Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2012, sommer: Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VidenDjurs Grenaa handelsskole HHX International økonomi B Troels Isen H2E11 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Velfærdssamfundet Titel 2 Økonomiske grundbegreber Titel 3 Økonomiske Kriser Titel 4 Det danske arbejdsmarked Titel 5 Dansk økonomi Titel 6 International handel Titel 7 International økonomi Titel 8 Bistandsøkonomi Side 1 af 9
Titel 1 Indhold Velfærdssamfundet Kureer, Henrik, 2010 Systime 2010, International Økonomi B-niveau, kap 2, 7 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Omfang Anvendt uddannelsestid -analysere, diskutere og vurdere forskellige velfærdsmodeller -demonstrere kendskab til centrale makroøkonomiske skoler Velfærdssamfundets udfordringer, globaliseringspresset og aldersfordelingspresset. Økonomiske skoler Diverse aktuelle artikler fra medierne Taksonomiske begreber: særligt redegørelse og diskussion Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Opgaveløsning Side 2 af 9
Titel 2 Nationaløkonomiske grundbegreber Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 1,2, 3, 4, 5, 7 Omfang 50 anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde skriftligt arbejde Side 3 af 9
Titel 3 Økonomiske kriser Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 1, 17, 21 Diverse dagsaktuelle artikler fra Jyllands-Posten, Politikken, www.epn.dk, www.borsen.dk mv. Diverse klip fra DR2 Deadline, TV2 Finans Dokumentarfilm om Finanskrisen; Inside Job, Charles Ferguson, 2010 Omfang 50 analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU anvende viden om økonomisk vækst og globale vækstcentre til at analysere konjunkturudviklingen i Danmark og den globale økonomi Gældskrisen i Europa Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde gruppearbejde Side 4 af 9
Titel 4 Det danske arbejdsmarked Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 5, 6, 14 Omfang Anvendt uddannelsestid Analyser af arbejdsmarkedet nu og i fremtiden Trusler fra globaliseringen og fra den øgede ældrebyrde Arbejdsmarkedspolitiske udfordringer under økonomiske kriser Flexicurity-modellen Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 5 af 9
Titel 5 Dansk økonomi Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 2, 8-16, 18, 19 Diverse dagsaktuelle videoklip fra DR2 Deadline, TV2 Finans Diverse aktuelle avisartikler, bla. Vi skal være meget bekymrede for fremtiden, Augustus nr. 2, september 2011 Omfang 40 anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Skriftlighed, samspil med dansk om udarbejdelse af artikler til Børsen Side 6 af 9
Titel 6 International handel Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau: kap 17-23 Diverse klip fra DR2 Deadline og TV2 Finans Omfang 40 anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel, den globale handel og den internationale arbejdsdeling analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 7 af 9
Titel 7 International økonomi Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 2, 24, 26 Omfang Anvendt uddannelsestid analysere og vurdere forskelle i levevilkår samt gøre rede for forskellige udviklingsteorier og former for udviklingsbistand redegøre for, sammenligne, analysere og vurdere informationer vedrørende erhvervsstruktur, levevilkår, demografi og økonomisk udvikling i forskellige lande og regioner foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde i relation til SO 3 / DIO Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 8 af 9
Titel 18 Bistandsøkonomi Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 26 Omfang Ca 5 lektioner Mål: analysere og vurdere forskelle i levevilkår samt gøre rede for forskellige udviklingsteorier og former for udviklingsbistand. Mål: analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/gruppearbejde/individuelt arbejde/virtuelle arbejdsformer via fronter. Side 9 af 9