U D S K O L I N G E N

Transkript

1 N Y T F R A Å R G A N G 1, U D G A V E 4 U D S K O L I N G E N D E C E M B E R - F E B R U A R I D E T T E N U M M E R : B E V Æ G E L S E I S N E E N Motion og bevægelse er en del boldskamp for hele 7. årgang B E V Æ G E L S E I S N E E N 1 af hverdagen i udskolingen også når det sner. I januar be- til stor glæde for hele flokken. tød dette blandt andet sne- OK- F A G S - U D S T I L L I N G 1 J U L I U D S K O L I N G E N 2 D A N S I I D R Æ T 2 P R O J E K T O P G A V E 3 K O N C E R T 3 O V E R G A N G E : 6. K L A S S E S B E - S Ø G O G Å B E N T H U S M A D K U N D S K A B B O G U D L E V E R I N G 4 5 T U R T I L L I F E 5 O K F A G I B I L L E D K U N S T U D S T I L L E R 9. K L A S S E U N - D E R V I S E R Y N G - R E E L E V E R 6 M E D S K O L E N I B I O G R A F E N 6 K A L E N D E R 7 Hanebjerg Skole Afdeling Udskolingen Brødeskovvej 39,

2 U D S K O L I N G E N Side 2 J U L I U D S K O L I N G E N December betyder selvfølgelig julestemning også i udskolingen. Elevrådet afholder hvert år en julekonkurrence for hele skolen. For udskolingen var opgaven: Det mest julede klasselokale. Sidste dag i november blev der klippet løs med lige dele god stemning, pebernødder, julemusik og kreativ koncentration. Sidste dag inden ferie gik udskolingen traditionen tro til julegudstjeneste i Nr. Herlev kirke, hvor Charlotte-præst altid formår at få eleverne fanget med vedkommende prædiken og så synges der ellers i gennem på god vis, inden der siges god ferie. D A N S I I D R Æ T Idræt er nu et eksamensfag på linje med de andre fag i udskolingen. Skal man til prøve i faget, trækker man opgaver inden for forskellige dele af fagets fagområder. Et af dem er dans. Her har idrætslærer lånt dansekompetent medlærer til undervisning på 9. årgang. Ud over at lære at danse, lignede eleverne nogle, som havde det rigtig sjovt.

3 Å R G A N G 1, U D G A V E 4 Side 3 P R O J E K T O P G A V E B E S K R E V E T A F E L E V E R En projektuge er en a n d e r l e d e s u g e m e d spænding, sjov, seriøsitet, og ikke mindst selvstændighed. Hele ugen arbejder man hårdt, med det mål at kunne levere en fyldestgørende fremlæggelse, når den er omme. Man starter med at få præsenteret sit overemne, hvorefter man på baggrund af dette vælger et delemne, man vil arbejde med i projektugen. Det er vigtigt ikke at vælge et for bredt delemne, for man skal kunne fordybe sig i det, og man har kun fem dage. Når man har fundet sammen med sin gruppe, er opgaven at lave en problemformulering, som skal besvares i form af en hovedkonklusion. I Løbet af ugen skal man sørger for både at lave et produkt (f.eks. film, interview, d a g b o g o s v. ), s a m l e information til fremlæggelsen, lave en synopse og huske at skrive logbog hver dag. Produktet, synopsen og logbogen skal afleveres inden lær ern es dea d li ne om fredagen. Når ugen er ovre, mangler man kun at forberede fremlæggelsen. Fordi man arbejder koncentreret og seriøst hele ugen, bliver hjernerne godt møre, men når fremlæggelserne så endelig er overstået, har man fået lært en masse nyt. Oliver, Victor og Philip 9.x K O N C E R T Torsdag d. 7.januar havde vi besøg af jazztrioen Hess/ Dayyani/Emborg, der gav koncerten " Musikken i lyrikken." Trioen tog os gennem en rundtur i dansk lyrik gennem næsten 200 år fortolket gennem gruppens egne kompositioner. Vi hørte bl.a. digte fra Pontoppidan, H.C Andersen, Michael Strunge og Dan Turéll. Musikken var meget stemningsfuld, og eleverne lyttede opmærksomt. Forinden havde klasserne haft mulighed for at arbejde med lyrik, så de var forberedte til koncerten. Et inspirerende input i hverdagen. MJ

4 Side 4 ÅRGANG 1, UDGAVE 4 OVERGANGE 6.KLASSERNE BESØGER UDSKOLINGEN Vi er på Hanebjerg Skole meget bevidste om, at eleverne kommer fra tre forskellige matrikler, når de skal i udskolingen. For at gøre eleverne trygge og bekendte med overgangen der er fra 6. klasse til 7. klasse, har vi fra udskolingens side igangsat forskellige aktiviteter over året. I december tog elevrådsrepræsentanter samt repræsentanter fra 7. klasserne rundt til de 4 6. klasser. Her kunne de fortælle og besvare spørgsmål i forhold til, hvad udskolingen er for noget. I januar inviterede vi 6. klasseseleverne i samlingssalen. Her blev de sat sammen i små grupper med elever fra 7. årgang. Herefter blev de vist rundt i blok ken og kunne stille spørgsmål. Vores sidste tiltag var Åbent hus for 6. klasses elever og forældre. Torsdag d havde 5 klasser og 6 lærere planlagt udstilling eller arbejdende værksteder, som kunne opleves mellem I salen fortalte ledelsen om udskolingen, og forældrerepræsentanter sad klar ved gruppeborde til at kunne samtale om det at være udskolingsforælder. Der var stort fremmøde og aftenen var en stor succes med stolte udskolingselever, som gjorde det rigtig flot. Vi ser frem til at se 6. klasses eleverne som en del af udskolingen efter sommerferien. ÅBENT HUS I UDSKOLINGEN

5 U D S K O L I N G E N Side 5 M I T K O K K E R I B O G U D L E V E R I N G Alle elever, som har madkundskab, har fået en personlig kogebog, der hedder "Mit kokkeri." Bogen er en gave fra bl.a. Nordea Fonden og er ment som inspiration til at få eleverne til at lave mere mad hjemme. Opskrifterne er nøje udvalgt af børn og professio- nelle kokke, så de er nemme at gå til, og resultatet er velsmagende og lækkert. Jeg håber, at eleverne bliver glade for bogen i mange år frem, og at der kommer gang i gryderne rundt omkring i hjemmene :-) MJ T U R T I L L I F E Københavns Universitet Life I december var 7. årgang på tur Københavns Universitet - LIFE. Der blev arbejdet med 2 forskellige emner. Der var nogle, der havde om sukker, og andre havde om C02 og bæredygtighed. Der blev bl.a. lavet CO2-forsøg med kakerlakker og planter i glas. I 7.y blev der snakket om sukker. Det var en super lærerig dag. Emilie og Silas 7.z

6 U D S K O L I N G E N Side 6 9. K L A S S E U N D E R V I S E R Y N G R E E L E V E R Niende klasse var undervisere for en dag i Fysik/Kemi. Nye venskaber blev skabt, viden blev delt og repeteret med de besøgende 2. og 4. klasser. Der blev undervist i Syre/ Base, Ph-skalaen og neutralisation, og tilskuerne var meget interesserede. JJ M E D S K O L E N I B I O G R A F EN Hvert år har skolerne mulighed for at komme i biografen til reduceret pris med tilbuddet: Med skolen i biografen. På 7. årgang koblede vi litteraturarbejdet i dansk med en biograftur. På skolen læste og arbejdede vi med romanen: Trash. Senere så vi filmen i Cafe Slotsbio for hjemme igen at kunne lave en sammenlignende analyse og filmanmeldelse. Det var en meget spændende film om et meget anderledes liv. Det var fantastisk at sidde sammen med ca.100 meget optagede 7. klasses elever i fuldstændig stilhed.

7 U D S K O L I N G E N Side 7 F E B R U A R - A P R I L I U D S K O L I N G E N Marts D Forfatterbesøg for 7. årgang Caroline Ørsum Uge årgang projektopgave-forløb Uge 11 Pengeuge årgang i matematiktimerne Marts Uge marts Brobygning for 8. årgang Semifinale i madkundskab (for deltagende hold) April Uge april Finale i madkundskab (for deltagende hold) April-maj Skolehjemsamtaler på 7. og 8. årgang Uge 17 Tværsuge på 7. årgang UgeSEX-i-uge17 Maj Afhængig af dato for den mundtlige prøve 9. årgang trækker fordybelsesområde i dansk (herefter 10 timers danskvejledningstimer før aflevering. Aflevering 14 dage før prøve/sidste skoledag)