Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Haderslev Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Spansk A Simon Juel Hansen Hhb3sp208 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Begyndersystem 1. år: A que sí? Begyndersystem 2. år: A que no? Jóvenes de España y América Latina (2. år) Los inmigrantes en España (3. år) La inmigración ilegal: El caso de EE.UU. (3. år) DIO Tema mercantil (3. år) Grammatik. Gennemgående tema i alle emner (grammatik i kontekst). De acuerdo, Nøgle til den spanske grammatik, Nøgle til de spanske verber Det i rødt opgives ikke til eksamen Side 1 af 10

2 Titel 1 Begyndersystem, 1. del A que sí? Supplerende stof Formål: At lære eleverne at kunne genkende grammatiske strukturer: især genitiv, sammensatte substantiver, kongruens ved verber samt adjektiver hosstillet substantiver, possessive pronominer og subjektspronominer med ekstra fokus på sidstnævnte hosstillet præpositioner. (1) Traditionel indføring i grammatiske strukturer vha. indsætnings- og oversættelsesøvelser (eksplicit grammatikviden). (2) Grammatik i kontekst. Øvelser med afsæt i diverse tekster fra nettet hvoraf de ovenstående, grammatiske strukturer fremgår. Disse tekster vender jeg tilbage til igen og igen mhp. repetition. Omfang 1.g Film: La Pescadería + Elena una joven española (mundtlighed + aflevering ifm. Elena) Særlige fokuspunkter (ud over dem der er nævnt under indhold ) Væsentligste arbejdsformer Kompetencer, læreplanens mål, progression Særlig fokus på konstruktioner med hay, es, son Binde- og biord samt det relative pronomen que. Mål: Skriftlig og mundtlig produktion skal give mening, være sammenhængende (y, pero, por eso, porque, además, osv). Klasseundervisning: Lytning; skriftlig og mundtlig produktion. Oversættelse, indsætningsøvelser mhp. opdyrkelse af ordforråd og sproglig korrekthed (især mht. hay, es, son). 5 skriftlige afleveringer i form af billedbeskrivelser + opgaver de laver på klassen. Kommunikationsstrategier: es una cosa que, es una persona que, es un lugar donde. Film: Elena og La pescadería. Lytning og mundtlig produktion bagefter med afsæt i nøgleord (eleverne får palabras clave, dvs. ord de ved de skal bruge i deres mundtlige produktion, bagefter). Mål: Lave konstruktioner med hay/es + porque. Titel 2 Begyndersystem, 2. del 7. Una pequeña presentación (+ diverse øvelser s ) Kap. 8 En casa de los padres de Juan Kap. 8B Unas preguntas típicas Nombres y apellidos españoles (s. 31, 32) + La Casa Real de España (s. 32) Dos clubes de fútbol españoles (s. 36) + Los españoles y las vacaciones (s. 37) + La inmigración en España (s. 38). Kap. 9 Una discusión en el avión Kap. 9B En el avión (s. 48) Side 2 af 10

3 La importancia de la comida (s. 51) La familia española (s. 52) Kap. 10 En Madrid Kap. 10B Delante del hostal Madrid (s ) El cine español (s. 72, 73) Kap. 11 Otra vez de viaje Kap. 11B Camino a Barcelona El pan, El desayuno, El café en España (s. 86, 87) Kap. 12 El final Kap. 12B Chin, Chin! Kap. 13 El blog de Lisa EKSTRA: La escuela Tilde, forståelses- og grammatikopgaver Omfang Særlige fokuspunkter 5 måneder Overgangstekster fra begyndersystem Fokus på forskellige unge i Spanien, Mexico og Cuba. Væsentligste arbejdsformer Klassedrøftelse med fokus på problemer i teksterne Igen: kommunikationsstrategier. Titel 3 Los jóvenes en España y América Latina 2. og 3. år Fra DIO-kompendium: El país de Mario: Colombia (La identidad contrastada, jóvenes en Latinoamérica) Mario: un estudiante internacional (La identidad contrastada, jóvenes en Latinoamérica) Side 3 af 10

4 Conflicto armado en Colombia (La identidad contrastada) Videokapitler fra Elena una joven española: 1. Una presentación 2. Tiempo libre 3. Amigos 4. Fiestas y el botellón Videokapitler fra Barcelona. Una ciudad de viviendas alternativas (Joana). 1. Una ciudad de viviendas alternativas 2. Una ciudad multicultural 3. Mireia de Barcelona, ( La Buena Vida, Eva Rosenkilde, Gyldedal, 2010) 4. Mellemamerika (introduktion på dansk), (Retratos centroamericanos desde Dinamarca, Sidste G.O. Ærstrøm og Tove N. Peterson, Gyldendal.) Omfang Særlige fokuspunkter 2 måneder Overgangstekster fra begyndersystem Fokus på forskellige unge i Spanien og Syd- og Mellemamerika. Væsentligste arbejdsform Er Klassedrøftelse med fokus på problemer i teksterne Igen: kommunikationsstrategier. Side 4 af 10

5 Titel 4 Los inmigrantes en España 3. år Moros en la costa Dolores Soler-Esp. Retratos españoles. Novelle. Udvalgt kapitler: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 11 og 12. Fiktion om illegal indvandring til Spanien og sammenligning mellem en spansk og en marokkansk dreng og deres livsvilkår. I den forbindelse inddragelse af aspekter som las pateras + indvandringen via Ceuta og Melilla. Omfang Særlige fokuspunkter 3 måneder Kompetencer, læreplanens mål, progression Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/skriftligt arbejde suppleret med 2 prøver hvor eleverne skulle skrive sammendrag af det de havde læst + små oversættelser/elevpræsentationer Titel 5 Los ilegales en los EEUU 3. år Kompendium: Tercer curso de español La inmigración ilegal: El caso de los Estados Unidos y México El SOL: Side 5 af 10

6 Inmigrantes hispanos Qué lugar ocupen en EE.UU? Fra bogen Santitos: Arizona en la línea de fuego Guadalupe un mojado mexicano Film: Sin nombre Illegal indvandring fra Sydamerika til USA. Pueblos sin fronteras Omfang Særlige fokuspunkter 1 måned Kompetencer, læreplanens mål, progression Belysning af drømmen om et bedre liv i USA samt amerikanernes syn på de illegale indvandrere fra Latinamerika. Væsentligste arbejdsformer Samtale på klassen om emnet/skriftligt arbejde, dvs. ordforråds- og hukommelsesøvelser: diktat, harpunering. Side 6 af 10

7 Titel 6 DIO: spansk - Globalisering Flygtningekrisen i Tyskland og Spanien Kernestof relateret til DIO fra og med august: Kompendium: Introducción Desigualdad Social: Qué es y qué podemos hacer (Inpsiraction.com) Desigualdad en España Indignados (EL SOL, enero/febrero 2012) Miles de indignados vuelven a llenar la Puerta del Sol (vozpopulí, 2016) Kampen for overlevelse (Horisont-udsendelse 2013) Desigualdad en Colombia El país de Mario: Colombia (La identidad contrastada, jóvenes en Latinoamérica) Mario: un estudante internacional (La identidad contrastada, jóvenes en Latinoamérica) Conflicto armado en Colombia. Conoce sus consecuencias sociales (Inspiraction.com) Canción par un niño en la calle Desigualdad social (4:14): Canción para un niño en la calle (Mercedes Sosa y René Pérez de Calle 13) I kombination med tysk (fællesdag i oktober, 2017) Dokumentar Flygtningekaos i Europa (uddrag) (DR2, 3. sep. 2015) Verdens mange mure (uddrag) (DR1, 2. aug. 2010) Videoklip fra kampagnen Fluchthelfer (2:40 og 3:06) Tekster Unge afrikanske mænd løber storm mod den spanske grænse (Den korte avis, 4. mar. 2014) Side 7 af 10

8 Spaniens grænse begynder i Afrika (Berlingske, 28. jul. 2015) Sådan smugler du en flygtning med hjem fra ferien (Information, 20. aug. 2015) Menneskesmuglerne er presset ud på farligere ruter (Jyllandsposten, 19. sept. 2017) 1.Unge afrikanske mænd løber storm mod den spanske grænse (4. marts 2014) Omfang 3 moduler med fælles, dansksprogede tekster (se ovenstående) + 10 moduler à 80 min. for det spanskfaglige Særlige Der fokuseres på forskellige konsekvenser af globalisering, både for den fokuspunkter almindelige befolkning og samfundet generelt samt i særdeleshed de økonomiske og politiske udfordringer, som eurokrisen har forårsaget i Spanien, herunder demonstrationer mod regeringens nedskæringer, M-15, ungdomsarbejdsløshed, arbejdsmarkedets usikkerhed og ringe inklusion af nyuddannede unge samt arbejdsløsheden i Spanien generelt. Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde med spørgsmål plus gennemgang af disse. Desuden præsenterer eleverne relevante problemstillinger fra de danske tekster ved hjælp af de 3 taksonomiske niveauer. Titel 7 Tema mercantil: Emprendedores y negocios norteamericanos Emprendedores: Emprendedor por José María Domínguez (ECOS, marts 2018) Side 8 af 10

9 Emprendiendo con capital extranjero (El Mundo 28. oktober 2013) Etece.es Video med introduktion af det spanske firma etece.es (2:52 minutter): Qué es etece.es Inddragelse af firmaets hjemmeside: Qué es un emprendedor social? (1:12 minutter) Negocios norteamericanos Adiós, Estados Unidos, hola, mundo? México ya se está alejando de EE.UU (CNN, 14. Februar 2017) Handelsskorrespondance: Spansk handelskorrespondance for begyndere (det første kapitel) + arbejdet med eget kompendium (Vær høflig på spansk). Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer 8 moduler à 80 minutter Kommercielt emne med fokus på et spansk vinfirma og dets utraditionelle marketingsstrategi + spanske entreprenørers udfordringer med at få kapital på benene i Spanien (burokrati). Klasseundervisning/Klassedrøftelse Side 9 af 10

10 Side 10 af 10