Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2011 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herningsholm Gymnasium HHx International Økonomi A Jørn Reeckmann Andersen HH 3E Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Økonomisk teori og metode Husholdninger og virksomheder Arbejdsmarkedet Den offentlige sektor Finanspolitik Betalingsbalance og kapitalbalance Valuta, den finansielle sektor og pengepolitik Diverse økonomiske politikker Økonomiske skoler Handel, konkurrenceevne og globalisering Internationale organisationer og EU Udviklingsteorier og udviklingsbistand Side 1 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Økonomisk teori og metode Kapitel 1,2,3 og 4 Ca. 20 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal kunne: - Analysere samfundsøkonomiske sammenhænge - Analysere tabeller, diagrammer og tekster - Forklare konjunkturudviklingen i Danmark - Redegøre for de samfundsøkonomiske mål og problemer : - Samfundsøkonomiske mål - Forsyningsbalancen - Nationaløkonomiske begreber - Efterspørgsels og udbudsforhold - Multiplikatoreffekten - Prisdannelse Side 2 af 15
Titel 2 Husholdninger og virksomheder Kapitel 5 Ca. 10 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal kunne analysere samfundsmæssige samspil og sammenhænge. Der lægges vægt på forståelse af: Indkomstbegreber Forbrugerindeks Analyse af indkomstfordelingen Side 3 af 15
Titel 3 Arbejdsmarkedet Kapitel 6 Ca. 10 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal kunne: - Analysere samfundsøkonomiske sammenhænge og samspil - Analysere tabeller, diagrammer og tekster - Redegøre for økonomiske balanceproblemer i forhold til arbejdsmarkedet Der lægges vægt på : - Udbud og efterspørgsel af arbejdskraft - Løndannelsen - Årsager til og typer af arbejdsløshed Side 4 af 15
Titel 4 Den offentlige sektor Kapitel 7 og 8 Film af Michael More om det amerikanske sundhedssystem Ca. 15 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal kunne: - Analysere samfundsøkonomiske sammenhænge - Have kendskab til indkomstskattesystemet - Kunne redegøre for og vurdere hvilke samfundsøkonomiske problemstillinger velfærdssamfundet står overfor Side 5 af 15
Titel 5 Finanspolitik Kapitel 9 Ca. 10 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal ud fra økonomiske nøgletal kunne vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af finanspolitiske indgreb Der lægges vægt på: - Finanspolitiske instrumenter - Finanspolitikkens anvendelsesområder og begrænsninger Side 6 af 15
Titel 6 Betalingsbalance og kapitalbalance Kapitel 10 Ca. 10 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal ud fra økonomiske nøgletal kunne analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer Der lægges vægt på: - Betalingsbalancens løbende poster - Kapitalposterne Side 7 af 15
Titel 7 Valuta, den finansielle sektor og pengepolitik Kapitel 11, 12, 13 og 14 Ca. 25 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal ud fra økonomiske nøgletal kunne analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder Der lægges vægt på: - Valutakurssystemer og prisdannelsen på valuta - Obligationer og lånetyper - Rentebegreber - Euroen og ERM 2 samarbejdet samt ECB - Pengepolitiske instrumenter Side 8 af 15
Titel 8 Diverse økonomiske politikker Kapitel 15, 16, 17 og 18 Ca. 25 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal ud fra økonomiske nøgletal kunne analysere og vurdere nationale og globale økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder Der lægges vægt på: - Arbejdsmarkedspolitiske modeller og instrumenter - Indkomstpolitik og erhvervspolitik - Miljøøkonomi og alternative energiformer - Miljøøkonomiske instrumenter - Årsager til inflation og inflationsbekæmpelse Væsentligste arbejdsformer Side 9 af 15
Titel 9 Økonomiske skoler Kapitel 19, 20 og 21 Film af Michael More om Kapitalismen i USA Ca. 10 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal have kendskab til makroøkonomiske skoler Side 10 af 15
Titel 10 Handel, konkurrenceevne og globalisering Kapitel 22, 23, 24, 25 og 26 Ca. 25 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal kunne anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel, den globale handel og den internationale arbejdsdeling. Eleverne skal ligeledes kunne anvende viden om økonomisk vækst og globale vækstcentre til at analysere konjunkturudviklingen i Danmark og den globale økonomi. Side 11 af 15
Titel 11 Internationale organisationer og EU Kapitel 27, 28 0g 29 Ca. 15 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal kunne: - Analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger - Analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU Side 12 af 15
Titel 12 Udviklingsteorier og bistand Kapitel 30, 31 og 32 Ca. 15 % af den samlede undervisningstid på 2.år Eleverne skal kunne: - Analysere og vurdere forskelle i levevilkår samt gøre rede for forskellige udviklingsteorier og former for udviklingsbistand - Redegøre for, sammenligne, analysere og vurdere informationer vedrørende erhvervsstruktur, levevilkår, demografi og økonomisk udvikling Der lægges vægt på: - Klassiske og nyere udviklingsteorier - Dansk og global ulandsbistand - Motiver til bistand samt bistandsstrategier - Udviklingsøkonomisk landeanalyse Side 13 af 15
Side 14 af 15
Side 15 af 15