Mediepædagogik i Mejsen



Relaterede dokumenter
Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012

Velkommen til Annemariegården!

SKATTEJAGT DE HURTIGE 5-6 ÅR. Sådan gør du. Prøv at justere aktiviteten sådan her..! Oktober 2016

DE HURTIGE 5-6 ÅR. Sådan gør du: Prøv at justere aktiviteten sådan her...!

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard, UCC

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

DET PÆDAGOGISKE LABORATORIUM

Udvikling af digital kultur

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

Observationer i vuggestuen

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

SKATTEJAGT DE HURTIGE 5-6 ÅR. Sådan gør du. Prøv at justere aktiviteten sådan her..! Januar 2016

RESSOURCEPROFIL. Måned: År:

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/ Gennemskrivning

Velkommen til Sct. Michaels Børnehave

Kursusmappe. HippHopp. Uge 9. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 9 Emne: Nørd side 1. Uge9_nørd.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1

Udvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab

Hjemme hos LilleStorm

DCUM 2013/2014: Undervisningsmiljøundersøgelse på Horne Efterskole.

Velkommen til Annemariegården!

Bilag 2 1. Observationsdag

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009

Job. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Job på skolen Job på skolen Andre job Andre job. Arbejde med Jobkort

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

EN BØRNEHAVE MØDER VERDEN

ROBERT Må Sally godt lege? MOREN Ikke lige nu Robert. Gå ud og leg med dine venner. Moren kigger på Sally, som smiler til hende og sukker.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig?

KIDS KVALITETSUDVIKLING I DAGINSTITUTIONER RAPPORT DANSK PSYKOLOGISK FORLAG. Børnehuset Smørblomsten INSTITUTION: Deltagelse og indflydelse

Min bog om Baunegård 1

Matematik interne delprøve 09 Tesselering

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

Øje for børnefællesskaber

Side 1. Flyv ikke højt. historien om ikaros.

Understøttende sprogstrategier

Hermed vejledning i hvordan man lægger billeder ind til brug for hjemmesiden.

Negativer: Photograficas. af frederik berg olsen

Når du har hentet disse programmer installerer du dem alle og følger guiden herunder.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Introduktion til OneDrive. Windows-selvstudium: Side 11 af 11

Du finder Olines univers på Du kan læse mere om Medierådets arbejde på Projektet er støttet af TRYG FONDEN

Arbejdskort 21 (side 1 af 2) Lokalt i Job-Land. HUSK: Blyant Papir Saks Karton Farveblyanter/maling

Bølgen og Ventilen september Bølgen og Ventilen oktober 2012

Side 1. Kæmpen i hulen. historien om Odysseus og Kyklopen.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Arbejde med Vegas Pro digital skiltnings værktøjer

Idekatalog. Den store opdagelsesrejse for de helt små -et udviklingsprojekt om digitale medier og vuggestuebørn støttet af BUPL

Pludselig hører jeg en velkendt lyd. Hestehove i stenbroen udenfor mejeriet. Det må være Rasmus Mælkekusk, for han er den eneste af mælkekuskene, der

Hvordan bliver en læringshistorie til?

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Registreringsskema 3-årige børn

Daginstitutionen. - en informationspjece til forældre. Forfattere: Modtagehuset & Egholmgaard

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kom i gang på BBO på dansk

Find 8 stykker papir på din vej. Det må gerne være emballage eller stumper, du finder tilfældigt. Sørg for at alle 8 stykker er forskellige farver

Tillykke med din nye kanin

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Vi laver hule og kommer i biografen

Final. Nat med kniv? Manuskript. [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i]

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Spørgsmål til kapitlerne - Quiz og byt

STENGÅRDSVEJ ESBJERG Ø TLF VUGGESTUEN TLF KONTORET TLF

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

YASMIN Jeg har noget jeg er nødt til at sige til dig. YASMIN Mine forældre har bestemt, at jeg skal giftes med min fætter.

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende.

Her kommer vi. Kan du imitere en frugt? Af Frits Ahlefeldt

Denne dagbog tilhører Max

Gl. Havn. Vestre Skole

Bilag 4: Mailkorrespondance

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

Min Fars Elsker. [2. draft]

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

SAMMEN OM DIGITAL DANNELSE DILEMMA- OG DIALOGKORT OM DIGITAL DANNELSE AF 0-6-ÅRIGE BØRN OG VOKSNE

Er dit barn en del af fællesskabet? Fællesskaber er for alle

Transkript:

Mediepædagogik i Mejsen Medielege med kamera og computer Billederne er taget af børn, pædagoger og Klaus Thestrup i den integrerede daginstitution Mejsen imellem august 2007 og april 2008

18 Mediepædagogik i Mejsen Kameraet Jeg tager billeder af dig, mens du tager billeder af mig.

Mediepædagogik i Mejsen 19

20 Mediepædagogik i Mejsen Kameraleg Det gælder om ikke at blive fanget af kameraet. Den i midten må ikke løbe rundt efter de andre, men skal tage et billede af et ansigt af dem, der løber. Den kan leges på andre måder.

Mediepædagogik i Mejsen 21

22 Mediepædagogik i Mejsen Kameraleg Billederne ser ud til at forandre sig, når de bliver taget i løb eller af nogen, der løber.

Mediepædagogik i Mejsen 23

24 Mediepædagogik i Mejsen Halloween Humlebierne forbereder sig på at skræmme de andre børn i institutionen. Børnene fra de andre stuer skal møde monstre, hekse og spøgelser. Kameraet er med.

Mediepædagogik i Mejsen 25

26 Mediepædagogik i Mejsen Finde-billeder-leg Man skal printe billeder ud, gemme dem og så skal nogen andre finde dem. Det gælder om at finde gemmesteder, som ingen regner med.

Mediepædagogik i Mejsen 27

28 Mediepædagogik i Mejsen Hvem er det? Billeder tages helt tæt på og vises til nogle andre, som skal gætte, hvem det er. Det kan også gælde om at huske hvornår det er taget. Man kan også tage billeder af steder og så skal nogle andre finde stederne.

Mediepædagogik i Mejsen 29

30 Mediepædagogik i Mejsen På kameratur Børn går rundt i institutionen, indenfor og udenfor med kameraet. De tager billede efter billede efter billede. Linier. Farver. Former.

Mediepædagogik i Mejsen 31

32 Mediepædagogik i Mejsen Drageblod På væggen i stuen hang et stort maleri med fortællinger om riddernes kamp mod den næsten uovervindelige og onde Drageblod. Derfor skulle billederne op her.

Mediepædagogik i Mejsen 33

34 Mediepædagogik i Mejsen Den bærbare er med overalt På bordet, på turen. Mellem os. Billederne er til rådighed på kameraet og computeren.

Mediepædagogik i Mejsen 35

36 Mediepædagogik i Mejsen Billedfesten En dag printede pigerne billeder ud. De hængte dem op i det rum, de holdt mest af og være selv i. Der var så mange billeder, at det måtte være en billedfest.

Mediepædagogik i Mejsen 37

38 Mediepædagogik i Mejsen Billederne på maskinen Verden passerer forbi. Spil. Internettet. Hvad vi lavede i går. Måske hvad vi skal lave i morgen?

Mediepædagogik i Mejsen 39

40 Mediepædagogik i Mejsen Fotograferne Hele stuen er på tur hen til en bakke lige i nærheden af institutionen. Kameraerne er med.

Mediepædagogik i Mejsen 41

42 Mediepædagogik i Mejsen Klik Kigge ind i kameraet og igennem kameraet. Måske er skærmen både en flade og et vindue. Hvor som helst.

Mediepædagogik i Mejsen 43

44 Mediepædagogik i Mejsen En fortælling på gulvet Figurer klippes og males omhyggeligt. De flyttes lidt. Så tages der et billede. Så flyttes de igen. Så tages der et billede.

Mediepædagogik i Mejsen 45

46 Mediepædagogik i Mejsen En fortælling på bordet En fortælling blev lavet med LEGO-klodser, plasticfigurer og kamera. Den skulle sendes med e-mail.

Mediepædagogik i Mejsen 47

48 Mediepædagogik i Mejsen Ophængningen i fællesrummet En dreng tog mere end 200 billeder af ildstedet udenfor i børnehaven. Dér hvor børnene ofte laver mad og spiser. 35 billeder blev valgt og hængt op.