Handleplan i forhold til forældretilfredshedsundersøgelsen på Avedøre Skole og SFO Hovedområde Beskrevet problematik fra kommentarerne Handleplan Tilfredshed med undervisningen Undervisningens kvalitet - manglende fokus på faglighed Alle lærere på Avedøre Skole skal fra næste skoleår arbejde med Nye forenklede fælles mål, hvilket giver et tydeligere fokus på de faglige målsætninger. Skolen uddanner flere faglige vejledere. Skolen har fokus på eleverne faglige resultater i flere fag via testning, med nuværende fokus på læsning og kommende skoleår fokus på matematik og naturfag som et led i en både lokal og kommunal satsning. Avedøre Skole har indgået et Ny Nordisk Skolesamarbejde med Frydenhøjskolen og Hvidovre Gymnasium om matematik og mediefag som valgfag med henblik på at forbedre afgangskarakterene i udskolingen og kvalificere valgene til gymnasier og ungdomsuddannelser. Avedøre Skole har investeret i LegoMindstorm til brug for alle klasser, for at styrke matematik og naturfagligeheden. Dette udvikles i fremtiden dels som et led i den almindelige undervisning, og dels som et
valgfag for de ældste elever - mere hensyn til de stærke/højt begavede elever - bedre lektier - Færre vikartimer - Vikartimer med mere indhold - Mere lærerautoritet i klasseværelset Skolen fastholder tilbuddet om Turbohold i fagene dansk, engelsk og matematik og udvider med naturfag. Der uddannes en talentvejleder, som kan vejlede lærerteamene i at spotte og udfordre de højt begavede elever. I forhold til at lektietiden er gjort obligatorisk fra næste skoleår, er der løbende evalueringer af, hvordan lektier kan gives, hvorfor og hvor meget. I takt med, at skolen får ansat personale til næste skoleår vil antallet af vikartimer falde, da en del af forklaringen på vikartimerne har været en generel rekrutteringsudfordring. Samtidig opleves der generelt et generationsskifte blandt de ansatte, da skolen har været påvirket af naturlige alderspensioneringer. Samtidig har skolen sammen med kommunen et fast fokus på sygefraværet Skolen har valgt at abonnere på et vikarmateriale på nettet som gør det muligt for alle vikarer at trække på en database af nye opgaver til eleverne i alle fag. Lærerautoriteten bliver fra skolens side styrket ved, at al lærerpersonale har været igennem klasserumsledelseskursus i skoleåret 14/15. I skoleåret 15/16 fastholder ledelsen sammen med AKT fokus på klasserumsledelsen.
Skolebestyrelsen har fokus på at forbedre forældreopbakningen til lærerne i undervisningen, blandt andet ved trivselsarbejde og information. - Forbedret kvalitet af den understøttende undervisning. - Mere motion i hverdagen Skoledagens længde - skoledagen er for lang for Bh.kl.elever Skolens lektie/studiecaféer - lektiecaféen burde være obligatorisk - Drop de mindre hjemmelektier, men dog ikke læsetræning og større afleveringer - mangel på hjælp i lektiecaféen Kommende skoleår har skolen planlagt at al personale med understøttende undervisning har bedre muligheder for at mødes om indholdet af den understøttende undervisning. Skolen har besluttet, at alle klasselærere i klasserne skal have en times USU sammen med en pædagog/lærer, for at sikre faglig overlevering og trivsel. Bevægelse i skoledagen er et fokus- og udviklingspunkt i kommende skoleår. Skolen planlægger at have bevægelsesvejledere på alle tre trin, som kan rådgive kolleger. Dette er lovbestemt, og kan ikke laves om. Det er den fra næste skoleår. Skolen pædagogiske udvalg og det samlede personale drøfter lektietilbuddets indhold, så dette er mere målrettet det enkelte klassetrin eller elevgruppe. desuden har Skolebestyrelsen drøftet lektiepolitik ifht. principper og handleplaner. Fra kommende skoleår vil vi arbejde på at få flere faste lærere fra indskoling og mellemtrinnet som muligt til have en lektietime hver, sammen med pædagogerne
der er tilknyttet klassen. I udskolingen laves lektietiden, så klasserne bliver i egne klasser, men altid kan søge hjælp hos en række faglærere der står til rådighed for dem. - udvidelse af lektietiden. Udvidelse er ikke en mulighed, dels da der ikke er afsat ressourcer til det, og dels fordi elevernes maksimale timetal for en uge vil blive overskredet. Tilfredshed med den pædagogisk indsats i skolen Skolens indsats ifht. tryghed, mobning og trivsel - Forebyg mobning, lav en antimobbepolitik og spilleregler for brug af sociale medier. - Udvikling af forældresamarbejdet ifht. trivselsgrupper - uro i klassen - Jævnere fordeling i Skolebestyrelsen, lærere og elever skal i løbet af skoleåret arbejde med trivsel og mobning, hvor der bliver lavet en antimobbepolitik. Samtidig med dette tiltag vil eleverne blive involveret i forskellige undervisningsaktiviteter rettet mod digital mobning, og mobning i skolen og på sfo en. Skolebestyrelsen har lavet en Drejebog for trivselsgrupper som bliver delt rundt til indskolingsklasserne, og som kommer til at ligge tilgængeligt i elektronisk form til resten af skolen. Arbejde skolen løbende på bliver mindre, blandt andet gennem en målrettet AKTindsats, og ved brug af fastansatte inklusionspædagoger som indsats i timerne. Ledelsesfokus på klasserumsledelse i løbet af hele skoleåret. Det pædagogiske sigte med
Undervisningens tilrettelæggelse, IT og den enkelte elevs behov Antallet af lærere ifht. elever i klassen Udskiftningen blandt lærerne i klasserne klasserne af elever med forskellige udfordringer i stedet for at samle dem i en klasse. - Flere gårdvagter - ønske at alle kan få en ipad - mere IT i undervisningen - der er for mange børn til en lærer i klassen - der har været alt for mange lærerskift - der er ikke blevet informeret ordentligt i forbindelse med lærerskift i klasserne klassedannelsen i de nye børnehaveklasser har været at skabe tre homogene klasser der kan fungere med de mange forskellige typer voksne som de vil møde i løbet af et skoleliv. Derigennem har skolen bestræbt sig på, at lave en så jævn fordeling som muligt, men alligevel tage hensyn til elever med særlige behov. Kommer i planlægningen af næste skoleår. Alle indskolings- og mellemtrinselever på Avedøre Skole er udstyret med ipad senest til sommerferien. Alle udskolingselever er udstyret med en Chrome-book. Hvilket kommer automatisk med udleveringen af det nye udstyr, samtidig med at Hvidovre Kommune iværksætter Brugerportalinitiativet, en IT platform alle skal arbejde på. Loven foreskriver, at der må være op til 28 elever i klasserne. Det forsøger skolen at rette op på, ved at fastansætte personale som danner en stabil stab. Skolens ledelse laver en plan for hvordan der skal informeres. Tilfredshed med samarbejdet mellem skole og hjem Samarbejdet med skolens - mere information fra der bliver blandt andet
ledelse Lærernes tilgængelighed ifht. kontakt med hjemmene skolens ledelse - hurtigere samarbejde med forældrene, for at imødegå problemer - vi savner information om lektier og ture osv. i ordentlig tid og ugeplanen skal ud i god tid, gerne fredagen før. jævnligt sendt nyhedsbrev fra ledelsen ud. Vi arbejde i øvrigt på, at forbedre og forædle vores information. Så snart skolen oplever en udfordring vil vi tage fat. der bliver udarbejdet et princip i Skolebestyrelsen om information til forældrene. Tilfredshed med skolens/sfo ens fysiske rammer Indendørs faciliteter som toiletter, lokaler, inventar, plads, mv. - mange klager over for få toiletter, og de der er, er svære at renholde og lugter, særligt i indskolingen - meget gamle slidt møbler, der trænger til at blive skiftet ud med nye ergonomisk rigtige møbler der bliver set nøje på toiletforholdene i kommende skoleår, med fokus på Emils Hus som det første. Skolen har bestilt en renovering af dette. I løbet af de næste år vil skolen løbende udskifte de mest slidte møbler til nye moderne møbler, i forhold til en plan udarbejdet sammen med en indretningsarkitekt Udendørsområder, skolegård, boldbaner mv. - skolegården skal udbedres og asfalten laves - bræk skolegården op, og plant træer i stedet for - der skal flere udfordrende ting ind i skolegården som appellerer til leg og bevægelse - for få muligheder for de ældste elever Det bliver den i sommerferien 2015. Det kan vi ikke, da den er brandvej og skal kunne køres på. Det kommer efter den nyasfalterede gård. Når gården er fin, kan vi planlægge hvilke legemuligheder vi skal skabe for eleverne. Skolebestyrelsen bakker op om, at finde muligheder for
at udvide skolens udearealer. Forskellige muligheder drøftes. Trafiksikkerhed - alt, alt for mange farlige situationer på Frydenhøjstien om morgenen. For mange der bakker ud, eller vender til fare for gående og cyklende elever Skolebestyrelsen har sammen med teknisk forvaltning udarbejdet en plan i forhold til økonomi, lovgivning og muligheder på Frydenhøjstien. Dette arbejde bliver iværksat i løbet af 2015. Vi kan i øvrigt stærkt opfordre til, at børnene selv kommer til skole. Særligt for SFO- Avedøre Dialogen mellem skole og SFO - der opleves manglende dialog mellem skole og SFO Der er for næste skoleår skemasatte møder mellem SFO-personalet og skolens lærere. Ligeledes for SFO- og skolelederne. Handleplanen er udarbejdet i samråd med Skolebestyrelsen på Avedøre Skole. Planen blev præsenteret på SB-mødet d.15.juni 2015.