Hvis der er flere tilmeldte end der er plads til, har studerende på 3. semester fortrinsret.

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Hvis der er flere tilmeldte end der er plads til, har studerende på 3. semester fortrinsret."

Karina Lauridsen
5 år siden
Visninger:

1 Creative by design: imagination, the arts, and design Om kurset Subject Activitytype Teaching language Registration Performance design master course English Tilmelding via STADS selvbetjening Indenfor den annonceret tilmeldingsperiode, for mere information se: Der er et begrænset antal al pladser på kurset,, max 12 pladser. Hvis der er flere tilmeldte end der er plads til, har studerende på 3. semester fortrinsret. Resten af pladserne fordeles via lodtrækning blandt Performance Design studerende. Hvis der er ledige pladser derefter kan de gives til interesserede studerende fra andre fag. Prerequisite for participation Kurset er et online-kursus som afvikles i samarbejde med Stanford University, USA. Kurset er et valgkursus på performance-design, men resulterer samtidig i et kursusbevis fra Stanford Der er et begrænset antal pladser på kurset, max 12 pladser. Kurset handler om kreativitet, imagination og design. Learning outcomes/ assessment criteria Viden Viden om state-of-the-arts inden for det specifikke virkefelt, dets historiske udvikling og aktuelle designpraksis. Viden om de for virkefeltet relevante metoder og teorier. Viden om de for virkefeltet gældende medie- og formidlingsspecifikke praksisser. Færdigheder Designfærdigheder i at kunne koncipere, formidle, tilrettelægge, afvikle og evaluere design inden for det specifikke virkefelt. Færdigheder i at kunne omsætte teori inden for det specifikke virkefelt til egen designpraksis. Færdigheder i at anvende metoder inden for det specifikke virkefelt. Færdigheder i reflekteret og kritisk at udarbejde designløsninger på baggrund af viden om virkefeltets praksis. Kompetencer Kompetence til selvstændigt at kunne igangsætte og gennemføre design og fagligt samarbejde og påtage sig professionelt ansvar for designløsningen. Kompetence til selvstændigt at tage stilling til muligheder og begrænsninger ved egen designpraksis og dens konsekvenser for specialisering inden for det specifikke virkefelt. Overall content Detailed description of content Valgfrit kursus udvikler den studerendes egen designpraksis, og understøtter gennem workshops, konceptudvikling, 1:1 designafprøvninger og intern feedback fra medstuderende og undervisere på området den studerendes evne til at eksperimentere og være nyskabende inden for det pågældende virkefelt.på valgfrit kursus kan desuden gives mulighed for inddragelse og feedback fra eksperter og praktikere inden for virkefeltet for at understøtte arbejdsmarkedsrelevansen, problemorienteringen og anvendeligheden af den studerendes design. Kurset er et online-kursus som afvikles i samarbejde med Stanford University, USA. Kurset er et valgkursus på performance-design, men resulterer samtidig i et kursusbevis fra Stanford. Der er et begrænset antal pladser på kurset. Kurset handler om kreativitet, imagination og design. Nedenfor er en beskrivelse af kursets indhold. Creative by design: imagination, the arts, and design How might you come up with fresh innovation? Where do creative ideas come from, and how do you make them work, grow, and develop, turn them to good ends? Under a growth mindset of creative exploration and experiment, this class shares a tool kit of techniques drawn from design and the arts to develop our imaginative

2 capacity to innovate. Our standpoint is that creative imagination is not a property of the artistic or design genius but comprises skills and competencies that can be easily learned and adapted to all sorts of cirumstances personal, organizational, business, community. Particular focus is on scenarios and future worldbuilding as ways of framing creative innovation. The course uses videos, readings, case studies drawn from design and the arts, demonstrations, exercises, open forums with faculty, and personal feedback to share creative techniques. A takeaway will be a class ³playbook² outlining the techniques and case studies. While there are many books and systems that promise to enhance creativity and deliver innovation, our class is distinctive in that it stems from the tried and tested field of design. In this it complements the other classes in foresight and design innovation in Stanford¹s Continuing Studies Program. Michael Shanks, Professor, Stanford University Connie Svabo, Associate Professor, Roskilde University, Denmark Kurset undervises af lektor Connie Svabo, RUC, sammen med professor Michael Shanks, Stanford. Kurset afvikles på Stanford Universitets webplatform. Studerende logger ind via et link og får adgang til kursets onlineressourcer. Kursets primære undervisningssprog er engelsk. Kurset afvikles med deltagelse af RUC-studerende og studerende fra andres steder i verden. RUC-studerende har RUC-underviser Connie Svabo som kontaktperson og dialogpartner undervejs i kurset. Denne dialog og kontakt vil foregå online. Al kursusaktivitet vil således foregå webbaseret. Teaching and working methods Expected work effort (ectsdeclaration) Kurset er et online-kursus som afvikles i samarbejde med Stanford University, USA. Undervisningsformen veksler mellem forelæsninger, øvelser og workshops, hvor den studerende gennem udvikling af egne designkoncepter kan afprøve metoder og viden inden for det specifikke virkefelt. Der arbejdes desuden med studenterfeedback, hvor studerende i grupper eller enkeltvis giver respons på hinandens designløsninger med inddragelse af det på kurset relevante teori. Kurset er et 5 ECTS kursus. 1 ECTS point = 27 arbejdstimer. 135 timer i alt Forventet arbejdsindsats i forbindelse med kurset: 10 online konfrontationstimer 80 timers forberedelsestid (8 timer per konfrontationstime) 45 timer afsluttende opgave Forberedelsestid indebærer både læsning af kursets pensum, samt løsning af diverse opgaver undervejs på kurset, som kræver forberedelse hjemmefra. Course material and reading list Form of examination Pensumoversigt kommer senere og vil også komme til at fremgå af onlinekursets webside. Studerende modtager mundtlig feedback i forbindelse med online undervisningen. Kurset bestås ved aktiv og tilfredsstillende deltagelse i undervisningen. Foruden løbende deltagelse i diskussioner og øvelser, indebærer aktiv deltagelse udarbejdelse og fremlæggelse af opgaver der underbygger kursets konstruktivt-skabende formål. Det kan for eksempel være designkoncepter, bidrag til udstillinger, audiovisuelle produktioner, audiowalks, film, fotonarrativer, guidede ture, spil eller lignende. Aktiv, tilfredsstillende deltagelse vil sige, at den studerende deltager i mindst 8 online undervisningsgange, og løser mindst 80% af de skriftlige opgaver, der stilles i forbindelse med kurset, samt at den studerende bidrager aktivt mundtligt og skriftligt i forbindelse med onlineundervisningen og den øvrige webbaserede dialog. Form of reexamination Omprøve: OBS!! da kurset undervises s på engelsk, vil eksamensopgaven blive stille på engelsk, og skal besvares på engelsk. Skriftlig opgave i form af en individuel bunden hjemmeopgave på mellem 5 og 6 normalsider (á 2400 tegn inkl. mellemrum), samt et refleksionspapir på 2-3 normalsider (á 2400 tegn inkl. mellemrum) over kursustemaets relation til Performance Design som forsknings- og praksistradition og sammenhængen mellem dette og de øvrige studieaktiviteter på semesteret. Skriftlige afleveringer der afviger fra omfangskravet, kan afvises fra bedømmelse. Den individuelle bundne hjemmeopgave afleveres 7 dage efter udlevering. Examination type Exam aids Individual examination Alle

3 Assessment Moderation The responsible course lecturer Pass / No pass None (i.e. course lecturer assesses) Connie Svabo (csvabo@ruc.dk) Kursusgange: Hold: 1 PERF: 1. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 PERF: 2. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 PERF: 3. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 PERF: 4. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00

4 PERF: 5. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 PERF: 6. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 OBS!! der er undervisning selv om det er en helligdag i Danmark. PERF: 7. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 PERF: 8. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 PERF: 9. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 PERF: 10. kursusgang; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00

5 PERF: Reeksamen; Creative by design: imagination, the arts, and design :00 til :00 Opgaveformuleringen er tilgængelig i Digital Eksamen: 1. august kl Opgavebesvarelsen skal senest afleveres i Digital Eksamen: 8. august kl

Relaterede dokumenter

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Methodology course in Advanced Molecular Biology - Antimicrobial Peptides B - Experimental Om kurset Subject Activitytype Teaching language Registration Medicinal biologi / Molekylær biologi master course