Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Vejle Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX International økonomi A Swen Winkler Hh15IOA1143 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Velfærd til debat - Velfærdsmodeller Udviklingsøkonomi Miljøøkonomi Finanspolitik Økonomiske skoler Økonomiske modeller Valuta Konkurrenceevne Handelsteorier Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 16

Titel 1 Velfærd til debat - Velfærdsmodeller Kerne International økonomi A - Del 1, Kurlund 1. udgave 2010 Kapitel 8 Velfærdsstaaten Supplerende Debatprogram DR1 Skal rige pensionister have gratis hjemmehjælp? Yderligere avisartikler og radioprogrammer om emnet Tysk lønseddel med socialforsikringsbidrag. Michael Moore film Sicko. 38 timer (á 45 min) - ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder - analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger - analysere, diskutere og vurdere forskellige velfærdsmodeller Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Gruppearbejde, klasseundervisning og mundtlige fremlæggelser. Skriftligt arbejde om velfærdsmodellerne. Diverse CL-strukturer Side 2 af 16

Titel 2 Udviklingsøkonomi Kerne International økonomi A Del 2, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 30-32. Udviklingsteorier, udviklingsbistand og udviklingsøkonomisk landeanalyse Supplerende Yderligere artikler, film og radioprogrammer om emnet. Anvendt uddannelsestid. 39 timer.. - analysere og vurdere forskelle i levevilkår samt gøre rede for forskellige udviklingsteorier og former for udviklingsbistand - redegøre for, sammenligne, analysere og vurdere informationer vedrørende erhvervsstruktur, levevilkår, demografi og økonomisk udvikling i forskellige lande og regioner - foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information - opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt. Gruppearbejde/gruppediskussion Klasseundervisning. Mundtlige fremlæggelser. Skriftligt arbejde Anvendelse af adskillige CL-strukturer, der lægger op til elevaktiverende læreprocesser. Side 3 af 16

Titel 3 Miljøøkonomi. Kerne International Økonomi A Del 1, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 17. Naturlige ressourcer, målkonflikter (produktion, økonomisk vækst og miljøspørgsmål) Miljøpolitik, herunder eksternaliteter, økonomiske instrumenter. Klimaskeptikere contra miljøforkæmpere Supplerende Yderligere artikler om emnet. Anvendt uddannelsestid. 6 lektioner à 45 min. - ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder - analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt. Gruppearbejde. Klasseundervisning. Mundtlige fremlæggelser. Inddragelse af CL-strukturer i læreprocessen Side 4 af 16

Titel 4 Finanspolitik (repetition og fordybelse) Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende. Kerne International Økonomi A Del 1, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 9. Finanspolitiske instrumenter og multiplikatorer Aktiv finanspolitik og automatiske stabilisatorer Finanspolitikken og EU (herunder overholdelse af stabilitetspagten), den aktuelle gældskrise og tillidskrise. Supplerende Yderligere artikler, TV og radioprogrammer om emnet. 20 (á 45 min). - analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegørelse for det økonomiske samarbejde i EU - ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt. Anvendelse af CL-strukturer: Gruppearbejde. Klasseundervisning. Mundtlige fremlæggelser. Skriftlig opgave om finanspolitik. Side 5 af 16

Titel 5 Økonomiske skoler. Kerne International Økonomi A Del 1, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 19. Artikler, taler og rapporter fra repræsentanter af de forskellige skoler, der belyser økonomers særlige syn på økonomien. Supplerende 15 lektioner (á 45 min). - demonstrere kendskab til centrale makroøkonomiske skoler - strukturere og formidle fagligt Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt. Anvendelse af CL-strukturer: Gruppearbejde. Klasseundervisning. Mundtlige fremlæggelser/præsentationer (elev-elev). Side 6 af 16

Titel 6 Økonomiske modeller. Kerne International Økonomi A Del 1, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 20. 10 lektioner (á 45 min). - anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer - anvendelse af SE/SU modellen - forsyningsbalancen Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt. Anvendelse af CL-strukturer: Klasseundervisning. Skriftligt arbejde i forbindelse med løsningen af mindre regnestykker (forsyningsbalancen) Side 7 af 16

Titel 7 Valuta Kerne International Økonomi A Del 1, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 11, 14 Supplerende Artikel fra Børsen om Europagten (http://borsen.dk/nyheder/politik/artikel/1/203639/fakta_om_europagten.html) Big Mac index (The Economist, 2010) 8 lektioner (á 45 min) - analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel - ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder - analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Anvendelse af CL-strukturer: Klasseundervisning. Gruppearbejde Side 8 af 16

Titel 8 Konkurrenceevne Kerne International Økonomi A Del 2, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 23. Artikler om vækstplanen, 2020-plan (inkl. Genopretningsplanen) i forbindelse med DK s konkurrenceevne. Supplerende WE Forum: Global Competitveness Report 2010 (udvalgte landerapporter). 8 lektioner (á 45 min) - anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel, den globale handel og den internationale arbejdsdeling - analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU - anvende viden om økonomisk vækst og globale vækstcentre til at analysere konjunkturudviklingen i Danmark og den globale økonomi Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Anvendelse af CL-strukturer: Klasseundervisning. Gruppearbejde (ekspert-karrusel) Skriftligt arbejde om konkurrenceevne (eksamensopgave). Side 9 af 16

Titel 9 Handelsteorier Kerne International Økonomi A Del 2, Kurlund 1. udgave 2010. Kapitel 26. 8 lektioner (á 45 min) - anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel, den globale handel og den internationale arbejdsdeling - foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Anvendelse af CL-strukturer: Klasseundervisning. Gruppearbejde (fremlæggelser) Skriftligt arbejde om verdenshandelen (eksamensopgave). Side 10 af 16

Titel 10 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt uddannelsestid Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt Side 11 af 16