Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution HHX, Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Spansk A Jesper Hjort-Hansen Spansk (hh16spa4153) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Introduktion til den spanske grammatik Spansk hverdagsliv Spansk samfund og kultur Españoles (Tema indgår i eksamen) Cuba (Tema indgår i eksamen) España, economía y trabajo (Tema indgår i eksamen) México (Tema indgår i eksamen) Migración (América) (Tema indgår i eksamen) Empresa y cultura (Tema indgår i eksamen) Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 14

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion til den spanske grammatik Litteratur: Elisabeth Laursen, Birgit Tengberg-Hansen, Jørn Wiese, EN VIVO, (Systime 2004) Kap. 1 6: Basal grammatik (nutid) Enkle samtaler om personer og dagligdags ting. Udvikling af ordforråd. Supplerende materiale: Diverse øveark Eleverne skal kunne føre enkle sammenhængende samtaler om dagligdags emner med basalt ordforråd. Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning Side 2 af 14

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Spansk hverdagsliv Litteratur: Elisabeth Laursen, Birgit Tengberg-Hansen, Jørn Wiese, EN VIVO, (Systime 2004) Kap. 7 18: Basal grammatik (nutid / nær fremtid) Enkle samtaler om personer og dagligdags ting. Udvikling af ordforråd. Supplerende materiale: Manu Chau, Me gustas tú Diverse øveark : Eleverne skal kunne læse og oversætte enkle tekster samt samtale og besvare spørgsmål. Eleverne skal ligeledes kunne skrive enkle sætninger. Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning Side 3 af 14

4 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Spansk samfund og kultur Litteratur: Elisabeth Laursen, Birgit Tengberg-Hansen, Jørn Wiese; EN VIVO, (Systime 2004) Kap : (2. år) Basal grammatik (førnutid / præteritum /imperfektum) Kap : 3. år Bydeform Konjunktiv fremtid Enkle samtaler om personer og dagligdags ting. Udvikling af ordforråd. Supplerende materiale: Diverse øveark Sange lytteøvelse/indsættelsesøvelser : Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. De kan forstå og svare på enkle spørgsmål og skrive ganske korte sætninger, bruge gængse hilseudtryk og stille enkle spørgsmål. De kender i hovedtræk til livsstilen i Spanien og det spanske samfund og kultur. Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning Side 4 af 14

5 Titel 4 Tema: Españoles 1. Vamos al fútbol! Mi querida familia capítulo 4 Eva Rosenkilde Gyldendal David de Valls. La buena vida capítulo 2 Eva Rosenkilde Gyldendal Mireia De Barcelona, La buena vida capítulo 2 Eva Rosenkilde Gyldendal Malasaña Vejledende opgave 2 Ny eksamensform Supplerende: 1. Capítulo 7: Cristina Gente que cuenta, Dan Albertsen/Lasse-Emil Paulsen, L&R UDDANNELSE, 2009 Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab til livsstilen i Spanien og det spanske samfund og kultur. Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Mundtlig præsentation Side 5 af 14

6 Titel 5 Tema: Cuba 1. Cuba Typeoogave 2 ny eksamensform 2. Overblik over den cubanske udvandring/las cuatro oleadas, Cuba en Miami cap. 2 Aase Kledal & Ulla Ringgaard, Gyldendal La vida de Jorge Martínez, Cuba en Miami pp Aase Kledal & Ulla Ringgaard, Gyldendal Entrevista con Carlos Estévez, Cuba en Miami pp Aase Kledal & Ulla Ringgaard, Gyldendal 2015 Supplerende materiale: 1. Habana Blues Película y ejercicios 2. Spansk intro om Cuba, Anny Holmgaard Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab til levevilkårene historisk set i Spanien samt diverse aktører roller i samfundet. Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Mundtlig præsentation Side 6 af 14

7 Titel 6 Tema: España, economía y trabajo. 1. Fuga de cerebros, Spansk A skriftlig eksamen, juni Cómo son los jóvenes que emigran? Infografía La España migrante: datos y estadísticas sobre inmigrantes y emigrantes (INFOGRAFÍA), Huffingtonpost.es Españoles sin papeles, Typeopgave 1 ny eksamensform Supplerende: 1. Perdiendo el norte 2015 Película Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab til den økonomiske situation i Spanien og det spanske samfund og kultur. Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Mundtlig præsentation Side 7 af 14

8 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Tema. México 1 Danmarks Udenrigsministerium Kort intro på dansk om Mexico Entre dos culturas, af Kirsten Arleth, Gyldendal, 2008 Spansk introduktion til Mexico om historie, geografi samt politiske forhold 3 Entérate Qué es un ni- ni? 4 Dos formas de ver el narcotráfico Narcocultura Laursen, Berenice Lara Elnegaard Knudsen, Frank 1. udgave : Kbh : Gyldendal, La zona, Film 2007, Instruktør Rodrigo Plá Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab emnets problematik. Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Mundtlig præsentation Side 8 af 14

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 8 Tema. Migración (América) 1. Somos latinos in the US Aase Kledal & Berenice Lara Laursen (Dansk introtekst om latinos/mexicanere i USA) pp Sueños Héctor Nieto Montoya en El otro lado. El sueño americano. Helene Balslev Clausen og Line Flintholm, Gyldendal pp La inmigración mexicana a EE UU desciende a mínimos de 15 años. El País Spansk niveau A HH enkeltfagsprøve 2006 Typeopgave 2 Hispanos en Estados Unidos El País Supplerende: 1. Frijolero, Molotov youtube 2. Un día sin mexicanos Film Sergio Arau, 2004 Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. Herudover suppleres med øvelser i konjunktiv, ligesom eleverne får kendskab til bydeform og fremtid. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab til emnets problematik. Side 9 af 14

10 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 9 Tema:Empresas y Cultura en España 2. Capítulo 7: Cristina Gente que cuenta, Dan Albertsen/Lasse-Emil Paulsen, L&R UDDANNELSE, Capítulo 7: Luna Christofi Valladolid Cultura y negocios en España, Dan Albertsen, Mette Andreasen & Frederik Juul Leth-Sørensen 4. Kap. 1 Bestseller, Cultura y negocios en España Dan Albertsen, Mette Andreasen & Frederik Juul Leth-Sørensen 5. Radiografía del comercio exterior español, Cinco Días El consumo en España y Europa en 10 datos 7. Infografía: el sector Turismo en España Supplerende: 1. Spansk Virksomhedskommunikation, Lene Kirk-Sørensen/Birthe Nielsen, Systime Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab emnets problematik. Ønsket om autonomi, national identitet osv. Side 10 af 14

11 Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Mundtlig præsentation Side 11 af 14

12 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 9 Tema:Empresas y Cultura en España 2. Capítulo 7: Cristina Gente que cuenta, Dan Albertsen/Lasse-Emil Paulsen, L&R UDDANNELSE, Capítulo 7: Luna Christofi Valladolid Cultura y negocios en España, Dan Albertsen, Mette Andreasen & Frederik Juul Leth-Sørensen 4. Kap. 1 Bestseller, Cultura y negocios en España Dan Albertsen, Mette Andreasen & Frederik Juul Leth-Sørensen 5. Aspectos de la cultura española en la negociación empresarial, Empresas en España, Annie M. Pedersen, Alinea Korte tekstuddrag fra Hechos y Cultura, Annie M. Pedersen LRU Om det sociale liv og conceptet ven: - Om den personlige kontakt: Supplerende: 7. Spansk Virksomhedskommunikation, Lene Kirk-Sørensen/Birthe Nielsen, Systime Eleverne skal nu kunne udtale spansk nogenlunde rigtigt. De kan, både ved at læse og lytte, forstå en enkel tekst samt har et grundlæggende kendskab til helt elementær spansk grammatik. De kan forstå og svare på spørgsmål og skrive sætninger samt referere en læst tekst. De opnår nærmere kendskab emnets problematik. Ønsket om autonomi, national identitet osv. Side 12 af 14

13 Væsentligste Klasse- og gruppeundervisning (fælles og differentieret) Mundtlig præsentation Side 13 af 14

14 Side 14 af 14