LAG Brønderslev Den Lokale Aktionsgruppe for Brønderslev kommune



Relaterede dokumenter
Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014

Risingskolen og Odense Musikskole

VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM

Musikskole

Odense Musikskoles MUSIKKLASSE

Evalueringsskema til Landdistriktspuljen

Odense Musikskoles MUSIKKLASSE

Livskvalitet ER ALTID I CENTRUM FOR DEN ÆLDRE, DE PÅRØRENDE OG PERSONALET

Risingskolen og Odense Musikskole

Musiktalenter skal brande kommunen

Skovens Børn. Undervisningsprogram 2019/2020

Musikskolen i folkeskolen Skolereform Idékatalog. Be happy and sing it out loud!

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011

Marie Louise Exner. Vedsted Friskole.

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

Horsens Musikskole Undervisningstilbud MUSIKSKOLEN

Livskvalitet ER ALTID I CENTRUM FOR DEN ÆLDRE, DE PÅRØRENDE OG PERSONALET

Socialområdet gennemførte TULE i uge 10 og 11, og rapporterne er sendt ud i uge 17.

FDF Handlingsplan

Bestyrelsens beretning 2014

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik

SAMMEN. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen

10 TIPS TIL BEDRE FONDSANSØGNINGER AF STEFFEN GREGERSEN

Kultur- og Fritidspolitik

Odder Kommunale Musikskole

ÅRETS LOKALOMRÅDE 2013

Sammen. skaber vi kulturen, som giver fællesskab og identitet i hverdagen. Kultur og Fritidspolitik

Resultatkontrakt. Vedrørende. Slip fantasien løs Lev dine kreative drømme ud. 1. marts december 2009 Journalnummer:

Frivillighedspolitik i Ballerup Kommune

Beskrivelse af Holstebro Musikskoles musikprofilskole.

Musikskolen. frivillige undervisningstilbud. Sæson Tilmelding senest 1. juni. af 9

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Hvad er ekstraordinær god ledelse?

Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015

Odense Musikskoles MUSIKKLASSE

Støtteforeningen

ÅRETS LOKALOMRÅDE 2014

Kultur- og idrætspolitik

Samlet resultat for elevtrivsel for Produktionsleder 2014 Frekvensanalyse (13 besvarelser svarende til 41 %)

Brøndby musikskole Undervisningsmiljøvurdering oktober 2013

Ansøgningsskema - til puljen rum til fællesskab

85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?

1Unge sportudøveres prioritering og planlægning

Det gør også at vi til stadighed er meget optaget af at sætte Revalidering i fokus og dermed selvfølgelig også vores faggruppe.

Spørgsmål og svar om den nye skole

Elevtrivselsundersøgelse 2014

Ansøgningsskema til Pulje til multiaktivitetspladser 2015 i Norddjurs Kommune

Tonedøve folk sætter dagsordenen

Haderslev Kommunale Musikskoles strategi

Kontakten til vore samarbejdspartnere udenfor Børns voksen venner i Aalborg er vigtige for foreningen, og noget der er blevet prioriteret højt.

Bilag 1: Interviewguide:

Overvejer du at blive en del af teamet på Aabybro Efterskole?

Mødet med det fremm. Lærerstuderende fra Århus i Ungarn. Essay af Nikoline Ulsig, - -

KOLDING MUSIKSKOLE VISIONS- OG HANDLEPLAN

Overordnet prioriteringskort

FORTÆLLINGEN LEJRE MUSIKSKOLE

Jamen, hvorfor nu det?

Vi vil være bedre Skolepolitik

Debatmøde og ekskursion om fremtidens landskaber på Nordmors

Kulturpolitik Syddjurs som Kulturkommune frem mod 2017

Landdistriktspolitik. Nordfyns Kommune

Aalborg Katedralskole HF

Du har indsendt følgende ansøgning om tilskud fra Start- og Udviklingspuljen.

virksomhedsplan

Cappello Salonen er en del af min sjæl

Formandsberetning 2008

Fredagsbrev 16. december 2011 (

FAVRSKOV MUSIKSKOLE. Det spirer frem alle vegne, nu hvor sommeren er på vej. Det betyder, at musikskolens sæson nærmer sig sin afslutning.

KULTURELLE AKTIVITETER

Forpligtende samarbejder og partnerskaber i folkeskolen

Resultat og handleplan af Undervisningsmiljøvurdering 2015 på Musik & Billedskolen

De bedste dage i mit liv var da mine to

Velkommen til den årlige generalforsamling i Jegum Ferieland og tak til alle jer som er mødt frem i dag.

BilagSSU_141201_pkt Sammen om sundhed med omtanke for den enkelte

AABENRAA MUSIKSKOLE STRATEGI

Medbestemmelse. Et MED-udvalg i vækst. om medindflydelse og medbestemmelse for dagplejere

Aalborg Katedralskole STX

Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i... Jeg går til: 24% 0-5 år 37% 6-10 år år 23% år

Nyhedsbrev Juni 2014

Indhold: Meddelelser fra Lene Forældrekontaktpersoner søges. Møde i haveudvalget. Sådan kommer du i Olfert:

Kom ud over rampen med budskabet

Det Blå Gymnasium HHX

Hej Jørgen! Jeg har her skrevet tidslinien for ansøgningsprocessen

Køge Gymnasium HF. Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

ANSVAR indhold anerkendelse

Brugerundersøgelse på Århus Musikskole

Skolelederens beretning, generalforsamling 31. marts 2016

Vindblæs. Musikskole. Program

Årsberetning 2009 fra LAG Silkeborg under landdistriktsprogrammet for perioden

Fra idé til ansøgning - en vejledning

Mål og indhold i SFO. Supplement til Skolepolitikken i Silkeborg

Strategi for Dansk Talentakademi

UdeUndervisningsnetværk i Nationalpark Thy

VESTNYT

Den sammenhængende skoledag for klassetrin

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!

Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT)

PERSONLIG OG FAGLIG UDVIKLING FOR BØRN OG UNGE

Resultataftale Webudgave HORSENS MUSIKSKOLE

Transkript:

LAG Brønderslev Den Lokale Aktionsgruppe for Brønderslev kommune 1. MUSIKTANKEN. 2. Kontaktperson: Karen M.V. Olesen Løkkenvej 436, Stenum 9700 Brønderslev Tlf: 21291588 Email: post@karenmvolesen.dk www.karenmvolesen.dk 3. Idéen bag MUSIKTANKEN er at samle musikalsk interesserede i lokalområdet, tilbyde undervisning i forskellige musikalske dicipliner og derved formidle de mange kapaciteter, der er tilgængelige i musikken. Vigtige, dannelsesmæssige kvaliteter, såvel som musikalsk udviklende kvaliteter, der opnås gennem beskæftigelse med musik. 4. Projekt MUSIKTANKEN handler om at give alle i Stenum og omegn mulighed for at gå til musik i nærområdet. Det skal ske ved at få udbygget en privat musikskole, som jeg igennem flere år har drevet fra min bopæl. Jeg har brug for økonomisk hjælp til at kunne tilbyde endnu flere musikglade elever undervisning. Jeg har derfor ansøgt Lag-B om penge til indkøb af musikinstrumenter, såsom elguitar/forstærker, elbas, trommer/percussion, transportabelt klaver og keyboard, lydudstyr + diverse, så jeg i højere grad end tidligere får muligheden for at tilbyde og udvikle de tilbud, jeg har. Det handler også om at kunne gøre det mere attraktivt at gå til musik, når instrumenterne er tilgængelige for eleverne, og der er gode lokaliteter, som er indrettet til formålet. På den baggrund søgte jeg hjælp til at indrette ca. 60 m2 af vores bolig til musikskole, her tænkes primært på møblering. Min uddannelsesmæssige baggrund er, at jeg er uddannet musiklærer fra Aalborg Universitet. Jeg har undervist i musik i mange forskellige sammenhænge og fungerer også selv som udøvende musiker og skriver og udgiver selv musik. Mine styrker er: - at jeg kan tilbyde individuelle, meget fleksible forløb, som kan passe den enkelte (børn, handicappede, familier, ældre og voksne, workshops), ex. sammensang/sammenspil for handicappede. - Jeg kan tilbyde, at man kan få undervisning med afvekslende intervaller og kun betaler, når man kommer, hvilket er muligt for soloelever. - Mulighed for at gå til sammenspil som en selvstændig aktivitet, uden at man også går til soloundervisning. P.t. har jeg gang i en aktivitet for børn, hvor sammenspil er kombineret med kor i form af et børnegospelkor. - Handicappede, familier, ældre og voksne er velkomne på lige fod med børn. Det er altså ikke nødvendigvis børnene, der får førsteprioritet, men folk prioriteres i den rækkefølge, de melder sig til.

- Jeg er ikke bundet af kommunegrænser; jeg har pt. elever fra Vrensted, Thise, Rakkeby, Aalborg, Stenum og Brønderslev. Jeg mener at kunne tilbyde så tilpas fleksible tilbud, at flere vil have muligheden for at afprøve musikundervisning, uden at skulle binde sig til en hel sæson. Indsatsområder og udviklingsstrategi i forhold til LAG: Projekt MUSIKTANKEN vedrører bl.a. indsatsområdet fra LAG s bekendtgørelse, der handler om livskvalitet og bosætning, hvor planen er at lave et lokalt samlingssted for musikalske aktiviteter, hvilket ikke findes i forvejen. Herved vil de kreative kompetencer hos lokalbefolkningen styrkes, hvilket på sigt vil give øget livskvalitet. Ved at etablere en musikskole i Stenum vil dette område tillige blive et mere attraktivt sted at leve, da de eksisterende fritidstilbud primært retter sig imod idrætsområdet. Derved indgår MUSIKTANKEN som en udvidelse af de tilbud, der allerede findes til lokalbefolkningen. Musik er unikt til at knytte mennesker sammen, så jeg tror på, at mit projekt vil være med til at styrke sammenholdet i lokalområdet. Jeg håber at kunne udvikle den gode kontakt, jeg har til Tolstrup-Stenum Friskole, og jeg vil arbejde på at få flere kontakter i lokalområdet. MUSIKTANKENS forårskoncert i 2009, blev afviklet i Thise Forsamlingshus med 80 elever/publikummer, og det er i høj grad, også aktuelt for mig at kigge den vej efter samarbejdspartnere. Dette års forårskoncert (2010) er netop blevet afviklet i Vrensted Forsamlingshus, og dette år var vi tæt på 100elever/publikummer. MUSIKTANKEN ansøgte om tilskud fra LAG-Brønderslev i efteråret, 2010. Dette tilskud blev bevilliget, og selve projektet blev igangsat umiddelbart herefter. 1. halvdel, som indeholdt indkøb af instrumenter og stole til MUSIKTANKEN, blev ført ud i livet sidst i oktober, hvor en varebil fyldt med instumenter kom hertil. Vi fik pakket masser af kasser ud og sat udstyr op i stor stil. Lige siden er grejet blevet brugt flittigt, og det har også været ude af huset flere gange, når vi har holdt koncerter. Musikcentret på Vesterbro i Aalborg har været en god samarbejdspartner i denne proces. Først i fasen med indhentning af tilbud, senere ved tvivlsspørgsmål og levering, og nu, på daglig basis, en åben linje, der kontaktes, også når eleverne har brug for indkøb af nyt udstyr.

Et mindre beløb er blevet brugt til indkøb af gode, ergonomisk korrekte stole, da meget af undervisningen foregår siddende. Der har været god respons fra eleverne på disse stole. Det store udbud af nye instrumenter har virkelig givet nye og store dimensioner for udvikling af undervisningen. Eleverne har også tilkendegivet op til flere gange, at det er fedt at der er så meget udstyr. Jeg har oplevet forøget interesse omkring min virksomhed, i takt med, at den bliver kendt rundt omkring. Jeg har fået flere henvendelser fra helt nyt kundepotentiale og må pt. til at overveje, hvordan jeg får tid til at tage flere elever ind. Bevillingen til mit projekt har skabt grobund for udvikling i MUSIKTANKEN, både på et rent fysisk plan, men ikke mindst på mit mentale plan. At nogen beslutter at bakke op om mine visioner og på den måde har set mulighederne sammen med mig, har været meget inspirerende og positivt for mig. Jeg sætte stor pris på denne bevilling og så nyder jeg, at kvaliteten på udstyret er rigtig god, og at det er tilgængeligt på daglig basis gør, at jeg også udvikler egne færdigheder og derved får mulighed for at tilbyde nye tiltag. Omkring samarbejdspartnere, i øvrigt, så er mine bedste samarbejdspartnere absolut mine kunder; eleverne og deres forældre. Der er fantastisk opbakning fra dem, og hvis ikke de valgte at komme igen år efter år og reklamere for MUSIKTANKEN, ja, så var der jo ikke nogen musikskole på Løkkenvej 436. Jeg oplever

rigtig god kontakt med mine elever, stor interesse om det, vi laver til undervisningen og altid usvigelig opbakning til de koncertarrangementer, jeg planlægger. Projektet er endnu ikke færdigt, da en renovering/udbygning af privatboligen skal udføres, før 2. del af projektet kan blive udført. Denne udbygning begynder i sommeren 2010. Det er en temmelig omfattende udbygning, men målet er da, at MUSIKTANKENS 2 nye og større undervisningslokaler kommer til at stå færdige, senest omkring 1. sept., 2011. Jeg havde håbet, at vi var kommet i gang noget tidligere, men af mange forskellige årsager, har det ikke været muligt. Jeg glæder mig meget til at få lokalerne til MUSIKTANKEN indrettet og gjort helt klar, men må udvise tålmodighed et stykke tid endnu. Og så forventer jeg også, at det bliver rigtig godt. 5. Økonomi. Omkring financeringen af projekt MUSIKTANKEN, så er det sådan, at LAG-B støtter med halvdelen af de 142.000 kr., som projektet koster. Den anden halvdel betales af MUSIKTANKEN. Der er også søgt flere andre fonde, men ingen andre har endnu givet tilsagn om støttekroner. Tilsagnet fra LAG-B har været af afgørende betydning for projektets realisering. Var støtten herfra ikke kommet i en af ansøgningsrunderne, så havde jeg ikke turdet satse så stort ift. indretning og indkøb af de mange instrumenter, og motivationen for at fortsætte under tidligere forhold var ikke enorm. Efter tilsagnet om støtte er der en helt anderledes glæde og et stort engagement for at videreudvikle MUSIKTANKEN. TUSIND TAK skylder jeg LAG-B for at reagere positivt på min 2.ansøgning. Budgettet ser sådan ud: Diverse instrumenter: 80000,- Hylder, borde, stole, lamper, tavle, spejle: 30000,- Tyverialarm: 4000,- PR (diverse): 20000,- Revision: 8000,- I alt: 142000,- Der er brugt ca. 80500,- på indkøb af instrumenter og ca. 8000,- på stole indtil videre. En hjemmeside er også lavet, som dækker hele mit musikalske virke. Resten af pengene vil først blive brugt, når de nye lokaler står færdige. Omkring indkøb af instrumenter, så havde jeg en lang liste af ønsker, og de fleste af ønskerne var der heldigvis budgetteret med. Der foregår jo en afvejning af, om man er til kvalitet frem for kvantitet. Om budgettet fremadrettet kommer til at holde, er tvivlsomt. Måske bliver der brug for en omfordeling af budgetposterne for at kunne ramme de største behov i MUSIKTANKEN mest optimalt.

6. Om at arbejde med projekter. Det har været en omfattende og tidskrævende proces at nå ind til kernen i dette projekt. Jeg har haft flere hjælpere inde over ift. projektudarbejdelsen; 1.gang, jeg ansøgte var projektet noget større og mere omfattende. Efter afslaget og begrundelsen for afslaget, arbejdede vi målrettet ud fra dette i håb om at finde ind til et mere realistisk projekt. Vi søgte at gå LAG-B i møde ved at søge at opfylde de fleste af de punkter, de havde set kritisk på ved 1. afslag. Selve udarbejdelsen af den samlede ansøgning, tog lang tid. Det sker ikke over en nat. Jeg havde nok ikke forventet, at der blev krævet så meget, men samtidigt var det en sund proces at gå igennem, fordi man bliver tvunget til at formulere sine idéer og budgettere selv de mindste poster. Det har været meget motiverende at gå gennem processen, og det første afslag var et hårdt slag for drømmene. Heldigvis gav vi ikke op, og det skyldtes ikke mindst, at der var opbakning at hente hos min projektassistent og LAG-B. Igennem begge ansøgningsrunder fik jeg uvurderlig hjælp fra både Formand Hans Jørgen Melvej og projektkoordinator Anne O. Ritman. Jeg var i kontakt med dem adskillige gange og blev altid taget venligt imod. Jeg har fået udbetalt første del af støttekronerne, og det foregik hurtigt og uden problemer. Har forståelse for behandlingstiden på ansøgninger er lang, men det føltes som rigtig lang tid, fordi man venter i spænding, når først ansøgningen er sendt afsted. God kontakt til kontaktpersonen i DFFE. Min bedste erfaring er nok, at man ikke skal give op, selv om man får et eller flere afslag. Tror egentlig bare, at projektet modnes til det bedre. MUSIKTANKEN/Karen M.V. Olesen, juni, 2010.