- 1 الحرارة ودرجة الحرارة

Relaterede dokumenter
( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية ب- تعريف أمثلة. لتكن y. العبارة ) x p( أمثلة العبارة محقق أمثلة

( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية العبارة نشاط نقاش 8 4= 32. p q r s t تعريف. و t عبارات ليس بعبارتين. s و r و q و p النصان عبارة.

I = t dq dt. dq i = dt

بكالوريا 8102 العلوم الفيزيائية / شعبة العلوم التجريبية الموضوع األول

تطبيق : النواس المرن :

Inde 2004 EXERCICE I. CHUTE LIBRE ET PARACHUTISME القفزة الكبرى.

1.2 -النقص الكتلي. النوى- الكتلة والطاقة Noyau- Masse et énergie 1 التكافو «كتلة-طاقة» 2 طاقة الربط ثانية نتيجة الطاقة الا شعاعية التي تحررها

dq i= dt q I = t u k q=c u 1 µf =10 F 1 nf =10 F 1 pf =10 F

Udarbejdet af: Kaldet til Islam. Facebook: Abu-Kaldet Til-Islam. Web: Dato:

ت) مجموعة أجزاء مجموعة ث) خمعط فان عنوان الدرس :

4. ( ) к ===== 565. (2) [1/179- ] ., a 564. (1) [1/179- ] 566. (3) [1/179- ] .''(, 11:114)

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Søndagsundervisning Basiskursus

Elkedel. шәйнек. Czajniki elektryczne

1 3Renault KAPTUR. ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع

1 C 1 C C 1 C 5 10 = = eq eq. eq 1

المتتاليات الترجعية ثانية باكالوريا شعبة اآلداب والعلوم االنسانية و شعبة التعلين األصيل ملخص ادلرس

( ) Allal mahdade Page 1. F = k u. q.q F F k. 1 4 πε = 4, F k.e. Atome et mecanique de Newton. G = 6, N.m.

الفهرس القسم 10: الذرات القسم 10: النوى...13

ثنائي القطب RC. ) 1 المكثفات : ( condensateurs ) les

ا دارة الجودة الشاملة بين الفكر البشري وا صالة الا سلام د.حديدان صبرينة جامعة جيجل

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Arabisk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på arabisk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet

تعدد الطرق لحل مسائل رياضية

Downloaded from: justpaste.it/gkny. Dem som glemmer Allah

مبادئ في المنطق طارق بوزيد ثانوية موالي اسماعيل التأهيلية نيابة الدريوش مبادئ في المنطق أولى باكالوريا علوم رياضية عنوان الدرس : من انجاز األستاذ :

SAMMEN ER VI STÆRKERE

العروض التقديمية PowerPoint Presentations

*a Lindgren *h Astrid

الله وه نم ط حيسملا قير ناميلإاب يقلا تلأ

إسيتالوبرام لا عراضك. 2. قبل أن تتعاطى ليكسابرو 4. طريقة تخزين ليكسابرو إضافية").

تطبيقات قوانني نيوتن ( احلركات املستوية ) Quelques applications des lois de Newton

Fastens søjler أركان الصوم

Indmad som lever og hjerte fra kylling, kalv eller svin, kan gives i form af leverpostej, eller kogt og bagefter findelt, som skært kød.

UNDERSØGELSER AF DET UFØDTE BARN ARABISK فحوصات الطفل وهو في بطن ا مه

لمرض السرطان اذهب إلى الطبيب إذا كنت تعاني من. Arabisk سعال أو بحة في الصوت لمدة عسر البلع تغير في نمط البراز

الموضوع RS28 الفيزياء والكيمياء شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية

بنية المادة الكثيفة :

مارس مقدمة الا نسان. T. J. Peters & R. H. Waterman, Jr. والا بداع

Fred og Velsignelser

الفاكهة والتمور ومرض السكري

النقطة التي تقسم الخط المستقيم إلى قطعتين متساويتين في الطول. أما مركز القوس فهو مركز دورانه

لط ا. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized ر شس ن و ن ا چ ح ن ر س ۱۸۱۸ ی ا ن س ن ا

انع بزة انبيئيت ان سخدايت حعسيف ويفبهيى د.ناد ا بص ر جامعة دمشق كل ة الهندسة المعمار ة تعاون قسم التصم م وعلوم البناء والتنف ذ 2011

ل د م ز ا 1 و پ ن ا م ا د ی ع س ز د م ح م ر غ ص ا ی ص ا ن م ی ر م ی

محاضرات في الرياضيات المالية

Læren om den islamiske arvelov

مقرر الري وإدارة الموارد المائية

Søndagsundervisning Basiskursus. Dagens program

ﺕﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﻞﴰﺃ ﻦﻣ ﺪﻌﻳ ﻱﺬﻟﺍ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻑﺩﺎـﻫ ﻲﻤﻛ ﻒﺻﻭ ﱃﺇ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﻢﺘﻳ ﺚﲝ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺓﺭﺎﺒﻋ

بخصوص التفتيش الذاتي في المتاجر والمطاعم

ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب )

PORMANN ET AL. Ibn Riḍwān s Commentary on the Hippocratic Aphorisms 1. Cantabr. Dd. 12.1

At leve et halâl liv

برنامج إرشاد الوالدين

2. راتبة دإةل درإسة تغريإت دإةل عموميات حول الدوال العددية أولى باكالوريا علوم رياضية معرفة على اصطالحا نقول أن : مجموعة تعر ف الدالة.

Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre?

-1 - تخليق (R)- (R-MNTX) R- MNTX R- MNTX

المملكة العربية السعودية فيزياء 2 )مسار العلوم الطبيعية( دليل التجارب العملية

40 Spirituelle Helbredelser

الوحدة: 13 أهداف الدرس: قوانين نيوتن

استخدام تكنولوجیا المعلومات و تا ثیرها على وظاي ف المؤسسة د ارسة حالة بمؤسسة اتصالات الج ازي ر وحدة ورقلة

KURSISTFOLDER OKTOBER

Rejse Komme omkring هل يمكنك ا ن تريني ا ين توجد على الخريطة ا ين يمكنني ا ن ا جد ... حمام ... بنك/مكتب تصريف ا موال ...فندق ...محطة وقود ...

Min demente mor var sjov

ماهية القراي ن الفصل الا ول مفهوم القراي ن سوف نخصص الفصل الا ول من هذه الدراسة لمفهوم القراي ن من المبحث الا ول تعريف القراي ن

ساعد أبنك بتطوير لغته

"Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu" Forklaringen af "Risalah Aslu Deen Al-Islam wa Qaa idatuhu "

شبكة تعاون المنظم ات التطوعية في الطوارئ- VOICE المجلس الا وروبي للاجي ين والمنفيين- ECRE الشراآة في المساءلة الا نسانية HAP شبكة التعل م النشط للمساء

مها ارت التفكير والبحث العلمي

ا ر ه ت ی م ظ ا ک د ی ه ش ه ا ر گ ر ز ب : ی د ر و م ه ن و م ن 1

الدكتور ارفع بن عاشور

ISSN تقديم :

2000 م ا عداد الملخص مقدمة

ر گ ش د ر گ ه ن و م ن ق ط ا ن م ر د ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ی د ن ب ت ی و ل و ا 1

نظام الرعاية الصحية في الدانمارك. Det danske sundhedsvæsen

الرقابة القضائية على مشروعية القرارات اإلدارية في التشريع الجزائري

ORDLISTE. Herunder ses ordlisten oversat til: Engelsk Arabisk Somali Tigrinya. Behaviour the way one acts or reacts, actions

At stemme eller ikke at stemme? Er det virkelig spørgsmålet

كتاب»كيف نسقط الستبداد«

١-١ تمهيد Introduction

...پ0 8 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0 7 پ0ˆ5پ0ٹ6پ0 0 پ0 7 پ0 4پ0ٹ1پ0 0, پ0ٹ6پ0ٹ0پ0ٹ1 پ0ٹ3پ0ٹ2 پ0 8پ0 9 پ0ٹ9پ0 7 پ0ˆ5پ0 9پ0 7 پ0ٹ6 ھ پ0ٹ8پ0ٹ6پ0ٹ1 ھ پ0

شكر وعرفان الشكر هلل الذي وفقنا وأعاننا.. والحمد له جل وعال أن يسر لنا أمورنا.. فالحمد هلل حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه..

تطبيق رقم 3 الاهتزازات الحرة النواس الثقلي

النظام القانوني لعقد التأمين

العلوم اإلنسانية واإلجتماعية العلوم اإلجتماعية الموضوع

34 البرازات رمز خاص رموز متسلسة بدون فصل إختصارات لوحة المفاتيح إختصارات الفأرة 47...

ثانويتي : شعبان اعمر اوقاس و المجاهد قاضي عثمان تيشي بجاية- امتحان بكالوريا تجريبي في مادة العلوم الطبيعية

والمواد األولية والفضالت والمنتجات نصف المصنعة واألشغال قيد االنجاز وكل العناصر الموجية لمبيع

راثلا نع فشكلا بيلاساو يرثلا حسملا -ب

Danish تقويم.

Det danske sundhedsvæsen. Arabisk

المصطلحات اللسانية عند ابن خلدون اللسانيات المعاصرة أ.عمر لحسن جامعة عنابة مقدمة

Gennemgang af den kendte bog om arveloven AL-SIRAJI FI AL-MIRATH skrevet af Shaykh Siraj Muhammad Abd al-rashid al-sajawandi, rahimahullah

الكاثوليكية المتروبوليت حبيب باشا

جامعة وهران 2 كلية العلوم االجتماعية قسم علم النفس وعلوم التربية واألرطوفونيا أطروحة لنيل شهادة الدكتوراه في علم النفس العيادي و المرضي

äé «æl á ùªn øªãdg 3297 Oó dg `g 1440 ÖLQ (QGPBG) SQÉe 19 AÉKÓãdG : ÉæØdG á ûjq

مركز د ارسات اللغة العربية وآدابها فهرسة وتمهيد:

Wakf.com og Munida.dk At leve et halâlliv. Kyllinger og Halâl-slagtning Del 3. Overblik over processen. Aflæsning.

فضيلة الشيخ العابديــن بن حنفيـة إنه لباطل أن يقال أن مجعية العلماء املسلمني اجلزائريني حتارب عقيدة التوحيد!..

Transkript:

GUEZOURI A Lycée Maraval Oran المستوى : السنة الثانية ثانوي الوحدة 04 الطاقة الداخلية ماذا يجب أن أعرف حتى أقول : إني استوعبت هذا الدرس يجب أن أفر ق بين الحرارة ودرجة الحرارة يجب أن أعرف مصدر الطاقة الداخلية لجملة يجب أن أعرف آيفية حساب التحويل الحراري عندما تتغير درجة حرارة الجملة بدون تغير حالتها الفيزياي ية يجب أن أعرف آيفية حساب التحويل الحراري عند تحو ل الحالة الفيزياي ية للمادة يجب أن أعرف أن الحرارة تنتقل من الجسم الساخن نحو الجسم البارد ولا تضيع الطاقة عند هذا التحو ل يجب أن أعرف معنى المكافي الماي ي لمسعر يجب أن أعرف أن السعة الحرارية الكتلية لمادة لا تتعلق بكتلة المادة أما السعة الحرارية تتعلق بالكتلة - 1-2 - 3-4 - 5-6 - 7-1 الحرارة ودرجة الحرارة الجملة لا تحتوي على الحرارة ولا على العمل الدرس بل الحرارة والعمل هما وسيلتان لانتقال الطاقة الحرارة ونقصد الطاقة التي اآتسبتها أو فقدتها عبر الوسيلة التي هي الحرارة خذ هذا المثال لكي تثب ت هذه الفكرة : نترك إناء تحت المطر لمدة معي نة ونسا ل هذا السو ال : آم من المطر يوجد في الا ناء آم يوجد من الماء في الا ناء لا ن المطر هي فقط الوسيلة التي نقلت الماء من السح ب إلى الا ناء - ي مكن لجملة أن تحو ل الحرارة بدون أن تتغي ر درجة حرارتها (مثلا ذوبان الجليد) - ي مكن أن تتغير درجة حرارة جملة بدون أن تتبادل الحرارة (مثلا تمد د غاز في إناء عازل للحرارة) الحرارة ودرجة الحرارة شيي ان مختلفان لكن مجازا نقول أن جملة تكتسب أو تفقد هذا السو ال ليس في محل ه بل يجب أن نقول : طاقة حرآية ناتجة عن حرآة الجملة في مرجع معي ن طاقة آامنة ناتجة عن التا ثيرات المتبادلة بين الجملة والوسط الخارجي 2 الطاقة الداخلية لجملة الطاقة الداخلية لجملة هي مجموع الطاقات المجهرية لهذه الجملة إن فعل قو ة في جملة لا يو د ي دوما إلى حرآة هذه الجملة بل ي مكن أن : - ي شو ه الجملة - ي غي ر ضغط الجملة - يغي ر درجة حرارة الجملة - يغي ر الحالة الفيزياي ية للجملة من الناحية العيانية 1

طاقة حرآية مجهرية ناتجة عن الحرآة العشواي ية لجسيمات المادة المكو نة للجملة من الناحية المجهرية طاقة آامنة مجهرية ناتجة عن التا ثيرات المتبادلة بين جسيمات المادة المكونة للجملة (الروابط الذرية والجزيي ية ( Et = Ec + Ep الطاقة الكلية لجملة هي + U حيث U هي الطاقة الداخلية الطاقة الداخلية لجملة تتناسب مع آمية مادة الجملة وهي غير قابلة للقياس لعدم توف ر مرجع ننسب له طاقة داخلية معدومة حيث يمكن فقط قياس التغ ير في الطاقة الداخلية ΔU آيف تتغي ر الطاقة الداخلية لجملة تتغي ر الطاقة الداخلية لجملة بواسطة تبادل العمل والحرارة وآمي ة المادة - خلط الماء بملعقة - إدخال قطعة معدنية ساخنة في ماء بارد - خلط الماء البارد مع الماء الساخن نزع الطاقة الداخلية لجملة معناه أن درجة حرارة الجملة تو ول إلى 0 K - 3 التحويلات الحرارية عندما تتبادل جملة الحرارة Q مع الوسط الخارجي تكون : > 0 Q عندما تتلقى الجملة الحرارة < 0 Q عندما تتخلى الجملة عن الحرارة - التحويل الحراري عندما لا تتغير الحالة الفيزياي ية للجملة عندما يكتسب جسم أو يفقد الحرارة وتتغي ر درجة حرارتها من إلى T 2 فا ن آمية هذه الحرارة تتناسب مع : T 1 آتلة الجسم m التغي ر في درجة الحرارة Δ T = T2 T1 ( ) Q = mc θ θ (2) 2 1 نوع المادة أو ( ) Q = mc T T (1) 2 1 وهي تتعلق بنوع مادة الجسم : c السعة الحرارية الكتلية وهي التي تمي ز نوع المادة (J) Joule Q : الوحدات : (kg) الكيلوغرام : M ( K ) : T 2, T 1 J kg 1 K 1 : c ( C) : 2 θ 2, θ 1

لا فرق بين استعمال العلاقة (1) أو (2) أي سواء عوضنا درجتي الحرارة بال K أو C لا ن الفرق هو نفسه في آلتا الحالتين تعريفا : K 1 C = 1 أي أن المسافة بين التدريجات آلها متساوية سواء في السلم الكلفيني أو المي وي O و O مثال بسيط : محور مدرج بال cm نعي ن عليه مبدأين فاصلة النقطة M في المحور x Ox وهذا يماثل أن قيمة درجة الحرارة ب تختلف عن فاصلتها في المحور x O x تختلف عن قيمتها ب C لكن أما المسافة 1 cm نع بر عن الجداء mc = C بالسعة الحرارية وهي تتعلق بكتلة الجسم ونوع مادته وت قاس ب 1 K J سو ال : في أية حالة تشعر بالدفء هل لما تجلس أمام قطعة من الا لمنيوم آتلتها 500 kg درجة حرارتها ودرجة حرارتها هي نفسها في آل محور 60 C C 400 أم عندما تجلس أمام إبرة بدون شك الكل يوافق على الاختيار الا ول ومن ذلك نستنتج أن آمية الحرارة لا تتعلق فقط بدرجة الحرارة وإنما آذلك بكتلة الجسم السعة الحرارية الكتلية تتعلق بنوع المادة فقط مهما آانت آتلتها لكن السعة الحرارية تتعلق بنوع المادة وآتلتها نعطي قيم السعة الحرارية الكتلية لبعض المواد مقاسة ب الا لمنيوم حيث kj kg 1 K 1 الجليد الماء ساي ل kj معناها آيلو جول المادة 1 kj = 1000 J : c O O x M 1 C = 1K 4,18 2,1 0,89 K x - التحويل الحراري عندما تتغير الحالة الفيزياي ية للمادة يمتص الجليد آمية من الحرارة وهو في الدرجة 0 C ويتحو ل إلى ساي ل مع المحافظة على درجة الحرارة نسم ي هذه الكمية من الحرارة التي امتصها حرارة تغيير الحالة الفيزياي ية تتناسب هذه الكمية من الحرارة مع آتلة الجليد Q = Lm حيث : L هي السعة الكتلية لتغيير الحالة الفيزياي ية Joule (J) : Q kg آتلة المادة : M J kg 1 : L طاقة التماسك هي الطاقة التي تقد مها أو تا خذها جملة لكي تتغير الحالة الفيزياي ية لها أي الطاقة اللازمة لتكوين أو انفصال الروابط بين جزيي ات المادة هذه الطاقة تكافي تحويلا حراريا قدره Q = L m نسمي : Q = L f m 3 L f L V السعة الكتلية للانصهار السعة الكتلية للتبخر مثلا الماء يبدأ التجمد في الدرجة 0 C بعد ما آان ساي لا ويبدأ الانصهار في الدرجة 0 C آذلك بعدما آان صلبا تحتاج آمية من الماء (m) إلى آمية حرارة قدرها Q لكي تنصهر أي Q = L f m نفس الكمية وهي ساي لة تحتاج إلى آمية حرارة Q لكي تتجمد أي ونفس الشيء بالنسبة للتبخر والتمييع باستعمال L v

4 طاقة التفاعل الكيمياي ي خلال تفاعل آيمياي ي تتحط م بعض الروابط بين ذرات المتفاعلات وتتشك ل روابط جديدة بين ذرات النواتج ليكن التفاعل التالي : A H + B OH H 2 O + A B نلاحظ أن الرابطتين بين H و A وبين B و OH انفصمتا لتكوين الرابطة بين A و B و الروابط في جزيء الماء لكي نحط م (نفصم) رابطة نحتاج على الا قل إلى طاقة هي طاقة الربط في جملة المتفاعلات نسم ي طاقة الربط الطاقة اللازمة لكي نحطم الروابط في 1 mol من الجزيي ات AB إلى الذرتين A و B مثلا : 193 kj mol طاقة تماسك قدرها 1 Br ويملك البروم 436 kj mol 1 2 يملك غاز الهيدروجين H 2 طاقة تماسك قدرها ومنه جزيء الهيدروجين أآثر استقرارا من جزيء البروم جملة المتفاعلات تملك طاقة جملة النواتج تملك طاقة U 1 U 2 يكون التفاعل ماصا للحرارة من الوسط الخارجي > 0 1 U 2 U إذا آان يكون التفاعل ناشرا للحرارة للوسط الخارجي < 0 1 U 2 U إذا آان - 5 المسعر المسعر هو إناء مج هز بحيث أن محتواه لا يتبادل الطاقة مع الوسط الخارجي نسم ي المخلاط والمحرار لواحق المسعر ونعطي لهذه الجملة أي (المسعر + المخلاط + المحرار ( سعة حرارية آتلية واحدة نسميها السعة الحرارية الكتلية للمسعر مع لواحقه إذا آان المسعر يحتوي على مقاومة مسخنة ت ضاف هذه الا خيرة للواحق المسعر المكافي الماي ي للمسعر نضع مثلا آمية من الماء داخل مسعر درجة حرارتها T 1 يصبح للمسعر ولواحقه والماء الموجود فيه نفس درجة الحرارة وعندما يتم التوازن الحراري فلكي نحسب التحويل الحراري T 2 من الماء إلى المسعر ولواحقه يجب علينا أن نعرف نوع مادة آل لاحقة لكي نحدد سعتها الحرارية الكتلية وآذلك مادة المسعر فلكي نختصر العملية آلها نعتبر الجملة (مسعر + لواحق) آمية من الماء تتبادل نفس آمية الحرارة التي تتبادلها الجملة (مسعر + لواحق) ونسمي هذه الكمية للمسعر هذه الكمية من الماء نرمز لها ب وبالتالي تصبح السعة الكتلية للمسعر وحدتها μ kg حيث c C = μ c المكافي الماي ي هي السعة الحرارية الكتلية للماء وهو ساي ل مسعر مع لواحقه 4

تطبيق : احسب آمية الحرارة التي تحول قطعة من الجليد آتلتها m = 1 kg في درجة الحرارة T 1 = 20 C إلى درجة التب خر التام T 2 = 100 C المعطيات : c v (الماء بخار) c (الماء ساي ل) c s (الجليد) L f L v 2,1 10 3 J kg 1 K 1 4187 J kg 1 K 1 1930 J kg 1 K 1 3,3 10 5 J kg 1 2,3 10 6 J kg 1 الحل (1) 4 Q = Q 1 + Q 2 + Q 3 + Q آمية الحرارة اللازمة هي : هي آمية الحرارة التي تنقل آمية الجليد من 20 C إلى 0 C دون أن تبدأ في الانصهار هي آمية الحرارة التي ت حو ل آمية الجليد إلى ساي ل في درجة ثابتة (تغيير الحالة الفيزياي ية) هي آمية الحرارة التي تنقل آمية الماء الساي ل من 0 C إلى 100 C بدون أن يتحول إلى بخار هي آمية الحرارة التي تجعل آمية الماء تتبخ ر في درجة حرارة ثابتة (C 100) Q 1 = m c s (0 T 1 ) = 1 2,1 10 3 (0 + 20) = 42 10 3 J Q 2 = L f m = 3,3 10 5 1 = 3,3 10 5 J Q = 1 4187 ( 100 0) 4,2 10 5 3 = m c (T 2 0) J Q 4 = L v m = 2,3 10 6 1 = 2,3 10 6 بالتعويض في (1) : Q = (42 + 330 + 420 + 2300) 10 3 Q = 3092 kj Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 5