(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?

Transkript

1 Fag: Monetary Economics: Macro Aspe % 4 % 7 % Econometrics C - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt 9% 6 Godt 7% Gennemsnitligt % Dårligt Meget Dårligt % % 7 % - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Good curriculum, but can not be completely sure since i don't have anything to compare it with I think that it is very good to simplify some equations from the book. Pensum virker valgvagt, og forelæseren er god til at følge pensum og komme med supplerende bemærkninger Det er givetvis nemmere at vurdere når man har fået et helhedsoverblik over pensum, men umiddelbart virker flex-price delen lidt lang. Tænker umiddelbart at pengepolitik er mere interessant i et kort-mellem sigtet perspektiv. MUI og CIA er elendige modeller, der ikke bidrager til øget forståelse af monetære problemstillinger. - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Meget Godt 9% 4 Godt 6% 3 Gennemsnitligt 9% 4 Meget Dårligt % Dårligt % % 7 % - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Det kunne være godt, hvis der var øvelser i faget, udover forelæsninger.

2 Det ville være dejligt at have øvelser med en øvelseslærer. Man kan godt regne selv, og stille eventuelle spørgsmål til forelæseren, men helt det samme bliver det aldrig. maybe, more homework will help understanding the subject better. Like, more of the general exercises, rather than exam questions. Godt - jeg savner dog lidt øvelser, men det kommer snart kan jeg se på lektionsplanen Virker godt at der kommer til at være øvelsesgange, men at det hovedsageligt består af forelæsninger. Skal nok få tid til at regne i forbindelse med læseferien. Maybe classes would be of benefit, like session of classes every two weeks. Vi har ikke haft øvelser endnu, så er spændt på den mere praktiske del. Det er naturligvis lidt svært at vurdere inden den første opgavegennemgang - Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Meget Godt 4% Godt 48% Gennemsnitligt 9% 6 Dårligt % Meget Dårligt % % 7 % - Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Som Henrik Jensen selv gør opmærksom på har han svært ved at følge makro-niveauet på BA, hvorfor han ikke ved hvilket niveau vi er på, og hvad vi har været igennem Faget ligger i naturlig forlængelse af øvrige polit-makro fag. Forelæser lader også til at følge med i hvad der undervises i på Bacheloren, og tilrettelægge derefter. Det bygger rigtig godt ovenpå makrofagene fra bachelordelen. Og det er godt, at der ikke bruges for meget tid på at repetere modeller, man allerede har gennemgået i obligatoriske makrofag. - I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Meget bedre end ventet Bedre end ventet 4% Som ventet 7% Dårligere end ventet 4% 3 Meget dårligere end ventet % % 7 % - I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger?

3 Relativt høje forventninger. Indtil videre er jeg ikke fanget helt vildt, men håber stoffet bliver mere interessant når vi kommer til kortsigtsdelen. Som ventet. Men mine forventninger var også høje. Jeg havde høje forventinger :) - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Meget stort 4% Stort 9% 6 Gennemsnitligt 38% 8 Lille % Meget lille % % 7 % - Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Jeg har endnu ikke fået arbejdet så meget med det selv, så dette er min egen skyld! Jeg synes ikke undervisningen fungerer optimalt. Slideshows kan ikke alene udgøre en ordentlig gennemgang af matematisk stof. Det er meget svært at holde koncentrationen og det er ærgeligt, for det er et spændende fag. Sort/hvide slideshows er bare en for nem måde at præsentere på. Det virker som om at faget generelt omhandler emner og problemstillinger som ses på også internationalt. Igen for tidligt at vurdere... - Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? Meget God 43% 9 God 33% 7 Gennemsnitlig % Dårlig % Meget Dårlig % 7 % - Hvordan vurderer du forelæserens formidling af fagets indhold? The lecturer knows the stuff and have a very welcoming attitude, however the very slow pace of the lectures combined with his poor English makes the overall communication poor. Very good! Really like the fact that the formulas become "simpler" under the lectures, and also reminding us about what the parameters actually are (sometimes one forgets)

4 Jeg synes det er perfekt at forelæserens primære fokus er at de studerende lærer noget! Han forsøger på alle måder at skabe de optimale rammer for netop dette. Jeg synes især godt om at kurset er så strukturet, og at man klart og tydeligt kan se hvor vi er nået til og på vej hen. Q&A-forumet på hjemmesiden er virkelig også en god idé. Generelt bare thumps up - det er godt at mange altid han den fornemmelse af at man bare kan spørge løs hvis man er i tvivl og at det ikke det fjerneste generer underviseren. Han tager sit job meget seriøst. Rigtigt fint at der lægges vægt på at relatere de teoretiske modeller til empiri og ikke mindst model-simulationer - det gør det mere interessant i økonomisk forstand. Til tider kan du godt komme til at stå og mumle lidt for dig selv, lidt som en slags meta-akademisk diskussion med sig selv omkring et eller andet aspekt af det gennemgåede stof. Der kan det være lidt svært at følge med. Det er generelt prisværdigt at du gør noget ud af at forholde dig objektivt til stoffet, dog. Super struktureret! God balance mellem intuitive forklaringer og matematiske udledninger af modeller. Og rigtig god til at svare på spørgsmål samt fortælle lidt mere baggrundsviden om modellerne (f.eks. hvor realistiske antagelserne er eller hvor anvendt modellen er i dag). Nogle gange bliver den første del af forelæsningen gennemgået lidt for grundigt, mens den anden del bliver gennemgået meget hurtigt. - Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Meget God God 38% 8 Gennemsnitlig % Dårlig % Meget Dårlig % % 7 % - Hvordan vurderer du forelæserens forberedelse? Well prepared, good slides - bad delivery Se tidligere - meget god. Virkelig fedt med hjemmesiden og FAQ - Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? Meget God 33% 7 God 43% 9 Gennemsnitlig % Dårlig 4% 3 Meget Dårlig % % 7 %

5 - Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? Jeg kan godt lide at se matematikken opbygget på tavlen, mens jeg selv skriver ned. Men givet den tid vi har til rådighed kan jeg sagtens forstå hvis det ikke kan lade sig gøre. God - der kunne dog godt af og til være lidt flere øvelser/exercises i timerne, så de studerende blev aktiveret lidt. brugen af matlab bidrager ikke til bedre forståelse Det regnetekniske fremlægges på en lidt dum måde. Enten skal det gennemgås på tavlen (og så tager det tid), eller også skal springes hurtigere over. Mellemtingen er overflødig - Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Meget gode 4% Gode 6% 3 Gennemsnitlige 4% 3 Dårlige % Meget dårlige % % 7 % - Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Gode karakterer i bachelorens makrofag og interesse for makro, så de må vel være gode. Jeg har både taget Dynamiske modeller og Lineære modeller (dvs. al den matematik, studiet tilbyder), og alligevel er størstedelen af den matematik, faget benytter, ukendt land (dynamisk programmering, herunder envelope theorem). Det er lidt synd - kunne give anledning til at ændre på pensum i omtalte matematikfag - Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester?

6 Meget aktiv % Aktiv 9% 6 Gennemsnitlig 7% Inaktiv Meget inaktiv % % 7 % - Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? - Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? - % % -4 % 4-6 % 6-8 % % 8- % 8% 7 % 7 % - Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? Følger faget Labour Economics, der ligger næsten altid ligger samtidigt. Forstår ikke hvorfor denne dårlige koordinering, da jeg kunne forestille mig at fagene i høj grad henvender sig til de samme studerende - Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve

7 undervisningstiden)? % 4-6 4% 6-8 9% 4 Mere end 8 % 7 % - Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Skriv eventuelt andre kommentarer som ikke er berørt tidligere: Jeg kunne godt lide brugen af Dynare. En øvelse med det, ville være sjovt. Det ville måske også et være værktøj man kunne tage med sig videre. Ønsker at lærer kan skrive mere ned end at snakke for meget. Så vi kan bedre huske. While I think the pace of the course is ok, I think the lecturer should not spend to much time in explaning very basic things. This should be skipped so that we can keep up with the curriculum. On the other hand the material is quite demanding, so generally I would not say it is too easy. I like the connections drawn to the intuition of the models and to real life topics. This is what makes a course in macroeconomics really beneficial for oneself, in my opinion. Princippet om ikke at lægge de "kommenterede" slide op på hjemmesiden er noget pjat. Fordelene er indlysende. Ulempen er måske (men ærligt talt, det tror jeg ikke), at folk følger mindre med i undervisningen og tager færre noter - men det må folk jo være voksne nok til selv at finde ud af Tak for din deltagelse - Tryk "Afslut" og for at fuldføre Afslut % % 7 % Samlet status

8 Ny % Distribueret Nogen svar % Gennemført Frafaldet % % 7 %