En national vision for folkeoplysningen i Danmark

Relaterede dokumenter
En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

Folkeoplysningens demokratiske værdi. Bjarne Ibsen

Folkeoplysningspolitik

Integrationspolitik Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab

Politik for tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab

Kulturministeriet København, National vision for folkeoplysningen

Ældrepolitik. Godkendt af Byrådet den 25. februar 2013

Rummelige fællesskaber og kreative frirum. Politik for kultur, fritid og idræt i Gladsaxe Kommune

Professionelle og frivillige i socialt arbejde Kollektivt eller individuelt engagement

Civilsamfundsstrategi for Syddjurs Kommune

Rummelige fællesskaber og kreative frirum

Strategi for aktivt medborgerskab og frivillighed

Horsens Kommunes biblioteksstrategi. Det fællesskabende bibliotek med borgeren i centrum

Psykiatri- og misbrugspolitik

INTEGRATIONSPOLITIK

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Vi gør det - sammen. Politik for det aktive medborgerskab

Puls, sjæl og samarbejde

Aftenskolernes Pris som udviklingsdynamo. Ved Torben Dreier Skoleleder aarhus.dk

Holbæk Kommunes. Folkeoplysningspolitik

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde

Ældrepolitik Et værdigt ældreliv

Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan

Kultur skaber identitet. Det handler om mennesker. - hele mennesker - hele livet!

BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Borgerinddragelsen øges

Kvalitet i folkeoplysningen Hvad er det? Deltagerhæfte: Præsentation af kvalitetsparametre og -aspekter

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

VÆRDIGRUNDLAG FOR FRIVILLIGHED I DANSK FOLKEHJÆLP

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Udkast #3.0 til CISUs strategi

Udkast til ny Folkeoplysningspolitik

Skolepolitik Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 15. december 2016

ET NYT VI. En politik for fællesskab, medborgerskab og mangfoldig deltagelse i Albertslund 1. UDKAST

Medborgerskab En tværgående politik 2015

Strategirammen for Frivillighed i Faxe Kommune 2019

Forslag og overvejelser fra en arbejdsgruppe under Seniorrådet

Folkeoplysningspolitik

Den styrkede pædagogiske læreplan og digital dannelse i dagtilbud Læringsfestival Britta Carl

Strategi for det specialiserede socialområde for voksne

Folke. Oplysnings politik

Puls, sjæl og samarbejde

Indhold. Forord 3 Indledning 4 Vision 5 Udfordringer 6 Ambitioner 7. Målsætninger 9. Fra vision til handling 14-15

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

BØRNE- OG UNGEPOLITIK UDKAST. Børne- og ungepolitik

SILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK. - for dummies...

Kultur- og Fritidspolitik

Psykiatri- og misbrugspolitik

Folkeoplysningspolitik

Folkeoplysningspolitik

Puls, sjæl og samarbejde. Politik for Kultur, Fritid og Frivillighed i Ringsted Kommune

Læseplan for Iværksætteri på 8. og 9. årgang. Formål. Læringsmål

HVAD ER MIKROTURISME?

Aktive borgere Fredensborg Kommune skaber rammer for at ældre selv får mulighed for :

Indledning Vision Målsætninger Rammer for folkeoplysende virksomhed Udvikling af folkeoplysningen... 4

Biblioteksstrategi Køge Kommune 2015

Visioner og værdier for Mariagerfjord gymnasium 2016

Sammen kan vi forandre. Kongres 2018

FÆLLES OM ALBERTSLUND

Udsattepolitik Tilgængelighed, inklusion og aktivt medborgerskab

Nyt fra ministeriet A N N E K R A B H A R H O L T R I K K E K J Æ R U P

Roskilde Universitets fornemmeste opgave er eksperimenterende, nyskabende former for læring, forskning og problemløsning, samfundet fremad.

gladsaxe.dk Fælles om Gladsaxe Gladsaxe Kommunes medborgerskabsstrategi

2.2 Ledelse af unge frivillige: Dialog og plads til indflydelse

ller olkeskole Skole med vilje ørn En højtpræsterende og skabende skole ioner emokrati kultur udsyn 2020 livsduelighed kompetencer ansvar up

UDSATTEPOLITIK

ODENSE BIBLIOTEKERNE. DELSTRATEGI Digitalisering

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

Indledning. Folkeoplysningslovens område. Center for Kultur og Idræt 7. juni Forslag til folkeoplysningspolitik- efter høring:

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik

Det åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer

Velkommen til vort bud på en Kultur-, Fritids- og Turismepolitik for Lejre. Velkommen til OPLEV LEJRE.

Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 1

Lærerstuderendes Landskreds. Principprogram

Generelt udtrykker Foreningen af lærere i samfundsfag ved lærerseminarierne tilfredshed med udkastet til Fælles Mål 2 i samfundsfag.

AFTENSKOLERNES LOKALE ROLLE

Medborgerskab i Næstved Kommune. Medborgerskabspolitik

Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"

FRIVILLIGHEDSPOLITIK for det sociale område

Hovedtema 2018 AT BYGGE BRO

Børn og unge former fremtiden

Ældre- og værdighedspolitik. Center for Ældre

CIVILSAMFUND I UDVIKLING - fælles om global retfærdighed

Folkebibliotekerne i fremtidens Danmark: En nødvendig betingelse for dannelse og demokrati?

Frivillighedspolitik i Ballerup Kommune

Fælles Mål dækker over de to vigtigste sæt af faglige tekster til skolens fag og emner

DA Forenet i mangfoldighed DA A8-0156/153. Ændringsforslag. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas for EFDD-Gruppen

Næstved / ældre-og værdighedspolitik /

Forord. og fritidstilbud.

Baggrund for kampagnen om fælleskab, demokrati og medborgerskab

CHARTER FOR SAMSPIL MELLEM DEN FRIVILLIGE VERDEN OG DET OFFENTLIGE

Frivillighed i Faxe Kommune - en strategisk ramme

Læseplaner for Social- og Sundhedshjælper TEORI 2

Vision. Målsætninger. Frederikshavn Kommune ønsker, at folkeoplysningen

Lyst til at gøre en forskel. Vesthimmerlands Kommunes Folkeoplysningspolitik

VÆRDIGRUNDLAG. PERSONALE Det hele menneske. LEDELSE Styring i dialog ORGANISATION. UDVIKLING Fremme i skoene. Samlet og forskellige

UDVIKLINGSPOLITIK

Frivillighed i Frederikssund Kommune. en strategisk ramme

Sammen om Aarhus Medborgerskabspolitik version 0,2 (udkast) Forord. BORGMESTERENS AFDELING Aarhus Kommune

Transkript:

En national vision for folkeoplysningen i Danmark

Baggrund Baggrundsoplysninger: et demokratisk dokument som kulturministeren tager ansvar for En involverende og dialogisk proces Hvorfor var/er dette vigtigt for ministeren? Et eksempel til efterfølgelse

Hvorfor en vision for folkeoplysning? For at bevare værdier For at bidrage til en progressiv udvikling af demokrati, dannelse, omstillingsparathed og bedre muligheder for at kunne realisere det gode liv. Hvorfor en national vision? Der eksisterer en historie.. Der eksisterer ny realiteter? Det nationale skal gendefineres!

Samfundet forandrer sig og dermed også vilkårene for folkeoplysningen. En række forandringsprocesser fordrer en vision! Politikkens forandring Demokratiets forandring Fra værdier til værdi Ny teknologi Europa

Hvordan omsætter vi visionen til en realitet? Spredning af budskabet! (medier/sociale medier) Studiekredse Hverdagsdiskussioner Test af vennerelationer

Folkeoplysning handler om, at alle aktive demokratiske borgere og medborgere har mulighed for at deltage i forpligtende fællesskaber

Hvad gør vi? Gør generalforsamlingen inkluderende og fremadskuende! Stil krav til hinanden og skab forpligtende fællesskaber! Argumentér for foreningsarbejdets kvaliteter

Folkeoplysningens overordnede formål er at arbejde for retten til, at mennesker både individuelt og i fællesskab selv kan definere, hvilken samfundsmæssig retning de tilstræber, hvad de ønsker at kæmpe for, samt hvilke værdier der muliggør, at de kan realisere deres forståelse af det gode liv. Folkeoplysningsprojektet forstår ordet værdi som en kampplads, hvor der i disse år foregår en heftig strid om at definere, hvad værdi betyder, herunder hvilke værdier borgerne tilstræber.

Sker der i disse år en begrænsning i mulighederne for medbestemmelse? Sæt gang i værdidiskussionerne i hverdagen? Fx kosmetiske operationer et individuelt eller samfundsproblem? Fx anmeldelse af socialt bedrageri

Folkeoplysningen vil og kan bidrage til den igangværende værdikamp ved at arbejde for en bredere forståelse af værdibegrebet, således at værdi ikke kun forstås i økonomiske og rationelle termer. Det rationelle og økonomisk dominerede sprog kan sige noget om fx det økonomiske grundlag for samfundet, men det kan ikke udtrykke vores fornemmelser og forståelse som mennesker, fx hvorfor vi vælger at gå fra A til B. Der er også brug for den æstetiske dimension den sensitive fornemmelse. Den skal folkeoplysningen være med til at formidle ikke kun i egne rækker, men også bredere i samfundsdebatten. Det rationelle og det æstetiske sprog skal supplere hinanden.

Kampen for det hele menneske også en LOF-opgave

Folkeoplysningen skal og kan skabe rammer for, at mennesker kan mødes og dyrke fælles interesser, udfordre sig selv og hinanden, lære nyt, udfolde sig som hele mennesker både fysisk, psykisk og kulturelt samt indgå i ligeværdig samtale i dialog og dermed en fælles lære- og dannelsesproces. Det kan være en borger, der har lyst til at lave en skaterbane til byens unge eller til at igangsætte en madfestival med lokalt producerede varer. Engagement og samtale er forudsætningen for udviklingen af forpligtende fællesskaber, og dermed for foreningsaktiviteter, der kan bidrage til menneskers realisering af det gode liv.

Et centralt aspekt i folkeoplysningstraditionen og i folkeoplysningsprojektet er beskyttelsen af mindretallet og bidraget til, at mindretal kan forene sig om fælles værdier og aktiviteter. Folkeoplysningen i Danmark er historisk den bevægelse, der har sat mindretalsrettigheder på dagsordenen som et centralt princip. Det er fortsat afgørende at sikre, at mindretallet har ret til og mulighed for at samles i forpligtende fællesskaber, fx om en friskole, i foreninger for børn og unge eller i forældrebestyrelser

I lyset af de forandringer, det danske demokrati gennemløber i disse år, er det folkeoplysningens opgave at bidrage til, at alle borgere får mulighed for at styrke kvaliteten af vores demokrati. Derfor er det en vigtig del af folkeoplysnings-projektet, at folk får mulighed for at blive aktive, handlende medborgere, der tager del i og styrker det repræsentative demokrati og det nære demokrati i civilsamfundet eller lokalt.

Folkeoplysningen skal og kan gøre det muligt, at den aktive borger via foreningsarbejde og foreningsdeltagelse øger sin indsigt og erkendelse og tilstræber at basere sine holdninger på viden og ikke fordomme. Derved giver folkeoplysningen grundlag for selvstændige og myndige borgere med vilje og mulighed for at gøre en forskel.

Folkeoplysningen kan være et vigtigt element i kampen for at forhindre Danmarks geografiske skævvridning. Lokale folkeoplysningsaktører kan være afgørende for at mobilisere lokalsamfundet og skabe aktiviteter, der fastholder og udvikler lokalområder og landdistrikter, fx i form af kultur-, natur- og fritidsaktiviteter. Aktiviteterne skal fortsat tage afsæt i aktørernes eget idégrundlag og egen tilrettelæggelse

Folkeoplysningsprojektet må være sig bevidst om, hvilken betydning folkeoplysningen har haft og stadig har for udviklingen af dansk identitet. Omdrejningspunktet for den danske identitet set i et folkeoplysningsperspektiv er særlige danske demokratitraditioner, som vi kan være stolte af. Samtidig skal vi erkende, at dansk identitet som et livsfundament vokser ud af Danmarks forankring i Europa og den europæiske kulturarv. Derfor er det vigtigt, at folkeoplysningsprojektet er udadskuende og ikke ekskluderende. Vi er også europæiske borgere i både juridisk og kulturel forstand.

Hvad byder LOF ind med her?

Folkeoplysningen understøtter, at vi som danske demokratiske statsborgere og med vores danske identitet kender vores styrke og begrænsning. Et lokalt dansk folkeoplysningsprojekt kan ikke løse globale problemer, og derfor må folkeoplysningen bidrage til, at vi også tænker os som verdensborgere, der søger globale løsninger

De mange teknologiske forandringer udfordrer folkeoplysningen på en række niveauer, som folkeoplysningen må tage op. Eksempelvis udfordrer de sociale medier store dele af folkeoplysningens traditionelle organisations- og fællesskabsstrukturer, bl.a. det fysiske møde, som fortsat er en central værdi for folkeoplysningen. Et andet eksempel angår Danmarks stigende digitalisering, som kan være udfordrende for mange mindre foreninger; men samtidig kan teknologien på længere sigt gøre det lettere at drive en forening og dermed være foreningsaktiv. Opgaven bliver at klæde foreningerne på, så de kan bruge teknologien mest hensigtsmæssigt.

Folkeoplysningen skal være selvkritisk. Folkeoplysningen skal selv vurdere, om organisationsformer, aktiviteter og ressourcer anvendes bedst muligt og mest bæredygtigt i folkeoplysningens ånd.

En konstant overvejelse omkring hvad LOF skal tilbyde Svarer LOF s tilbud til visionen for folkeoplysning?

Den liberale stat nedbrydes.(1880-1933) Stat Familie marked/civilsamfund

Den liberale stat (1849/1857) Stat Familie marked/civilsamfund Staten og grundloven er forudsætningen for at marked og civilsamfund kan eksistere og vokse

Og kollapser (1980-20??) Stat Familie civilsamfund marked