GLAMSBJERGSKOLEN. Skolen i dag. Assens Kommune Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen - juni Kaj Nielsens Vej 10, 5620 Glamsbjerg

Transkript

1

2 Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen - juni 2016 GLAMSBJERGSKOLEN Kaj Nielsens Vej 10, 5620 Glamsbjerg Glamsbjergskolen er beliggende centralt i Glamsbjerg, og har 2 spor fra klasse og 3 spor fra klasse. I kommende skoleår vil der dog kun være én klasse på 0. og 3. årgang. Skolen er overbygningsskole for Gummerup skole og man har de sidste år modtaget en del overbygningselever fra Verninge Skole. I indeværende skoleår har skolen 426 elever fordelt på 22 almenklasser fra klasse. Hertil kommer én en læsegruppe visiteret til skolen gennem PPR. en gennemsnitlige klassekvotient for normalklasserne er 19,3. I Skolens SFO er der tilmeldt 103 børn, svarende til en dækningsgrad på 78 %. Skolen benyttes herudover bl.a. af den lokale ungdomsklub, Assens Ungdomsskole og lokale fritids- og idrætsforeninger. Skolen i dag Glamsbjergskolen består af en ældre centralskole fra 1954, senere udvidet med en såkaldt Fynsplanskole samt en idrætshal. Hovedparten af skolen er i ét plan, dog med parterreetage under en del af Fynsplanskolen. er er senest foretaget udbygning og opdatering af de fysiske rammer i perioden i forbindelse med gennemførelsen af en skoleudbygningsplan for den tidligere Glamsbjerg Kommune. SKOLEÅRE 2015/ spor 426 elever kl. 22 normalklasser kl. 1 læsegruppe (ca. 7 elever) 103 børn i SFO (0. 3. kl.) 31 lærere 8 ansatte i SFO 6 ansatte i ledelse inkl..s.l. Er overbygningsskole for Gummerup skole Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a. Glamsbjergskolen - Hovedindgang 3.1.1

3 Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen juni 2016 Glamsbjergskolen Klasselokaler og gruppe-/holdrum Skolen er fysisk afdelingsopdelt i område for indskoling, mellemtrin og overbygning, dog er sidstnævnte spredt over to etager. Klasselokalerne er, undtagen to klasselokaler beliggende ved skoletorvet, for de flestes vedkommende relativt rummelige og tidssvarende. Skolen finder dog, at arealet af klasselokalerne i parterreetagen udfordres i forhold til overbygningselevernes antal og fysiske størrelse. Såfremt Glamsbjergskolen anskues som fuldt 2 sporet skole, mangler der et klasselokale ved indskolingen. Udover klasselokaler forefindes en række mindre spredt beliggende grupperum og gruppemøbleringer i gangarealerne. Udviklingen i elevtallet indebærer, at skolen har og fremover vil kunne få årgange der fastholdes i 1 spor med op til elever i den enkelte klasse. ette giver behov for fleksibilitet i lokalestørrelserne. SFO-grupperum og værksteder SFO for klasse har eget basislokale ved indskolingen. Herudover benyttes køkken i 0. årgangs klasselokale og skolens øvrige faciliteter. Støtteundervisning/specialklasser Skolens støtteundervisning sker i hjemklasserne. Læsegruppen har eget lokale på ca. 42 m 2. Pædagogisk servicecenter et pædagogiske servicecenter er beliggende centralt på skolen i lokale på ca. 150 m 2. Lokalet fremstår velindrettet med gode gruppearbejdsområder for skolens elever. I tilknytning til lokalet er mindre kontor samt et større depotrum, der også benyttes til tryk og reproduktion. EB-lokale Skolen har i øjeblikket et selvstændigt edb-lokale, beliggende i forlængelse af faglokale for billedkunst/håndarbejde. ette lokale vil fremadrettet kunne finde anden anvendelse. Samlingsrum Skolen har et centralt beliggende samlingsrum med mulighed for at samle alle skolens elever. I samlingsrummet er endvidere et område med kantineborde og udsalg fra tilknyttet køkken

4 Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen juni 2016 Glamsbjergskolen Herudover er der et mindre torv i parterreetagen ved klasselokalerne for 8. og 9. årgang. Anvendeligheden heraf begrænses af en centralt placeret toiletkerne. Faglokaler Skolens faglokaler findes generelt tilfredsstillende for så vidt angår lokalernes rummelighed og indretning. Skolen har kun ét naturfagslokale (fysik) indrettet til formålet. Biologi og natur og teknikundervisningen er henlagt til et tidligere klasselokale uden egentlig indretning til fagene. et centrale gårdrum er indrettet med gode udendørs værkstedsfaciliteter for madkundskab og naturfag, der understøttes af drivhus og et større halvtag. Idrætsfaciliteter Skolen har egen idrætshal med 4 tilknyttede omklædningsrum. Hallen måler ca. 23,5 x 33,5 meter og kan således ikke rumme en hel håndboldbane. Hallen er indrettet med bomme, tov mv. til gymnastikbrug. Skolen bemærker, at hallen ikke kan dække skolens behov, og at der derfor lejes timer i Glamsbjerghallen til overbygningseleverne. e udendørs idrætsfaciliteter består af boldbaner samt et omfattende idrætsanlæg med bl.a. 400 meter rundbane og basketballbane. Personaleforhold og administration Personalerum og personalefaciliteter er velfungerende. er er indrette selvstændige forberedelsesrum og personalefaciliteter i den klassegang der tidligere husede specialklasser. Hovedparten af skolens administration er beliggende i forlængelse af personalerummet og råder over ét møderum. SFO-leder og teknisk serviceleder har kontorer ved indskolingen. Udearealer Skolen har rummelige og velindrettede udearealer. Ungdomsklub/ungdomsskole Ungdomsskolen råder over lokale til ungdomsklub samt kontor for ungdomsskolelederen. Ungdomsskolens erhvervsskole har endvidere eget træværksted og et metalværksted beliggende i skolens kælder. Ungdomsskolen benytter herudover skolens øvrige lokaler efter aftale og behov

5 Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen juni 2016 Glamsbjergskolen Andre brugere Skolens fysiklokale lejes ugentligt af 10. klassecenteret. Herudover benyttes skolens øvrige lokaler af lokale fritidsforeninger og i forbindelse med aftenskoleundervisning o. lign. et bemærkes, at den lokale Glamsbjerg Idrætsforening Multimotion ikke benytter skolens hal, men udelukkende omklædningsrummene i forbindelse med udendørs aktiviteter i området. ilgængelighed Skolen vurderes principielt egnet og tilgængelig for handicappede. er pågår i øjeblikket etablering af elevator mellem stueetage og underetagen. Kommentarer fra skolen Nedenstående punkter er en ikke prioriteret opsummering af en række problemstillinger og behov samt ønsker til den fremtidige skole fremhævet af skolens repræsentanter forud for udarbejdelsen af den reviderede udviklingsplan: Når indskoling er i to spor mangler der et klasselokale. En del af mellemtrinnets klasselokaler beliggende omkring centralrummet er for små når der bliver mere end 20 elever i klassen. Klasselokalerne til overbygningen findes trange. Man har ikke optimale fysiske rammer til undervisning i håndværk og design, og faciliteterne til billedkunst findes mangelfulde. Elevtalsudvikling en reviderede udviklingsplan har som udgangspunkt, at Glamsbjergskolen skal have kapacitet til 2 spor på årgang og 3 spor på årgang, svarende til 24 klasser. en gennemsnitlige klassekvotient må forventes at veksle meget og vil dække over store forskelle klasserne imellem. ette skyldes, at skolen på nogle årgange må forventes at få et elevtal, der medfører enten én stor klasse med elever eller to små med elever. Forslag til udviklingsplan Udviklingsplanen for Glamsbjergskolen tager udgangspunkt i at bibringe skolens tre afdelingsområder (indskoling/sfo, mellemtrin, overbygning) en rummelighed og fleksibilitet der modsvarer to spor

6 Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen juni 2016 Glamsbjergskolen I indskolingsafdelingen tilvejebringes det manglende klasselokale samtidig med, at værkstedsfaciliteterne for håndværk og design samt billedkunst forbedres. esuden opnås forbedrede samlingsmuligheder for indskolingen og mere sammenhængende og samtidigt varierende fysiske rammer for SFO en. et foreslås, at overbygningseleverne samles i området omkring skolens centrale samlingsrum, hvor der kan etableres et samlet alderssvarende ungdomsmiljø, der kan understøtte udviklingen af en fælles identitet, når elever fra de forskellige skoler mødes i en ny fælles overbygning på Glamsbjergskolen. Eleverne på skolens mellemtrin samles i stedet i underetagen, hvor der foreslås gennemført udvidelse af enkelte af klasselokalerne samt etablering af et fælles udendørs opholds- og aktivitetsområde i det nu uudnyttede gårdrum, der grænser umiddelbart op til klasselokalerne. Skolens faciliteter til undervisning i naturfag styrkes ved indretning af et egentligt naturfagsværksted, med faciliteter der understøtter eksperimenterende undervisning i natur og teknik og biologi. Forslag til udviklingsplan kan opdeles i følgende hovedområder: A Indskoling, SFO, billedkunst, håndværk og design B Naturfag C Lokaleopdatering ved overbygning Lokaleopdatering ved mellemtrin e enkelte områder er udtryk for en mulig opdeling i byggeetaper. et skal bemærkes, at den alfabetiske opdeling ikke nødvendigvis er udtryk for en bunden eller prioriteret rækkefølge. Område C skal dog gennemføres før overbygningseleverne kan samles i den nye afdeling. Efterfølgende gives en kortfattet beskrivelse af de enkelte hovedpunkter: A Indskoling, SFO, billedkunst, håndværk og design et nuværende rummelige klasselokale for 2. klasse og det bagvedliggende mindre SFO køkken ændres sammen med skolens traditionelle sløjdlokale, til et nyt sammenhængende og samlet område med værkstedsfaciliteter til undervisning i håndværk og design samt billedkunst. er skabes intern sammenhæng mellem lokalerne, således at det bliver muligt, som skolens påtænker det, at undervise i håndværk og design for en samlet årgang, bestående af to klasser og to lærere

7 Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen juni 2016 Glamsbjergskolen Undervisningen i billedkunst vil kunne fortsætte klassevist som hidtil, eller tilsvarende håndværk og design for en samlet årgang. Lokalernes indretning vil være værkstedsfaciliteter, der understøtter samtidig arbejde med varierende materialer og mindre maskiner for mindre grupper af elever, suppleret af højdejusterbare mobile arbejdsborde, hvorom større grupper kan samles. Lokalerne opdeles således at der er områder til beskidt arbejde, rent arbejde, modelarbejde/ 3print, osv. Lokalekapaciteten til en indskolingsafdeling i 2 spor etableres ved, at indrette to rummelige klasselokaler i henholdsvis det nuværende SFObasislokale og ved at etablere et klasselokale ved sammenlægning af SFO lederkontor og aktivitetsrum på 1. sal. SFO lederkontor flyttes til det nuværende arbejdsrum for I-vejlederen, der i stedet placeres i tilknytning til personalearbejdspladserne. et nuværende kombinationslokale for billedkunst og håndarbejde ændres med få bygningsmæssige indgreb til SFO basisområde og samlingsrum for indskolingen. SFO s køkkenfaciliteter flyttes og indrettes med afsæt i det tidligere omklædningsrum, hvor installationerne er let tilgængelige. Fra SFO s og indskolingens nye fællesrum er der direkte udgang til sydvendt opholdsterrasse. En del elever til indskolingen ankommer tidligt om morgenen fra Grønnevej. For at give disse elever direkte adgang til SFO og indskolingens fællesrum, etableres ny indgang til gangen på nordsiden, ud mod Grønnevej. B Naturfag Nabolokale til skolens nuværende fysiklokale indrettes med tidssvarende faciliteter til undervisning i biologi samt natur og teknik. Naturfagslokalerne udgør herefter sammen med faciliteterne i det centrale gårdrum et fleksibelt værkstedsområde med varierende faciliteter til undervisning i naturfag i bredeste forstand. C Lokaleopdatering ved overbygning Skolens overbygning samles i lokalerne omkring det centrale skoletorv. Arealet af de to nuværende meget små klasselokaler gøres større ved at sammenlægge dem med henholdsvis Ungdomsskolens kontor og et mindre grupperum

8 Revision af udviklingsplan for Glamsbjergskolen juni 2016 Glamsbjergskolen Ungdomsskolens kontor flyttes til møderum ved i tilknytning til administrationen. er vurderes at være tilstrækkelig mødefaciliteter i det nyligt etablerede personaleområde (de tidligere specialklasselokaler). På skoletorvet etableres alderssvarende aktivitets- og opholdszoner, således at skoletorvet fremover kan blive et identitetsskabende omdrejningspunkt, der understøtter fællesskab og udviklingen af sociale relationer mellem de sammenbragte elever i overbygningen. Lokaleopdatering ved mellemtrin Overbygningens lokale i underetagen vil uden ændringer kunne indrettes til et samlet område for skolens mellemtrin. For at give øget mulighed for at have klasser med op til 28 elever udvides tre lokaler ved inddragelse af henholdsvis mindre grupperum og et gangareal. e enkelte klasser på mellemtrinnet tilbringer en stor del af undervisningen udenfor eget klasselokale, hvorfor det er nærliggende at placere klasserne således at der bliver optimale muligheder for, at klassen kan udnytte nabolokalet til holddeling og gruppedannelser når naboklassen ikke er hjemme. Med henblik herpå etableres interne dørforbindelse mellem klasselokaler hvor dette er muligt. Afrunding Med gennemførelsen af den reviderede udviklingsplan for Glamsbjergskolen vil skolens kapacitet være 2 spor på årgang og 3 spor på årgang. Skolens afdelinger, indskoling, mellemtrin og overbygning er samlet i egne bygningsafsnit, hvor der vil være mulighed for at give indretning og udeområder et udtryk der er alderssvarende og klasselokalernes størrelse er tilpasset de forventede udsving i antallet af elever i de enkelte klasser. Skolens faglokaler er tidssvarende og modsvarer behovet i forhold til den tilvejebragte kapacitet. et bemærkes, at overbygningens elever stadig vil have idræt i Glamsbjerghallen. Administrationen og personalets forhold er uændrede og fremstår fuldt tidssvarende. Bilag Luftfoto (situationsplan)... egn Eksisterende forhold Stueplan / 1. sals plan... egn Udviklingsplan - Stueplan / 1. sals plan... egn Eksisterende forhold Kælder / parterre... egn Udviklingsplan - Kælder / parterre... egn

9 meter ca. 1:1000 GLAMSBJERGSKOLEN NY UVIINGSPLAN - LUFFOO GRØNNEVEJ KAJ NIELSENS VEJ HOVEINGANG N Assens Kommune Revision udviklingsplan for Glamsbjergskolen Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

10 GLAMSBJERGSKOLEN EKSISERENE FORHOL - SUEPLAN / 1. SALSPLAN EPO SLØJ EPO EPO 0. LÆSE RENG. / EPO GRP 3.. SFO- LEER SFO- LEGO EPO / FOO HÅNARB. GRP 1. SALSPLAN 0. KØKKEN I KONOR SL KONOR SFO-BASIS H MALE/LER (GL. OM.) EPO HÅNARB / BILLEKUNS EB Lift VF FORHAL 1. SALSPLAN INSP. SEKREÆR VICE EPO RENG. KOPI OPHOLSGANG PLC KØK FORB. FORB. FORB. RENG. UU VEJL. EPO N& FYSIK MØE FORBEREELSE RIVHUS AF. KONOR KON- OR PERSONALE PÆAGOGISK SERVICE CENER 148M² GRØNNEGÅR OPHOL, KØKKENHAVE OG UEVÆRKSE HALVAG 87M² KØK EP. H MEIE- CENER SORRUM KØK HJEMKUNSKAB EPO BIOLOGI N / 87M² EPO / MUSIKSKOLE SKOLEORV 49M² GRP. EP. MUSIK EPO UNGOMSSKOLE- KONOR SUEPLAN VF 70M² CYER N Assens Kommune Revision udviklingsplan for Glamsbjergskolen SIGNAURFORARING INSKOLING MELLEMRIN USKOLING FAGLOKALER PÆAGOGISK SERVICECENER GRUPPERUM / SFO GRUPPERUM GRUPPERUM AULA / SKOLEORV O. LIGN. PERSONALEOMRÅER SPECIAL ASSE SPEC. FÆLLES / SØE AMINISRAIVE FUNKIONER Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

11 GLAMSBJERGSKOLEN NY UVIINGSPLAN - FORSLAG SUEPLAN EPO EPO LÆSE-. INSKOLING VÆRKSE EPO RENG. / EPO VÆRKSE GRP GRP HÅNVÆRK - ESIGN - BILLEKUNS A INSKOLING, SFO, BILLEKUNS, HÅNVÆRK OG ESIGN 1. SALSPLAN EPO / FOO LEG SFO LEER SL KONOR H KØKKEN ALRUM EPO AKIVIE OG SAMLING LEG Lift SFO ERRASSE VF FORHAL 1. SALSPLAN INSP. SEKREÆR VICE EPO RENG. MØE I-KONOR KOPI OPHOLSGANG PLC KØK FORB. FORB. FORB. RENG. UU VEJL. EPO N& NAURFAG 1 UNGOMSSKOLE- KONOR FORBEREELSE RIVHUS AF. KONOR PERSONALE KON- OR PÆAGOGISK SERVICE CENER 148M² GRØNNEGÅR OPHOL, KØKKENHAVE OG UEVÆRKSE HALVAG NAURFAG 2 B NAURFAG KØK. EP. H MEIE- CENER SORRUM KØK HJEMKUNSKAB EPO EPO / MUSIKSKOLE SKOLEORV EP. MUSIK EPO SUEPLAN VF 70M² C OVERBYGNING CYER N Assens Kommune Revision udviklingsplan for Glamsbjergskolen SIGNAURFORARING INSKOLING MELLEMRIN USKOLING FAGLOKALER PÆAGOGISK SERVICECENER GRUPPERUM / SFO GRUPPERUM GRUPPERUM AULA / SKOLEORV O. LIGN. PERSONALEOMRÅER SPECIAL ASSE SPEC. FÆLLES / SØE AMINISRAIVE FUNKIONER Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

12 GLAMSBJERGSKOLEN EKSISERENE FORHOL - UNEREAGE VASK/ EPO GRUPPE KN. IKKE UGRAVE GRUPPE BA OM MEALVÆRKSE UNGOMSSKOLEN EPO EPO ORV 8. 57M² MINIHAL IKKE UGRAVE EPO BA OM BA OM BA OM UNGOMSUB 8. 57M² EKNIK RESKABSEPO PARERRE N Assens Kommune Revision udviklingsplan for Glamsbjergskolen SIGNAURFORARING INSKOLING MELLEMRIN USKOLING FAGLOKALER PÆAGOGISK SERVICECENER GRUPPERUM / SFO GRUPPERUM GRUPPERUM AULA / SKOLEORV O. LIGN. PERSONALEOMRÅER SPECIAL ASSE SPEC. FÆLLES / SØE AMINISRAIVE FUNKIONER Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web:

13 GLAMSBJERGSKOLEN NY UVIINGSPLAN - FORSLAG UNEREAGE VASK/ KN. IKKE UGRAVE MELLEMRIN NÆROPHOL OG UEAKIVIEER MELLEMRIN BA OM MEALVÆRKSE UNGOMSSKOLEN EPO EPO ORV MINIHAL IKKE UGRAVE EPO BA OM BA OM BA OM UNGOMSUB 57M² EKNIK RESKABSEPO PARERRE N Assens Kommune Revision udviklingsplan for Glamsbjergskolen SIGNAURFORARING INSKOLING MELLEMRIN USKOLING FAGLOKALER PÆAGOGISK SERVICECENER GRUPPERUM / SFO GRUPPERUM GRUPPERUM AULA / SKOLEORV O. LIGN. PERSONALEOMRÅER SPECIAL ASSE SPEC. FÆLLES / SØE AMINISRAIVE FUNKIONER Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a Ydunsvej 14, 8230 Åbyhøj lf mail: ark@gormnielsen.dk web: