på sig selv, er at lytte til Helligåndens tilskyndelser, hvem Herren lovede»skal... vejlede jer i hele sandheden«(joh 16:13). Lære og Pagter bruger mange situationer og principper, som Bibelen belærer om, til at illustrere og undervise i lærdomme i de sidste dage. Moses brugte f.eks. åbenbaringens ånd til at bringe»israels børn gennem Det røde Hav på tør bund.«(l&p 8:3); Kirkens medlemmer advares mod ikke at»udstrække sin hånd for at gribe fat i Guds ark«som Uzza gjorde (L&P 85:8; se også 2 Sam 6:6 7); og de hellige formanes til at»gør[e] brahams gerninger«(l&p 132:32). Skriv Nogle mennesker fører dagbog, hvori de nedskriver det vigtigste budskab i det, som de læser, hvad de føler for det, som de læser, eller hvordan de mener, at det, som de læser, gælder i deres tilværelse. Hvis du bruger dette hæfte til hjemmestudieseminar, skal du føre et arbejdshæfte for at gennemføre. Denne notesbog vil være som en dagbog om skriften. Det er også godt at tale med andre om det, du læser. Hvis du skriver nogle noter, så du kan huske, hvad du vil tale om, og hvis du gennemgår det, som du har lært, hjælper det dig til at forstå og huske mere af det, du har læst. nvend Den virkelige værdi af den viden, som du får fra skrifterne, får du, når du efterlever det, som du lærer. En større nærhed til Herren og en følelse af den fred, som han giver, er blot nogle af de velsignelser, som de, der efterlever evangeliet, får. Derudover har Herren sagt, at de, der efterlever det, som de lærer, vil få mere, mens de, der ikke efterlever det, som de lærer, vil miste den viden, som de har (se L&P 1:33).»I skal anvende jeres tid til at granske skrifterne... Da skal I få at vide, hvad I skal gøre«(l&p 26:1). Læs igen Vi forstår ikke alt i et skriftsted, første gang vi læser det. Det tager faktisk et helt livs studium virkelig at forstå skrifterne. Vi begynder ofte at se mønstre, se tingene bedre for os og at få en dybere forståelse af skrifterne efter to eller tre gennemlæsninger. Man kan se efter nye belæringer eller stille andre spørgsmål, når man læser. Hvis du prøver at omskrive en beretning eller bare et vers eller to med dine egne ord, så kan det hjælpe dig til at finde ud af, om du har forstået det, du har læst eller ej, og hjælpe dig til at forstå skrifterne bedre. 5

Læseskema for Lære og Pagter og Kirkens historie Dage, hvor jeg læser ti minutter eller mere De kapitler jeg skal læse i denne uge S M T O T F L 1. uge»studer skrifterne«s M T O T F L 2. uge Joseph Smith Historie 1 S M T O T F L 3. uge Forklarende indledning Lære og Pagter 1 2 3 4 5 S M T O T F L 4. uge Lære og Pagter 6 7 8 9 10 S M T O T F L 5. uge Lære og Pagter 11 12 13 14 15 16 17 18 S M T O T F L 6. uge Lære og Pagter 19 20 21 S M T O T F L 7. uge Lære og Pagter 22 23 24 25 26 27 28 29 S M T O T F L 8. uge Lære og Pagter 30 31 32 33 34 35 36 37 38 S M T O T F L 9. uge Lære og Pagter 39 40 41 42 S M T O T F L 10. uge Lære og Pagter 43 44 45 46 47 S M T O T F L 11. uge Lære og Pagter 48 49 50 51 52 53 S M T O T F L 12. uge Lære og Pagter 54 55 56 57 58 59 S M T O T F L 13. uge Lære og Pagter 60 61 62 63 64 S M T O T F L 14. uge Lære og Pagter 65 66 67 68 69 70 71 72 73 S M T O T F L 15. uge Lære og Pagter 74 75 76 S M T O T F L 16. uge Lære og Pagter 77 78 79 80 81 82 83 S M T O T F L 17. uge Lære og Pagter 84 85 86 S M T O T F L 18. uge Lære og Pagter 87 88 S M T O T F L 19. uge Lære og Pagter 89 90 91 92 93 94 S M T O T F L 20. uge Lære og Pagter 95 96 97 98 99 100 S M T O T F L 21. uge Lære og Pagter 101 102 S M T O T F L 22. uge Lære og Pagter 103 104 105 S M T O T F L 23. uge Lære og Pagter 106 107 108 S M T O T F L 24. uge Lære og Pagter 109 110 111 112 113 114 S M T O T F L 25. uge Lære og Pagter 115 116 117 118 119 120 121 122 123 S M T O T F L 26. uge Lære og Pagter 124 125 126 S M T O T F L 27. uge Lære og Pagter 127 128 129 130 S M T O T F L 28. uge Lære og Pagter 131 132 S M T O T F L 29. uge Lære og Pagter 133 134 135 137 S M T O T F L 30. uge rvefølgen i præsidentskabet Rejsen vestpå (1845 1847) Lære og Pagter 136 S M T O T F L 31. uge Præsident Brigham Young Brigham Youngs arv S M T O T F L 32. uge Præsident John Taylor Præsident Wilford Woodruff Officiel Erklæring nr. 1 og»uddrag fra tre taler...«præsident Lorenzo Snow S M T O T F L 33. uge Præsident Joseph F. Smith Lære og Pagter 138 Præsident Heber J. Grant Præsident George lbert Smith Præsident David O. McKay S M T O T F L 34. uge Præsident Joseph Fielding Smith Præsident Harold B. Lee Præsident Spencer W. Kimball Officiel Erklæring nr. 2 S M T O T F L 35. uge Præsident Ezra Taft Benson Præsident Howard W. Hunter Præsident Gordon B. Hinckley Familien: En proklamation til verden S M T O T F L 36. uge Den levende Kristus Trosartiklerne Vores plads i Kirkens historie 6

1996 Del Parson Hvad er Lære og Pagter? Sammen med Bibelen, Mormons Bog og Den Kostelige Perle er Lære og Pagter et af Kirkens fire standardværker. Dette betyder, at disse fire bøger accepteres som guddommeligt inspirerede skrifter, som medlemmer af Kirken indgår pagt om at følge. Præsident Joseph Fielding Smith, daværende præsident for De Tolv postles Kvorum, forklarede, hvordan Lære og Pagter er forskellig fra andre skrifter:»bibelen er en beretning, som indeholder lærdomme og befalinger, givet til folk i fordums tid. Dette gælder også Mormons Bog. Den indeholder lærdomme og befalinger til det folk, som i fordums tid levede her i merika, samt dets historie. Men denne Lære og Pagter indeholder Guds ord til dem, som bor her nu. Det er vores bog. Den tilhører de sidste dages hellige. Den er mere dyrebar end guld; profeten [Joseph Smith] siger, at vi skal sætte den højere end al jordens velstand. Jeg gad vide, om vi gør det? Hvis vi værdsætter den, forstår den og ved, hvad den indeholder, vil vi sætte den højere end velstand; den er mere værd for os end jordens rigdomme«(lærdomme om frelse, 3:166). Præsident Gordon B. Hinckley, daværende rådgiver i Det Første Præsidentskab, skrev, at»blandt vore standardværker er Lære og Pagter ganske enestående. Det er Kirkens forfatning. Selv om der i Lære og Pagter findes skrivelser og udtalelser af forskellig oprindelse, så er den først og fremmest en bog, der består af åbenbaringer, givet ved denne uddelings profet [Joseph Smith]. Disse åbenbaringer indledes med en magtfuld erklæring om Guds hensigt med at gengive sit store værk i de sidste dage: Hør, o, I min kirkes folk, siger hans røst, som bor i det høje, og hvis øjne hviler på alle mennesker. Ja, sandelig siger jeg: Hør, I folk, som er langt borte, og I, som bor på øerne i havet, lyt alle. Thi sandelig, Herrens røst lyder til alle mennesker, og ingen skal kunne undfly. Der findes intet øje, som ikke skal se, ej heller øre, som ikke skal høre, ej heller hjerte, som ikke skal gennembores (L&P 1:1 2). Med denne majestætiske indledning åbnes der for et væld af forunderlige lærdomme, som flyder fra den evige sandheds kilde. Nogle er direkte åbenbaringer, som Herren har dikteret sin profet. Nogle er formuleret i Josephs Smiths egne ord, således som han skrev eller fremsagde dem, sådan som Helligånden bevægede ham til det. Her finder vi også Joseph Smiths beskrivelse af begivenheder, som indtraf under forskellige omstændigheder. lt i alt udgør indholdet af Lære og Pagter i høj grad lærdomme og retningslinier i Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige... Det er forbløffende så mange emner, der behandles i denne bog. Bogen omtaler principper og retningslinier for Kirkens ledelse. Her fremsættes enestående og bemærkelsesværdige sundhedsregler, med både fysiske og åndelige løfter. Det evige præstedømmes pagt er beskrevet på en måde, som man ikke finder andre steder i den hellige skrift. Vi gøres bekendt med de privilegier og velsignelser og de begrænsninger og muligheder som findes i de tre herlighedsgrader, beskrevet i Paulus korte forklaring om solens, månens og stjernernes glans. Der tales om omvendelse med tydelige og magtfulde ord. Den rette dåbsmetode forklares os. Guddommens natur, som har voldt teologer problemer i århundreder, bliver beskrevet i et sprog, som enhver kan forstå. Herrens finanslov fremlægges, og der fortælles efter hvilken orden Kirken skaffer og anvender penge til sit virke. Der er åbenbaringer om arbejdet for de døde, til velsignelse for Guds sønner og døtre i alle generationer. Når vi læser Lære og Pagter, ser vi tydeligt, at Joseph Smith næsten havde fuld forståelse for Guds evige hensigter«(»guds orden og vilje«, Stjernen, aug. 1989, s. 2 3). Hvorfor er et studium af Lære og Pagter og Kirkens historie så vigtig for mig? Præsident Ezra Taft Benson sagde:»lære og Pagter er forbindelsesledet mellem Mormons Bog og gengivelsens fortsatte arbejde, som blev udført af profeten Joseph Smith og hans efterfølgere. I Lære og Pagter lærer vi om tempelarbejde, evige familier, herlighedsgraderne, Kirkens organisation og mange andre store sandheder, som er gengivet. Ransag disse befalinger, siger Herren i Lære og Pagter, thi de er sande og troværdige, og de profetier og forjættelser, som de indeholder, skal alle gå i opfyldelse. 7

Dæksten Slutsten Hvad jeg, Herren, har talt, har jeg talt, og jeg undskylder mig ikke; og selv om himlen og jorden forgår, skal mit ord dog ikke forgå, men skal gå i opfyldelse, enten ved min egen røst eller mine tjeneres, thi det er det samme (L&P 1:37 38). Mormons Bog fører folk til Kristus. Lære og Pagter fører folk ind i Kristi rige, nemlig ind i Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, den eneste sande og levende kirke på hele jorden overflade (vers 30). Jeg ved dette. Mormons Bog er vores religions slutsten, og Lære og Pagter er dens dæksten, med fortsat åbenbaring. Herren har sat sit godkendelsesstempel på både dækstenen og slutstenen«(stjernen, juli 1987, s. 77). Mens du studerer Lære og Pagter i år, lærer du, hvordan Herren gengav evangeliske sandheder»linie på linie og bud på bud«(l&p 128:21). Dit vidnesbyrd om nutidig åbenbaring vokser og din påskønnelse for profeten Joseph Smith bliver dybere. Mens du studerer vigtige begivenheder i Kirkens historie, læser du inspirerende eksempler på offer og hengivenhed mænd og kvinder, som kendte Herren og hjalp med til hans riges vækst her på jorden, Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige. Ved studium og bøn bliver din tro på Jesus Kristus styrket såvel som dit ønske om at tjene i opbyggelsen af hans rige. 8

MICHIGN C N D Thompson Kirtland Orange mherst Cleveland Hiram OHIO Toronto Lake Ontario Buffalo Palmyra Manchester Perrysburg PENNSYLVNI Fayette N NEW YORK S. Bainbridge Colesville Joseph Knight sen. s hjem Harmony Joseph Smith jun. s hjem Susqueh a nnafloden KM 0 20 40 60 80 100 200 Lake Erie 9

aaa

Kirken i New York og Pennsylvania»Den vestlige del af staten New York bestod i begyndelsen af det nittende århundrede hovedsagelig af nybyggerland, et mulighedernes land for dem, der ikke var bange for at tage fat på det uhyre arbejde med at rydde og opdyrke den uberørte jord. Blandt disse var Joseph og Lucy Mack Smith og deres otte børn, som i 1816 kom til egnen ved Palmyra, ikke langt fra Rochester«(Gordon B. Hinckley: Sandheden gengivet: En kort beretning om Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, s. 1). Det var i disse omgivelser, at et af disse børn, Joseph Smith jun., søgte sandheden og blev besøgt af Gud Faderen og hans Søn, Jesus Kristus. Denne centrale åbenbaring, som åbnede himlene efter år med mørke og frafald, førte til oversættelsen af Mormons Bog fra guldpladerne»ved Guds gave og kraft«(l&p 135:3) og gengivelsen af præstedømmet, evangeliets ordinancer samt Jesu Kristi Kirke på jorden. Da Kirken var gengivet, blev missionærer sendt ud for at forkynde evangeliet over hele verden på trods af forfølgelse indefra Kirken og udefra. Joseph Smith Historie 1 Joseph Smith fortæller sin egen historie Joseph Smith Historie er»uddrag fra Joseph Smiths officielle vidnesbyrd og historie, som han udfærdigede i 1838, og som blev udgivet som en serie [i dele] i Times and Seasons i Nauvoo i Illinois begyndende den 15. marts 1842«(Indledende bemærkninger i Den Kostelige Perle [engelsk udgave]). Ældste John Taylor, daværende medlem af De Tolv postles Kvorum, skrev:»joseph Smith, Herrens profet og seer, har gjort mere (Jesus alene undtaget) for menneskenes frelse i denne verden end noget andet menneske, der nogensinde har levet her«(l&p 135:3). Den korte beretning, som er indeholdt i Joseph Smith Historie fortæller med profetens egne ord, hvordan gengivelsen begyndte. Hvis du er flittig og bønsom, kan dit studium af profeten Joseph, af evangeliets principper, som blev åbenbaret ved ham, samt af hans vidnesbyrd om Herren Jesus Kristus, være en livslang erfaring. Når du læser dette vidnesbyrd og denne beretning, skal du være opmærksom på den unge mand, som Joseph Smith var. Hvad var der ved den unge Joseph, som viste, at han skulle være gengivelsens profet? Forstå skrifterne Joseph Smith Historie 1 Rænkesmede (v. 1) folk, der bevidst søger at sprede løgn Forklejne (v. 1) undervurdere, gøre mindre Forefaldet (v. 1) sket Vækkelse (v. 5) en opvågning til en ny bevidsthed Sekt (v. 5 6) Religiøst samfund Nidkærhed (v. 6) overdreven ivrighed Gejstlige (v. 6) som har med kirke eller præsteskab at gøre Blev vundet for (v. 7) sluttede sig til Vederstyggelighed (v. 19) modbydelighed Smædede (v. 25) bagtalte på en hånlig måde 11

llehånde (v. 25) alle slags Sekteriske verden (v. 26) forskellige kirker og religioner Letsindighed (v. 28) begå uovervejede handlinger Tilkendegivelse (v. 29) kommunikation Værk (v. 33) arbejde Tungemål (v. 33) sprog Forjættelser (v. 39) løfter Grundede (v. 44) overvejede, tænkte over Forvaret (v. 50) gemt Udkomme (v. 55) de fornødenheder der er tilstrækkelige til at sikre livets ophold Logerede (v. 57) boede til leje Litterære viden (v. 64) kundskab om gamle sprog Ordinerede (v. 68, 71) udnævnt ved håndspålæggelse Guddommeligt forsyn (v. 75) en guddommelig kraft eller omsorg der griber ind i menneskets liv Pøbelvælde (v. 75) en magt, som udøves af ukultiverede mennesker Joseph Smith Historie 1:17 Betydningen af det første syn Ældste James E. Faust, daværende medlem af De Tolv postles Kvorum, angav det, vi vidste efter besøget af Faderen og Sønnen til profeten Joseph Smith, og som vi ikke vidste før.»hvad har vi nu lært af den første åbenbaring? 1. t Gud vor Fader eksisterede som en person, og beviste at mennesket var skabt i Guds billede. 2. t Jesus er en person, helt adskilt fra sin Fader. 3. t Faderen erklærede, at Jesus Kristus er hans Søn. 4. t Jesus gav de åbenbaringer, som vi lærer i Bibelen. 5. t Jakobs løfte om, at man kan få visdom ved at bede til Gud, blev opfyldt. 6. t et væsen fra den usete verden virkelig eksisterer og forsøgte at tilintetgøre Joseph Smith. 7. t der skete et frafald fra den kirke, Jesus Kristus oprettede, og at Joseph fik at vide, at han ikke skulle tilslutte sig nogen af de eksisterende sekter, fordi de underviste i lærdomme, som kun var menneskebud. 8. Joseph Smith blev vidne for Gud og hans Søn, Jesus Kristus«(Stjernen, okt. 1984, s. 128). Joseph Smith Historie 1:19»Disse lærere alle var fordærvede«profeten Joseph Smiths oplevelse viste ham, at der var noget galt med lærerne (præsterne eller underviserne) i religion på hans tid (se JS-H 1:5 6, 8 10, 12, 21 23). Præsident J. Reuben Clark jun., som var medlem af Det Første Præsidentskab, forklarede:»det betyder ikke, at der ikke nu er, eller at der aldrig har været millioner af gudfrygtige mennesker... ej heller, at der ikke gennem århundrederne har levet millioner og atter millioner af mennesker, som var ærlige og sandfærdige og retfærdige i forhold til deres standarder... Men det betyder, at deres system var grundlagt på fejl, ligesom Herren sagde til Joseph«(On the Way to Immortality and Eternal Life, s. 442 443). Joseph Smith Historie 1:66»En af dem, som støttede skolen«det var normalt i dette område på den tid, at lokale skolelærere en tid boede i deres elevers hjem som en del af betalingen for undervisningen. Joseph Smith Historie 1:68 72 Hvorfor ordinerede profeten Joseph Smith og Oliver Cowdery hinanden igen, efter at de var blevet døbt? Præsident Joseph Fielding Smith forklarede, at Johannes Døber»efter at have overdraget præstedømmet, belærte Joseph og Oliver om at gå ned i vandet og døbe hinanden. Derefter skulle de lægge hænderne på hinandens hoved og atter overdrage præstedømmet, som han havde givet dem. Der er to årsager til, at de fik befaling om at gøre dette. For det første er overdragelse af præstedømmet før dåben i modstrid med den organiserede kirkes orden, derfor fik de befaling om at overdrage hinanden præstedømmet på den normale måde, efter at de var blevet døbt. For det andet gjorde en engel det for dem, som de ikke kunne gøre for sig selv. Der var ikke nogen på jorden, som havde dette præstedømmes nøgler, derfor var det nødvendigt, at denne budbringer, som havde Det ronske Præstedømmes nøgler i tidernes midtes uddeling, skulle udsendes for at overdrage denne magt. Det er imod himlens orden, at de, som er gået igennem sløret, skal fungere og arbejde for de levende på jorden, kun i de ting, hvor jordiske mennesker ikke kan handle, og det derved bliver nødvendigt for dem, som er gået gennem opstandelsen, at handle for dem. Ellers ville Johannes have fulgt den normale orden, som bliver praktiseret i Kirken, og ville først have døbt Joseph Smith og Oliver Cowdery og derpå have overdraget dem Det ronske Præstedømme«(Essentials in Church History, 27. udg., s. 57 58). 12

2. Hvad forventede Joseph Smith, der ville ske, da han gik til Herren i bøn den 21. september 1823? Hvad lærer det dig om hans tro? 3. Hvad var navnet på den budbringer, der viste sig for ham den aften? 4. Hvilken profeti kom han med om Joseph Smiths navn? Hvordan er den ved at gå i opfyldelse? Susquehannafloden Studer skrifterne Løs to af følgende aktiviteter ( G), mens du studerer Joseph Smith Historie 1. Lær den unge Joseph Smith jun. at kende Gennemlæs Joseph Smith Historie 1:1 20 og skriv følgende i dit arbejdshæfte: 1. Skriv navnene på Joseph Smiths forældre og hans brødre og søstre. 2. Forklar, hvorfor Joseph begyndte at spekulere på, hvilken kirke der var rigtig. 3. Slå det skriftsted op, som inspirerede Joseph til at gå til Herren i bøn. Du kan eventuelt understrege det i din bibel. Forklar dets betydning med dine egne ord. 4. Skriv tre sandheder, som vi lærer af det første syn, og som er betydningsfulde for dig, og forklar, hvorfor de har gjort indtryk på dig (brug afsnittet»forstå skrifterne«hvis du har brug for hjælp). B Mesterskriftsted Joseph Smith Historie 1:15 20 Tænk over profeten Joseph Smiths beretning om det første syn i Joseph Smith Historie 1:14 20 og drøft derpå med en af dine forældre eller en kirkeleder, hvilke muligheder, velsignelser og glæder, I ville gå glip af, hvis Joseph Smith ikke havde bedt om vejledning den forårsdag i 1820. Skriv et afsnit, der beskriver, hvad I har drøftet. 5. Hvordan vidste Joseph Smith, hvor han skulle finde det sted, hvor pladerne lå nedgravet? 6. Hvor mange gange viste budbringeren sig for ham den nat og den næste dag? Hvorfor tror du, at han viste sig så mange gange? D Skriv din egen quiz Gennemgå Joseph Smith Historie 1:66 75 og fodnoten med Oliver Cowderys beskrivelse af begivenhederne. Skriv fem spørgsmål, der kan besvares ud fra disse vers. Medtag svaret efter hvert spørgsmål. E Skriv dit vidnesbyrd Efter at have læst Joseph Smith Historie skal du skrive et afsnit eller to, der beskriver dine følelser vedrørende profeten Joseph Smith og det, han har gjort for os som Jesu Kristi tjenere. C Find kendsgerningerne Gennemlæs Joseph Smith Historie 1:27 54 og besvar følgende spørgsmål: 1. Hvor længe var der ifølge vers 27 gået fra det første syn? 1989 l Rounds 13 F Skriv et indlæg til din dagbog Efter at have læst om Moronis besøg i Joseph Smith Historie 1:27 54, skal du læse Moroni 1:1 4 og 10:1 6. Skriv et afsnit i din dagbog, som beskriver, hvordan du tror, du ville have følt, hvis du havde været Moroni, der besøgte Joseph Smith efter at have ventet 1400 år på at pladerne skulle komme frem og blive oversat. G Tegn en begivenhed Overvej alle de forskellige begivenheder, der er optegnet i Joseph Smith Historie, og tegn en tegning, som illustrerer en af dem, som har gjort indtryk på dig. Forklar, hvad der gjorde indtryk på dig vedrørende denne begivenhed?