Semesterevaluering foråret 2014 IT/kommunikation Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Studieophold Har du været på studieophold i udlandet eller under et andet studieprogram i Danmark? Tænk på din egen læringsindsats i løbet af semestret. Jeg har alt i alt i dette semester pr. uge på mine studier i gennemsnit brugt Arbejdsindsats Et semesters moduler udløser 30 ECTS-point, som svarer til en forventet arbejdsindsats på i alt 825 timer pr. semester, dvs. ca. 37,5 timer om ugen igennem semesteret, dog med varierende belastning i undervisnings-, projektog eksamensperioder. Angiv på basis af ovenstående i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende
udsagn: - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig. Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Ved semesterstart blev der fra studiets side informeret klart om sammenhængen mellem studieaktiviteterne på semestret. Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg satte mig ind i studieordningens mål for de enkelte kurser.
Udbytte af semestrets studieaktiviteter Hvordan har dit samlede udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, (praktiske) færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? Kommentarer: Semesterets kursusudbud vurderes spændende med godt læringsudbytte inden for samarbejde, kreativitet, kommunikation og analysemetoder. Især har samarbejdet med virksomheder været motiverende. En enkelt studerende finder dog, at almen dannelse og evnen til at abstrahere og relatere til andet materiale ikke tilgodeses og belønnes tilstrækkeligt. Projektarbejde Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester. Projektarbejde Hvilken type projektarbejde var der tale om?
Projektarbejde Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt. Jeg udarbejdede projektet sammen med andre. Gruppesamarbejde Projektarbejde Hvorfor valgte du at arbejde alene? En enkelt begrunder valget med at være den eneste om at skrive Bachelorprojekt i sit hovedfag dette semester, da de andre på vedkommendes studie skrev deres BA-projekt forrige semester. En anden begrunder det med at være det eneste mulige. Eksterne samarbejdspartnere Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner?
(Her tænkes både på projekter "bestilt" udefra og samarbejde på dit/jeres initiativ) Studieophold Foregik studieopholdet i udlandet? Hvordan bedømmer du det faglige udbytte af dit studieophold? Udlands- og praktikophold Ville du anbefale andre studerende at tage på studieophold i udlandet til dit valgte uddannelsessted.?
Har du lyst til at hjælpe andre studerende med oplysninger om dit udlandseller praktikophold (eventuelt deltage ved informationsarrangementer)? Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg følte mig gennem semestret velinformeret om de praktiske forhold (skemaer, aflysninger, lokaleændringer, tilmeldingsfrister m.v.). Kommentarer til planlægning, information og rammer: En enkelt påpeger problemer med Moodle, at vedkommende ikke modtager alle informationer, og at nogle studerende ikke er tilmeldt de rigtige fora. De fysiske forhold Hvordan var de fysiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, osv)?: Kommentarer vedr. de fysiske forhold, herunder forslag til forbedringer?
Problemer med varmereguleringen anses for et problem, lige som manglen på grupperum er utilfredsstillende Beskriv med dine egne ord de tre vigtigste og mest anvendelige kompetencer, som du har med dig fra dit studium:? Fremmedsproglige og kommunikative kompetencer fremhæves, lige som kompetencer inden for IT, webkommunikation, medier og udarbejdelse af pressemeddelelser, nyhedsbreve og hjemmesider, samt viden om multimedier (herunder samarbejde med virksomheder) Din oplevelse af sammenhængen og progressionen mellem uddannelsens moduler/kurser: Kommentarer til sammenhæng og progression: En enkelt kommentar går på god sammenhæng mellem hovedfag og sidefag, hvor de fleste fag vurderes at have en tydelig sammenhæng, medens en anden finder, at "grafiske værktøjer" (på sidefag) ikke giver mening og ikke hænger sammen med resten af uddannelsen. Problembaseret læring Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: På uddannelsen oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... mine faglige kompetencer Problembaseret læring Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn:
På uddannelsen oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... min evne til at indkredse og formulere problemstillinger Problembaseret læring Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: På uddannelsen oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... min evne til at angribe og bearbejde problemstillinger Problembaseret læring Angiv i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: På uddannelsen oplevede jeg den problembaserede og projektorienterede undervisningsform som befordrende for udvikling af... -... min evne til at tilrettelægge en længere arbejdsproces og "nå i mål" til tiden
Andre kommentarer til det problembaserede arbejde på uddannelsen: En enkelt følte sig ikke rustet til at skrive bachelorprojekt. Karrieremuligheder Hvordan vurderer du universitetets information om erhvervs- og karrieremuligheder? Kommentarer til erhvervs- og karrierevejledning i studietiden En enkelt påpeger manglende sammenhæng mellem stadium og omgivelser indtil 6. semester, og at underviserne ikke gav gode svar.